【正文】 成山，而資源日益貧乏的中國，還能再支持多久呢?請不要拒絕撿起一張空白的紙吧!雖然它對每個(gè)人來說只是舉手之勞，但這對于整個(gè)校園卻是何等的重要呀！古人云：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之。東漢以后，造紙技術(shù)得到不斷的改進(jìn)，竹子、稻草、甘蔗渣等都逐漸成為造紙?jiān)?。在造紙術(shù)發(fā)明以前，人們把字刻寫在龜甲、獸骨、竹片、木片和絹帛上。汽車排放的廢氣主要有一氧化碳、二氧化硫、氮氧化物和碳?xì)浠衔锏?，前三種物質(zhì)危害性很大。由于城市人口密集，交通運(yùn)輸量相對大，機(jī)動車排氣污染在城市大氣污染中所占比例也不斷上升。%左右。此外綠色植物利用空氣中的二氧化碳進(jìn)行光合作用，空氣幾乎是所有植物所需二氧化碳的唯一來源。宜用盆子盛水而不宜開水龍頭放水沖洗； 洗地板：用拖把擦洗，可比用水龍頭沖洗每次每戶可節(jié)水200kg以上； 水龍頭使用時(shí)間長有漏水現(xiàn)象，可用裝青霉素的小藥瓶的橡膠蓋剪一個(gè)與原來一樣的墊圈放進(jìn)去，可以保證滴水不漏；21世紀(jì)教育網(wǎng)版權(quán)所有淋?。喝绻P(guān)掉龍頭擦香皂，洗一次澡可節(jié)水60kg；手洗衣服：如果用洗衣盆洗、清衣服則每次洗、清衣比開著水龍頭節(jié)省水200kg；洗車：用抹布擦洗比用水龍頭沖洗，至少每次可節(jié)水400kg；三、分組討論“水資源的重要及節(jié)約用水的方法”，每組派個(gè)代表發(fā)言。教學(xué)準(zhǔn)備：搜索有關(guān)水資源的資料 教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí) 教學(xué)過程設(shè)計(jì)：一、我國水資源污染現(xiàn)狀隨著我國工農(nóng)業(yè)的迅速發(fā)展，人們的生活水平的提高，對水質(zhì)量的要求越來越高。公園里有這么多美麗的花草，這么多可愛的小動物，假如你是公園里的小花、小草、小動物，你想對公園的游客們說些什么呢？誰愿意扮演小花？好，請把手放下。圖片三：這位小同學(xué)做的對嗎？（不對）為什么？（隊(duì)伍都走了，他還在那里玩呢。還有許多小動物也被這美麗的景色陶醉了。）對，東西帶的不要太多，只要夠吃就可以了。教學(xué)準(zhǔn)備分析：。視頻的 動感效果能更好地將學(xué)生帶入課堂情境?；顒佣撼鲋\劃策，然后小組討論討論：做客前，我們應(yīng)該做哪些準(zhǔn)備？小組討論交流匯報(bào)。？四、課后拓展在家長指導(dǎo)下制訂鍛煉計(jì)劃，并在家長的監(jiān)督和帶領(lǐng)下執(zhí)行。以點(diǎn)帶面，帶動我們的家人一起走進(jìn)鍛煉身體的行列。（少感冒、長身體、吃飯香、有毅力等等）提問經(jīng)常生病的同學(xué)，說說自己最近一周或一個(gè)月的運(yùn)動量，分析并提建議。知識與技能 知道初步的健康知識，進(jìn)行活動時(shí)注意安全，有自己喜歡的體育活動。】活動二：讓圖書流動起來小組討論：怎樣才能讀到更多的好書？小組展示得出的結(jié)論。師：這位哥哥滔滔不絕、口若懸河就是因?yàn)樽x了很多書。讓我們一起向這些同學(xué)學(xué)習(xí)，一定要好讀書、讀好書。小組推薦，班級交流。第一課時(shí)教 學(xué) 活 動一、激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課。（3）各小組按照計(jì)劃進(jìn)行垃圾分類活動（4）垃圾分類活動匯報(bào)。小組討論：地球生病了給我們生存的大自然帶來哪些危害？小組討論：怎樣才能讓地球不生病呢？“保護(hù)地球”圖片展示活動。搜集有關(guān)環(huán)境污染危害的圖片和影視資料。（4）善待自然，從我做起。兩類生態(tài)系統(tǒng)——陸地生態(tài)系統(tǒng)與水生態(tài)系統(tǒng)；小朋友們今天我們一起領(lǐng)略了秋天的美麗，也展示了秋天的收獲。小朋友們，大家課前收集了不少果實(shí)、葉子、種子、昆蟲標(biāo)本??讓我們和小伙伴們共同分享吧。課前小朋友們走進(jìn)大自然，收獲一定很多吧。鼓勵(lì)學(xué)生走出教室，在與秋天的自然親密接觸中，用慧眼去尋找，用語言去描述，用心靈去感受，用巧手去創(chuàng)意。（3）明確分工，按計(jì)劃活動。（2）讀一讀小詩《爺爺和小樹》，說說從爺爺和小樹的關(guān)系中你明白了什么。你聽過它們對你說話嗎？請聽一聽小草們的心聲吧！（播放歌曲《小草說》）聽了小草說的的話，你有什么感受？（3）討論交流：結(jié)合教材中的四幅圖，說說在日常生活中有人們都有哪些不愛護(hù)花草樹木的行為或現(xiàn)象。組織全班交流，總結(jié)花草樹木的作用。【教學(xué)準(zhǔn)備】教師搜集與花草樹木有關(guān)的歌曲，并把學(xué)生分成幾個(gè)活動小組。制定《愛護(hù)動物公約》四、飼養(yǎng)動物，體現(xiàn)愛心針對不同的學(xué)生和不同的學(xué)生家庭，建議可飼養(yǎng)金魚、小狗、小貓、鳥、小雞等動物。全班討論交流三幅圖片，教師指導(dǎo)學(xué)生要把動物的內(nèi)心想法表達(dá)出來。徐秀娟用自己的生命來愛丹頂鶴，我們又應(yīng)該怎樣保護(hù)動物呢？下節(jié)課我們來交流討論。教師做幾個(gè)動物手影，讓學(xué)生猜。（1）小組內(nèi)交流課前制作的動物明星卡?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】教師指導(dǎo)學(xué)生通過實(shí)際觀察、查找資料等獲取有關(guān)動物的知識和信息，制作動物明星卡，學(xué)一種動物的叫聲或動作。【教學(xué)重難點(diǎn)】培養(yǎng)學(xué)生愛護(hù)動物熱愛大自然的情感，養(yǎng)成自覺保護(hù)動物的良好習(xí)慣。交流動物明星卡。游戲：看手影猜動物。那個(gè)女孩徐秀娟太愛丹頂鶴了，為了營救被困在沼澤地里的丹頂鶴，徐秀娟獻(xiàn)出了自己的生命。那么在我們的身邊，動物朋友生活得怎樣呢？（課件出示“觀察哨”中的三幅圖片）小組交流談感受。（2）討論什么樣的行為屬于違法行為以及違法的后果。知道愛護(hù)花草樹木的正確做法。（3）活動結(jié)束后，各小組選出代表在全班匯報(bào)。（2）小朋友們，花草樹木讓我們生活得更美好，是咱們的好朋友。（1）夸一夸生活中人們愛護(hù)花草樹木的行為或現(xiàn)象。（2）討論愛花護(hù)綠的具體行動。激發(fā)兒童愛秋天，、愛自然的情感?！窘虒W(xué)過程】第一課時(shí)一、引言導(dǎo)入大自然是一位偉大的母親，走進(jìn)大自然，我們可以享受大自然的恩惠，感受大自然的美好。三、實(shí)踐園——感受大自然展示收獲。四、活動總結(jié)。六種自然資源——礦產(chǎn)、森林、淡水、土地、生物物種、化石能源（煤、石油和天然氣）；（3）自然資源也是有限的。【教學(xué)準(zhǔn)備】準(zhǔn)備表演頭飾，課前組織學(xué)生排練。引導(dǎo)學(xué)生交流，人類的哪些行為讓地球生病了？出示幻燈片《地球生病了》，觀察并思考。（2）小組合作，制定垃圾分類計(jì)劃。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)愿意與同學(xué)們分享自己的圖書和讀書感受，培養(yǎng)學(xué)生閱讀的興趣。請學(xué)生說清楚書名、作者、里面最精彩的插圖和句子、頁數(shù)等?！咳?、總結(jié)收獲，感悟提升呈現(xiàn)學(xué)生在家讀書和家人共同讀書的照片。播放高年級演講比賽的視頻。設(shè)計(jì)意圖【采訪父母以及同學(xué)之間交流讀書收獲，進(jìn)而使學(xué)生明確讀好書的意義深遠(yuǎn)，鞏固學(xué)生讀好書的決心和愿望。行為與習(xí)慣 初步養(yǎng)成良好的運(yùn)動習(xí)慣?；顒佣哄憻捝眢w好處多 。二、拓展延伸，指導(dǎo)生活。：小兔為什么能在森林運(yùn)動會上取得長跑冠軍？ ，你明白了什么？三、內(nèi)化提升，感悟踐行？說說自己運(yùn)動的情況。給學(xué)生發(fā)放文明禮貌聯(lián)系卡，與學(xué)生家長隨時(shí)保持聯(lián)系，及時(shí)了解小朋友在日常生活中接待客人的表現(xiàn)，培養(yǎng)學(xué)生文明禮貌的好習(xí)慣。教與學(xué)方法設(shè)計(jì)：以故事情節(jié)串聯(lián)，討論、交流、體驗(yàn)等形式相結(jié)合。你們看，細(xì)心地媽媽還準(zhǔn)備了環(huán)保袋來裝垃圾呢！用環(huán)保袋裝垃圾既方便又環(huán)保，真是一舉兩得的好辦法！大家說了那么多要帶的東西，那么我們來看看這位小朋友這樣帶東西好嗎？（出示圖片）（不好）為什么不好呢？（帶的東西太多了，太沉了，吃不了??）這位小朋友帶了滿滿一書包的東西，壓得他氣喘吁吁，這樣怎么去游玩呀！如果是我們，應(yīng)該怎樣做呢？（不要帶太多東西，帶的東西只要夠吃就行。公園里的景色真美啊?。▓D片出示）在公園里，小麗看見了蒼翠挺拔的大樹，看見了郁郁蔥蔥的小草，瞧，那花兒朵朵綻放，引來了蝴蝶、蜜蜂在花間翩翩起舞，看，池塘的水真清啊，小魚兒在水中自由自在地游來游去。）你觀察的可真仔細(xì)，“紅燈停，綠燈行”，我們要等交通指示燈的綠燈亮?xí)r再通過馬路。誰愿意和你的同位上臺來給大家表演一下？同學(xué)們的表演真精彩，愛護(hù)環(huán)境人人有責(zé)，希望大家都能成為“環(huán)保小衛(wèi)士”。教法：利用教材以及相關(guān)資料進(jìn)行教學(xué)，讓學(xué)生們討論，并進(jìn)行統(tǒng)一總結(jié)。第二道清洗衣物的洗衣水擦門窗及家具、洗鞋襪等；大、小便后沖洗廁所，盡量不開大水管沖洗，而充分利用使用過的“臟水”； 夏天給室內(nèi)外地面灑水降溫，盡量不用清水，而用洗衣之后的洗衣水；自行車、家用小轎車清潔時(shí)，不用水沖，改用濕布擦，太臟的地方，也宜用洗衣物過后的余水沖洗；家庭澆花，宜用淘米水、茶水、洗衣水等；家庭洗滌手巾、瓜果等少量用水。所有動物都需要呼吸氧氣，綠色植物的呼吸作用也需要氧氣。華中酸雨區(qū)比較嚴(yán)重的中心區(qū)域?yàn)殚L沙、衡陽和贛州，西南為宜賓、南充和重慶，華東為廈門、寧波和南京。汽車排放的氮氧化物、一氧化碳和碳?xì)浠衔锱欧趴偭恐鹉晟仙?。特別是城市中的汽車，量大而集中，排放的污染物能直接侵襲人的呼吸器官，對城市的空氣污染很嚴(yán)重，成為大城市空氣的主要污染源之一。紙的發(fā)明，極大地方便了信息的儲存和交流，對于推動世界文明的發(fā)展具有劃時(shí)代的意義。蔡倫在造紙術(shù)方面的貢獻(xiàn)是巨大的。在現(xiàn)代化的今天，人們似乎不再把扔掉一張還有利用價(jià)值的紙視為浪費(fèi)了。環(huán)保意識人人都有，但真正關(guān)系到每個(gè)人身上時(shí)，做的卻沒有說的多。人耳開始感到疼痛的聲音叫痛閾，其聲級為120分貝。11．重點(diǎn)城市空氣質(zhì)量周報(bào)，目前主要有污染指數(shù)、首要污染物、空氣質(zhì)量級別三項(xiàng)內(nèi)容。18．聯(lián)合國環(huán)境規(guī)劃署總部設(shè)在瑞士的首都。從此開創(chuàng)了善待環(huán)境的新時(shí)代。板書設(shè)計(jì)：布置作業(yè)：教學(xué)反思：第四篇：二年級道德與法治教案1單元第1 課：假期有收獲教學(xué)目標(biāo): 知識與技能：知道愛護(hù)書本的重要性；了解學(xué)校的有關(guān)設(shè)施、設(shè)備；學(xué)會比較幼兒園與學(xué)校生活的差異，感受到角色轉(zhuǎn)換帶來的快樂。出示教材第4 到5 頁插圖：對比兩個(gè)小朋友的暑假安排你覺得他們的暑假安排的好不好？如果你是他，下個(gè)假期你要怎么安排？如果你是他呢？三、教師總結(jié)（2 分鐘）暑假生活忙亂又快樂，要想過個(gè)有收獲的暑假，你要做一個(gè)有打算的小朋友，這節(jié)課你學(xué)會了什么？四、拓展（2 分鐘）請你為下一個(gè)暑假做一個(gè)計(jì)劃，說一說下一個(gè)暑假你會怎么安排？ 板 假期有收獲 書 用心過有收獲 設(shè) 有打算不忙亂 計(jì)第2 課：周末巧安排教學(xué)目標(biāo)：要合理安排時(shí)間，培養(yǎng)學(xué)生的時(shí)間觀念學(xué)會在生活中黑安排時(shí)間，提高工作效率。知道要尊重國家象征。我們應(yīng)該尊重國旗，國徽，學(xué)會唱國歌你還在哪些地方見過這些國家象征？這時(shí)應(yīng)該怎么辦？出示11 頁12 頁下四幅圖討論你該怎么做三、教師總結(jié)（2 分鐘）這節(jié)課你學(xué)到了什么？四、拓展（2 分鐘）學(xué)唱國歌第二課時(shí)一、導(dǎo)入（2 分鐘）聲音導(dǎo)入：教師播放一段《國家》二、教學(xué)活動（34 分鐘）小調(diào)查：調(diào)查身邊的人，他們的職業(yè)，他們是怎么慶祝國慶節(jié)的？國慶節(jié)是我們自己的節(jié)日，我們都怎么慶祝國慶節(jié)？國家法定假日三、教師總結(jié)（2 分鐘）這節(jié)課你學(xué)到了什么？四、拓展（2 分鐘）做國慶節(jié)手抄報(bào) 板 歡歡喜喜慶國慶 書 10 月1 日式國慶節(jié) 設(shè) 國旗：五星紅旗 計(jì) 國歌：《義勇軍進(jìn)行曲》國徽：五星天安門谷穗齒輪第4 課：團(tuán)團(tuán)圓圓過中秋教學(xué)目標(biāo)：初步了解中秋節(jié)的來歷與習(xí)俗，知道中秋節(jié)是家人團(tuán)聚的節(jié)日。第二課時(shí)一、導(dǎo)入（2 分鐘）上節(jié)課學(xué)習(xí)了什么？ 中秋節(jié)是在哪個(gè)季節(jié)的節(jié)日？這節(jié)課我們學(xué)習(xí)“秋天里還有什么節(jié)日”。每天早上，老師都看著大家背著書包笑瞇瞇地走進(jìn)校園，是什么讓你們這么高興的來上學(xué)呀？：一起學(xué)習(xí)、一起游戲?? ：你們平時(shí)都玩些什么游戲呢？：跳繩、毽子、橡皮筋、沙包? ：好，下面我們就來一起玩玩這些游戲吧?。号?，原來是靠集體的力量，集體的力量真是大無窮呀！你們靠團(tuán)結(jié)合作獲得第一，來！老師為你們頒發(fā)“團(tuán)結(jié)之星”獎(jiǎng)，同學(xué)們我們用掌聲向他們表示祝賀。為班級爭榮譽(yù)不僅僅表現(xiàn)在獲獎(jiǎng)上，在很多小事上我們也能為班級爭榮譽(yù)，誰來說說。師：大家看看這個(gè)圖案像什么？你覺得它又有什么意義呢？（生說一說）：隊(duì)徽是少先隊(duì)員的標(biāo)志，?；帐俏覀儗W(xué)校的標(biāo)志，每當(dāng)我們看到這些標(biāo)志時(shí)，心中就會感到無比驕傲和自豪?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】培養(yǎng)兒童自我保護(hù)意識和珍愛生命、熱愛生活的情感。請看小品表演《春姑娘的煩腦》。分成四個(gè)小組進(jìn)行，得分高的小組為優(yōu)勝組。第二輪：搶答題 比賽規(guī)則：①教師說：“開始”，小組成員方能搶答?；卮鹫_加相應(yīng)的風(fēng)險(xiǎn)風(fēng)，回答錯(cuò)誤扣相應(yīng)的風(fēng)險(xiǎn)分。受凍后，不宜立即加熱或用火烘烤，也不能用熱水燙。，樂樂猴和康康熊誰說得對?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】樹立注意防火和安全用電、節(jié)約用電的態(tài)度。出示教材第39頁上的三幅圖，讓學(xué)生看圖講故事，并思考：（1）樂樂猴家為什么會失火？（2）你想對樂樂猴說些什么？，不僅我們自己不能玩火，如果看到其他小伙伴玩火，我們也要及時(shí)制止，或告訴大人。，完善補(bǔ)充。①潮濕的手不能觸碰電源開關(guān)——水能導(dǎo)電?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】充分感受水對于人類的重要性，熱愛自然，珍惜水資源，增強(qiáng)對水資源的環(huán)境保護(hù)意識。（3）加熱水，讓學(xué)生觀察水變成水蒸氣的過程?？稍谖覀兩畹倪@個(gè)地球上，人類能夠真正使用的水資源真是十分有限，我們一定要珍惜水資源。，現(xiàn)場群眾是怎樣抗災(zāi)自救的？“交流會”中的四幅圖片，分小組交流：水災(zāi)發(fā)生在什么地方，這些人是怎么做的？：他們采用這些方法對不對？為什么？ ，說一說。準(zhǔn)備食物手電筒，穿暖衣服渡險(xiǎn)情。：“救生船”為什么會浮在水上？怎樣才能快速做好“救生船”？還可以用什么材料做呢？單元體驗(yàn)活動：地震來了會應(yīng)對授課時(shí)間：第周第課時(shí) 總第_________ 課時(shí)【教學(xué)目標(biāo)】培養(yǎng)正確對待地震的態(tài)度，消除對地震的恐懼。：地震是無情的，但掌握一定的防震、避震知識可以在危急時(shí)刻為我們爭取一線生機(jī)。（1）地震發(fā)生時(shí)，你正在家中玩耍。只要掌握一定的方法和技能，科學(xué)地防震避震，地震來了也是可以