人教版小學(xué)四年上冊(cè)數(shù)學(xué)速度、時(shí)間和路程之間的關(guān)系教學(xué)設(shè)計(jì)范文大全-文庫(kù)吧資料
2024-10-14 02:25本頁(yè)面
【正文】 速?zèng)]，培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維能力。他會(huì)超速嗎？拓展題：爸爸騎摩托車帶小倩到粵暉園玩，摩托車速度是500米/分，從家出發(fā)經(jīng)過(guò)2小時(shí)到達(dá)，小倩家到粵暉園有多遠(yuǎn)？（設(shè)計(jì)意圖： 第一題，對(duì)學(xué)生求速度的方法，速度寫法讀法的考查，再次深入理解速度概念，速度不僅和路程有關(guān)系，和單位時(shí)間也有關(guān)系，是二者合一。）三、鞏固新知，實(shí)際運(yùn)用（1）號(hào)飛船在太空5秒飛行40千米。培養(yǎng)了學(xué)生收集、處理信息的能力和獲取知識(shí)的能力。時(shí)間=速度 路程247。學(xué)生匯報(bào)，教師板演。4=表示什么？問(wèn)題4: 240247。甲地離乙地有240千米，一輛汽車的行駛速度為60千米/時(shí)，從甲地到乙地行使了4時(shí)。）（二）速度、時(shí)間和路程的關(guān)系。將前面學(xué)生提到的速度改寫成簡(jiǎn)便寫法，并讀一讀。探究速度寫法及讀法。問(wèn)題：我們把這樣的一時(shí)、一分、一秒都稱為單位時(shí)間。“單位時(shí)間”的理解。你知道生活中有哪些速度？請(qǐng)你舉個(gè)例子與大家分享？課件顯示：（１）獵豹每小時(shí)奔跑110千米（２）蝴蝶每分鐘飛行500米（３）神州七號(hào)飛船每秒運(yùn)行8千米。（設(shè)計(jì)意圖：本環(huán)節(jié)通過(guò)4個(gè)問(wèn)題呈現(xiàn)，讓學(xué)生明白比較運(yùn)動(dòng)快慢的方法有兩種，速度的比較，實(shí)際是是單位時(shí)間相同，路程的比較，為理解速度的概念做鋪墊）二、師生互動(dòng)、探究新知。原來(lái)小象和小牛跑的時(shí)間不相同，通過(guò)計(jì)算，轉(zhuǎn)化成時(shí)間相同，都是1分鐘，這樣就可以比路程，路程長(zhǎng)的跑得快。6＝72（米），所以小牛跑得快。問(wèn)題1：小象和小熊比，誰(shuí)跑得快？為什么？ 問(wèn)題2：小牛和小熊比，誰(shuí)跑得快？為什么？問(wèn)題3：小象和小牛，時(shí)間和路程都不一樣，怎樣比出誰(shuí)跑得快呢？（小組討論并列式）預(yù)設(shè)：小象每分鐘跑了544247。課件創(chuàng)設(shè)小象、小牛、小熊跑步情境。教學(xué)難點(diǎn)：“速度”概念的理解。創(chuàng)設(shè)情境，提供獨(dú)立思考的環(huán)境，讓學(xué)生經(jīng)歷知識(shí)的形成過(guò)程。第四篇：《速度、時(shí)間和路程之間的關(guān)系》教學(xué)設(shè)計(jì)《速度、時(shí)間和路程之間的關(guān)系》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容：2014新人教版數(shù)學(xué)四年級(jí)上冊(cè)第54頁(yè) 教學(xué)目標(biāo)：理解、掌握“速度”的含義并學(xué)會(huì)用統(tǒng)一的符號(hào)來(lái)表示速度。三、課外作業(yè)課本練習(xí)八，第9題四、課堂小結(jié)同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了乘法應(yīng)用題常見的數(shù)量關(guān)系：速度時(shí)間＝路程。 6 ＝ 50（米／時(shí)）（2）6 – 1 ＝ 5（時(shí)）300 247。兩座城市相距300千米，一輛汽車從一座城市駛向另一座城市，去時(shí)用了6小時(shí)，返回時(shí)少用1小時(shí)。從體育場(chǎng)到公園有多少米？小亮返回時(shí)的速度是多少？解答：（1）1508＝1200（米）（2）1200247。鞏固訓(xùn)練：慶“國(guó)慶”長(zhǎng)跑比賽，從體育場(chǎng)出發(fā)跑到公園再返回。解答：405＝200（千米）200247。又知道返回時(shí)用了4小時(shí)，可以用“路程247。例一輛汽車從甲地開往乙地，每小時(shí)行40千米，5小時(shí)后到達(dá)，返回時(shí)用了4小時(shí)。算式：⑴ 2100247。鞏固訓(xùn)練：小明家距離公園2100米，小明步行的速度是70米／分，小明半小時(shí)能到達(dá)公園嗎？解析：根據(jù)“路程247。速度＝時(shí)間，路程247。求汽車5小時(shí)行駛多少千米，也就是求5個(gè)76千米是多少；求騎自行車10分鐘行駛多少米，2 也就是求10個(gè)280米是多少，因此這兩個(gè)問(wèn)題都用乘法來(lái)計(jì)算。（二）教學(xué)例題例汽車的速度是76千米／時(shí)，汽車5小時(shí)行駛多少千米？自行車的速度是280米／分，自行車10分鐘能行駛多少米？師：請(qǐng)同學(xué)們?cè)嚪治鲆幌滤俣?、時(shí)間與所行駛的路程之間有什么關(guān)系？ 生：交流討論并作匯報(bào)。如：飛機(jī)的速度 800千米／時(shí)火車的速度 80～180千米／時(shí)自行車的速度 16千米／時(shí)步行的速度 4～5千米／時(shí)??講述概念師：像剛才同學(xué)們所介紹的各種交通工具，人們?yōu)榱擞闷饋?lái)方便，把每小時(shí)、每分或每秒行駛的路程，叫做速度。板書課題：速度、時(shí)間和路程之間的關(guān)系二、探究新知（一）建立概念請(qǐng)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)自己熟悉的交通工具的速度。（1）5個(gè)24是多少？（120）30個(gè)20是多少？（600）（2）4個(gè)23呢？（92）10個(gè)1000是多少?（10000）師說(shuō)明：這幾道題都是求“幾個(gè)幾是多少”的題，這樣的題我們都知道要用乘法來(lái)計(jì)算。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件、學(xué)具等。教學(xué)重點(diǎn)：理解速度的概念，掌握速度時(shí)間＝路程這組數(shù)量關(guān)系。引導(dǎo)學(xué)生自主探索速度、時(shí)間、路程之間的關(guān)系，并應(yīng)用它去解決問(wèn)題?！?47?！?247。（2）225＝2250（千米）答：10分鐘可行2250米。（六）作業(yè)課本56頁(yè)練習(xí)八9題板書設(shè)計(jì)：速度、時(shí)間和路程之間的關(guān)系單位時(shí)間內(nèi)所行的路程叫做速度。大白兔先睡了1小時(shí)，然后才開始跑，每分鐘跑了100米。大白兔和小烏龜賽跑。（四）課堂小結(jié)（五）拓展。甲、乙兩城相距425千米，一輛汽車以85千米／時(shí)的速度從甲城出發(fā)，需要多少小時(shí)才能到達(dá)乙城？一種超音速飛機(jī)每秒鐘可以飛行350米，60秒鐘能飛行多遠(yuǎn)？張叔叔每天騎自行車去上班需要30分鐘，他家到單位7800米，你能算出張叔叔的速度嗎？三、我會(huì)編題。（）已知山下到山頂共1200米，可以求貨車的速度。時(shí)間＝路程（）解放軍開展野外徒步訓(xùn)練，他們每天行走的路程是35千米，可寫作：35千米
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