北師大版歷史七上夏商西周的社會與國家word教案-文庫吧資料
2024-12-11 03:57本頁面
【正文】 。 問：分封制起到了什么樣的作用呢？ （學生自由討論，然后發(fā)言）編制起由中央向四方擴散的控制網(wǎng)絡(luò)，打破了夏商時期眾邦林立的狀態(tài)，加強了周王室與各諸侯國的經(jīng)濟文化聯(lián)系。士以下沒有土地，不再分封。它們主要集中在黃河流域，是因為古代生產(chǎn)一農(nóng)業(yè)為主，故臨水而居。 問：周王分封的主要是自己的子弟和同姓，為什么還要分封功臣和夏商等前代貴族的后裔？ （學生回答，教師補充）這樣周王就團結(jié)了很多部族，對穩(wěn)定全國起到了重要作用。 問：那么受封者的義務(wù)又是什么呢？ （學生討論并回答，教師補充）必須服從周王的命令，治理諸侯國，保衛(wèi)周王。 展示“周初分封略圖”，并補充商朝勢力最大的時候，東到大海，北到遼寧，西到陜西西部，南至長江流域，讓學生進一步了解西周疆域的廣大和少數(shù)民族雜居其中的情況。西周 疆域廣大，而當時通訊和交通手段極其落后，這必然使周王難以直接對較邊遠的地區(qū)實施有效的統(tǒng)治。 板書［第 6 課 夏商西周的社會與國家］ 夏商西周在建立了自己的國家后，為了能夠穩(wěn)固自己的統(tǒng)治，采取了一些必要的措施來鞏固邊疆，加強對勞動人民的控制。 難點：理解分封制的內(nèi)容及作用，認識禮儀教化對于維護奴隸制統(tǒng)治秩序的重大意義，以及在學習的基礎(chǔ)上設(shè)計初出西周的社會網(wǎng)絡(luò)圖。 情感態(tài)度和價值觀 學生通過對“分封制”
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