北師大版歷史七上夏商西周的社會與國家word教案(已改無錯字)
2023-01-15 03:57:14 本頁面
【正文】 。 小結(jié)：請同學們對照分封制的內(nèi)容，畫出西周分封制示意圖。 好，我們知道從夏開始，我國開始進入國家和階級的時代，中國也開始不如文明時代。那么，在當時，社會上有哪些階級呢？ （學生討論并回答）當時的社會結(jié)構(gòu)是由貴族、平民和奴隸三部分構(gòu)成的。 問：那么當時的社會又是以什么依據(jù)來確定貴族、平民和奴隸的等級身份的呢？ （學生討論、回答）以血緣的親疏關(guān)系為依據(jù)。 問：那么以血緣的親疏關(guān)系區(qū)分尊卑等級又是依據(jù)什么制度呢？ （學生回答）就是分封制。 [貴族、平民和奴隸 ] 問：什么人屬于貴族、平民和奴隸呢，他們各是做什么的，他們最主要的區(qū)別是什么？ （學生回答）貴族是統(tǒng)治階級，平民和奴隸都屬于被統(tǒng)治階級；平民與奴隸也有很大的區(qū)別。平民是社會的主要勞動者，有一定的人身自由，一般擁有自己的生產(chǎn)工具和家庭副業(yè)，擁有一些私有財產(chǎn)，他們是農(nóng)業(yè)和手工業(yè)生產(chǎn)部門的主要勞動者。奴隸主要來源于戰(zhàn)俘和觸犯刑法的罪徒，是“會說話的工具”，完全隸屬于奴隸主階級，毫無任何社會地位、人身自由和私 人財產(chǎn)。他們被隨意買賣和殺戮，沒有任何人身權(quán)利和保障，奴隸主不僅可以隨便對他們使用暴力，甚至 可以隨意殺死他們而不受到任何懲罰。指導學生看書上的圖，讓學生能夠直觀的了解當時的奴隸所受到的殘酷剝削和壓迫。 ［活動時間］請同學們根
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