【正文】 243。n jūch233。n zh236。i（）（）（）（）m237。n li224。n wū bǐng x236。u zh233。 d236。n hu224。o（）（）（）（）n233。nhu225。ishū lǐ（）（）（）（）shuāi lǎozhēn c225。 j236。nɡ y249。nqī l237。m243。q236。（）（）（）（）m237。nɡ h dǐ（）（）（）（）jīnɡ shenpǐn ɡ233。 bi233。 xi225。n sh237。i d第二單元讀讀寫寫yōu fānɡpiāo b243。指名談并演示：學(xué)生試寫同桌之間互相欣賞、指正。邊看邊想：寫得漂亮嗎？為什么？ 小結(jié)并板書三、指導(dǎo)書寫：指導(dǎo)寫“魂，縷，幽，葬”生試寫，生自學(xué)自悟。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課。生繼續(xù)練習(xí)。齊讀。教學(xué)準(zhǔn)備 ：寫有字的小黑板。（）（）（）第五課 古詩詞三首教學(xué)目的：掌握洛，榆，畔，帳的寫字規(guī)律，培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣。ngǒu xīn l236。n b ni224。ngd224。ng b249。 chū xīn c225。qiān piān y237。n 233。 kě（）（）（）b249。rng gu224。 h233。 sh232。n tūn zǎo b249。n piān h chī（）（）（）f zu236。ng r236。 cǎi（）（）（）jīn jīn yǒu w232。ligǔn guā l224。ng l249。 ji224。n li224。 sh237。 z232。 z225。o ch225。 hǎn（）（）（）（）bǎo lǎngu242。 mǎbǐ y249。o p233。n tōng sh249。u y249。o b249。n d224。 fānɡ sh236。 y236。n hū l252。i pi224。n zhōu y243。 l232。n r224。（）（）（）（）（）（）zhī chēnɡ ɡǔ l236。n q237。 lǐ y243。 kǒnɡ p224。nɡ zhī q249。 hu225。 j249。第一單元 讀讀寫寫zhāo pɑi dān yōu j237。師小結(jié)。師生評(píng)議。指名學(xué)生發(fā)言，談?wù)勛约涸噷懙母惺?。出示竊、炒、鍋、掂等齊讀，這幾個(gè)字的字形各有什么特點(diǎn)？二、指導(dǎo)書寫。培養(yǎng)學(xué)生細(xì)致敏銳的觀察力，養(yǎng)成良好的心理品質(zhì)。 1指導(dǎo)書寫2巡視指導(dǎo)點(diǎn)評(píng)，指導(dǎo)臨寫。書寫技能訓(xùn)練（3）.培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、比較、分析能力。、交流 3自評(píng)師生共評(píng)觀察、討論 能力訓(xùn)練（1.）學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦的能力的培養(yǎng)。（1）巡視指導(dǎo)（2）點(diǎn)撥 學(xué) 生活動(dòng)，學(xué)生討論交流 3小組討論、互評(píng)  4師生共評(píng) 能 力訓(xùn)練① 研究左右結(jié)構(gòu)的“村”②研究上下結(jié)構(gòu)的“李”③示范寫“機(jī)”字 ④小結(jié)5指導(dǎo)書寫?yīng)汅w字“木” ①演示 “木”字中的橫、豎、撇、捺及筆順“木”字在田字格的位置。二、練習(xí)教 師活動(dòng)1指導(dǎo)書寫“林、樹、枯、機(jī)、桃”和“杏、查、本、朵、森、柴”字。（2）.培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維。②提要求巡視③點(diǎn)評(píng)3比較獨(dú)體字“木”與合體字“村”、“李”中的“木”有什么不同 學(xué) 生活動(dòng)（1）.動(dòng)手寫“村、李”字并交流。（2）.了解“木”字在書法領(lǐng)域的演變過程。3.“雙姿”訓(xùn)練檢查?！澳尽弊值膶懛ㄒ苍诓粩嘌葑儼l(fā)展，下面就請(qǐng)同學(xué)們欣賞書法家的“木”字和“木”字部首的漢字的字。為保護(hù)樹木、保護(hù)森林，我們不要再使用一次性筷子。，環(huán)境問題是一個(gè)關(guān)乎國計(jì)民生的重大問題?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】 培養(yǎng)學(xué)生審美觀。、比較、分析的能力，養(yǎng)成認(rèn)真、細(xì)心的良好品質(zhì)。八、布置練習(xí)回家完成“鍥而不舍”。放音樂六、優(yōu)秀作品展評(píng)。四、教師出示學(xué)生作業(yè)，投影，師生評(píng)議，指出優(yōu)點(diǎn)和不足?！皢枴豹Э谏员猹ё笥议g隔均勻。右部比左部筆畫疏松。豎居中宜直。二、師示范“不恥下問”。、磁帶。【教具準(zhǔn)備】。五、作業(yè)完成 “滿、招、損”“謙、受、益”。把以上字連起來投影，學(xué)生評(píng)議 ，注意每字的安排。稍偏右?！皩W(xué)”上部較寬，下部較窄?！安弧?筆畫稍重，撇點(diǎn)相稱。，練習(xí)集字既能學(xué)習(xí)字的寫法嗎，也可從中受到教育。二、了解集字。，出示名家字帖，學(xué)生欣賞?！窘虒W(xué)過程】一、復(fù)習(xí)舊知引入新知。【教具準(zhǔn)備】、投影、錄音機(jī)、磁帶。三 總結(jié) 書法作品的好壞在于練習(xí)者的功力深淺，只要認(rèn)真持之以恒的練習(xí)書法造詣會(huì)蒸蒸日上，第十六課集字練習(xí)【教學(xué)目標(biāo)】，以及集字的意義。二、欣賞各種書法作品1 出示先打書法楷書作品2 出示現(xiàn)代書法毛筆作品3 歷代著名碑文欣賞 ①顏真卿《勤力碑》，特點(diǎn)，筆法渾厚，氣勢(shì)磅礴，②柳公權(quán)《玄秘塔碑》特點(diǎn)嗎，蒼勁有力，銅經(jīng)鐵骨。其二，漢字的書寫工具——毛筆，漢字書寫能成為一種絕妙的藝術(shù)，同它很有關(guān)系。A書體不斷發(fā)展變化，如大篆、小篆、隸書、章草、楷書、草書、行書等。書法， 就是寫字之法，即是以漢字為對(duì)象，以毛筆及各類硬筆為表現(xiàn)工具的一種線條造型藝術(shù)。書法是我國一門古老的傳統(tǒng)藝術(shù)，源遠(yuǎn)流長, 博大精深，它從一個(gè)側(cè)面反映了中華民族幾千年的文明史，凝聚著炎黃子孫的無窮無盡的智慧，不僅是我國民族文化的重要組成部分，也是世界文化的寶貴財(cái)富?！窘叹邷?zhǔn)備】 多媒體課室的影視設(shè)備，電腦，介紹書法的VCD光碟等。3學(xué)習(xí)欣賞漢字書法藝術(shù)。班內(nèi)評(píng)價(jià)五、課本句子練習(xí)六、小結(jié)第十五課名作欣賞【教學(xué)目標(biāo)】1正確認(rèn)識(shí)書法的含義。寫左右兩邊相合字，要注意筆畫的彼此呼應(yīng)，兩邊適當(dāng)留點(diǎn)空間?！熬琛?“玫”“析” “澡” “蝕” “挨”“倫” “刑”。2培養(yǎng)學(xué)生細(xì)致敏銳的觀察力，寫好間架結(jié)構(gòu)。教師個(gè)別指導(dǎo)四、寫寫評(píng)評(píng)，指出好的地方。三、指導(dǎo)寫字寫左右兩邊相迎的字，要做到既顯舒展，又做避讓。【教學(xué)過程】一、復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)要領(lǐng)二、出示生字。多少昌盛炎熱呂布雙方從前比較羽毛班內(nèi)評(píng)價(jià)五、課本句子練習(xí)六、小結(jié)第十三課時(shí)結(jié)構(gòu)布局練習(xí)教學(xué)目的1掌握字的結(jié)構(gòu)布局，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。左右同形的字，左邊宜較窄短，右邊宜稍寬長，要注意照應(yīng)與變化?！岸唷?“昌”“炎” “呂” “雙” “比”“羽” “從”。2培養(yǎng)學(xué)生細(xì)致敏銳的觀察力寫好間架結(jié)構(gòu)。教師個(gè)別指導(dǎo)四、寫寫評(píng)評(píng)，指出好的地方。三、指導(dǎo)寫字幾個(gè)相同部件重疊在一起時(shí)，要相互照應(yīng)，既相對(duì)獨(dú)立，又有適當(dāng)變化?！窘虒W(xué)過程】一、復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)要領(lǐng)二、出示生字。響起家鄉(xiāng)也好戶外 廣泛方向班內(nèi)評(píng)價(jià)五、課本句子練習(xí)六、小結(jié)第十一課時(shí)結(jié)構(gòu)布局練習(xí)【教學(xué)目標(biāo)】1掌握字的結(jié)構(gòu)布局，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。三、指導(dǎo)寫字寫字形偏向一方的字，要寫好主筆，掌握重心，偏中求正。【教學(xué)過程】一、復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)要領(lǐng)二、出示生字 。惹人喜愛夏天勇士臭味西瓜丑陋班內(nèi)評(píng)價(jià)五、課本句子練習(xí)六、小結(jié)第十課時(shí)結(jié)構(gòu)布局練習(xí)【教學(xué)目標(biāo)】1掌握字的結(jié)構(gòu)布局，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。寫字形短小的字，一般取橫勢(shì)書寫，不要過于拉長筆畫，防止字寫的過扁?！叭恰?“夏”“勇” “臭” “士” “西”“曰” “丑”。2培養(yǎng)學(xué)生細(xì)致敏銳的觀察力，寫好間架結(jié)構(gòu)。教師個(gè)別指導(dǎo)三、寫寫評(píng)評(píng)，指出好的地方。二、指導(dǎo)寫字筆畫少的字布白要?jiǎng)蚍Q，重心要穩(wěn)，字形要飽滿。【教學(xué)過程】一、出示生字。第八課時(shí)結(jié)構(gòu)布局練習(xí)【教學(xué)目標(biāo)】1掌握字的結(jié)構(gòu)布局，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。教師個(gè)別指導(dǎo)三、寫寫評(píng)評(píng)，指出好的地方?！澳妗?“縫”“蓬” “匪” “鼎”。2培養(yǎng)學(xué)生細(xì)致敏銳的觀察力，寫好半包圍結(jié)構(gòu)的字，間架結(jié)構(gòu)要搭配好。.練習(xí)擴(kuò)展詞語書寫逛街惡魔抽屜匣子下旬班內(nèi)評(píng)價(jià)四、課本句子練習(xí)五、小結(jié) 半包圍結(jié)構(gòu)字，你們可要看清它們，掌握好留好內(nèi)緊外松的特點(diǎn)，下去還應(yīng)該多練習(xí)這樣的字。，部首部分應(yīng)該寫大一些，盡量將另一部分包住。“逛” “魔”“屜” “匣” “旬”。2培養(yǎng)學(xué)生細(xì)致敏銳的觀察力，寫好半包圍結(jié)構(gòu)的字，間架結(jié)構(gòu)要搭配好。毒害幾番翡翠寺院麥苗班內(nèi)評(píng)價(jià)四、課本句子練習(xí)五、小結(jié) 上下結(jié)構(gòu)上下大小相似的，你們可要看清它們，掌握好留好位置，課后還應(yīng)該多練習(xí)這樣的字。，下半部分所占和上半部分相同?！白x” “番”“翡” “寺” “麥”。2培養(yǎng)學(xué)生細(xì)致敏銳的觀察力，寫好上下大小相似的字，間架結(jié)構(gòu)要搭配好。茅草宋朝賓客閑置單曼班內(nèi)評(píng)價(jià)四、課本句子練習(xí)五、小結(jié) 上下結(jié)構(gòu)上面很短下面很長的，你們可要看清它們，掌握好留好位置，下去還應(yīng)該多練習(xí)這樣的字。，給下面多留一些地方?！懊?“宋”“賓” “置” “曼”。2培養(yǎng)學(xué)生細(xì)致敏銳的觀察力，寫好上下結(jié)構(gòu)上面很短下面很長的字，間架結(jié)構(gòu)要搭配好。踮起恐懼掌柜榆樹洛陽，班內(nèi)評(píng)價(jià)四、課本句子練習(xí)五、小結(jié) 左右結(jié)構(gòu)的生字，你們可要看清它們，掌握好留好位置，下去還要多練習(xí)這樣的字，做到心中有數(shù)。二、練習(xí)寫字，右半部分所占比左半部分部分多。【教學(xué)過程】一、出示生字。第三課時(shí)練習(xí)【教學(xué)目標(biāo)】1練習(xí)左右結(jié)構(gòu)生字及5個(gè)單字的書寫要領(lǐng)，鞏固寫字水平。鯨魚蚊帳肺腑粘住魚鰓，班內(nèi)評(píng)價(jià)四、課本句子句子練習(xí)五、小結(jié) 漢字就像一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體，各部分之間緊緊相連，你們可要看清它們，和它們做好朋友喲。二、指導(dǎo)寫字，左邊右邊基本大小相當(dāng)，鯨肺粘鰓帳，給右邊留一些地方?！窘虒W(xué)過程】一、出示生字。第二課時(shí) 左右結(jié)構(gòu) 【教學(xué)目標(biāo)】1掌握左右結(jié)構(gòu)字及5個(gè)單字的書寫要領(lǐng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。 教師個(gè)別指導(dǎo)三、寫寫評(píng)評(píng)，指出好的地方。“撐” “鍋”“餓” “檐” “碗”。2培養(yǎng)學(xué)生細(xì)致敏銳的觀察力寫好左右結(jié)構(gòu)左邊小右邊大的字間架結(jié)構(gòu)要搭配好。，書寫時(shí)做到姿勢(shì)正確，書面干凈，行款整齊、美觀。，以適應(yīng)將來中學(xué)的更高要求?！窘虒W(xué)目的】將結(jié)構(gòu)相同的生字進(jìn)行統(tǒng)一的編排，配合新內(nèi)容的同時(shí)安排好練習(xí)課，以進(jìn)行細(xì)致系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，達(dá)到最好的效果?！窘滩膬?nèi)容】，包括左右結(jié)構(gòu)、上下結(jié)構(gòu)等多種結(jié)構(gòu)的漢字。第三篇：五年級(jí)寫字教案上寫 字 教 案五年級(jí)上拔奎學(xué)校我校非常重視漢字規(guī)范化教學(xué)，我們結(jié)合本校的實(shí)際情況，本著圍繞本冊(cè)課本組織寫字教學(xué)的宗旨，以語文書為藍(lán)本將本冊(cè)教材上的生字、詞語、精彩句子加以整理，進(jìn)行加工及重新編排，設(shè)計(jì)出了符合六年級(jí)學(xué)生水平的寫字教案。二．教學(xué)評(píng)價(jià)要點(diǎn)（一）能否通過書寫積極思考上窄下寬結(jié)構(gòu)的字的結(jié)構(gòu)規(guī)律。（二）展示優(yōu)秀作業(yè)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。作業(yè)要求：認(rèn)真觀察范字，正確規(guī)范的臨寫范字，并完成規(guī)定的數(shù)量。（三）教師示范書寫“孟、思”二字，學(xué)生體會(huì)結(jié)構(gòu)要領(lǐng)。心字底的三點(diǎn)左低右高，相互呼應(yīng)。“孟”字為長方形結(jié)構(gòu)，上窄下寬，豎畫間距離相等并稍向內(nèi)傾斜。（二）以問答、討論的方式引導(dǎo)學(xué)生觀察、分析范字。三．講授新課（一）講解本課學(xué)習(xí)內(nèi)容后，讓學(xué)生看課本并思考怎樣觀察、分析“孟”、“思”這兩個(gè)范字。教學(xué)難點(diǎn)：掌握上下結(jié)構(gòu)的字中上下兩部分高、矮和寬、窄的比例關(guān)系。課題：第二課上窄下寬的字 課時(shí)：一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：通過指導(dǎo)臨寫“孟、思、弄、安”等字，使學(xué)生初步學(xué)會(huì)觀察范字的方法和分析比較的方法，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真觀察事物的興趣和習(xí)慣。二．教學(xué)評(píng)價(jià)要點(diǎn)（一）能否通過書寫積極思考上寬下窄結(jié)構(gòu)的字的結(jié)構(gòu)規(guī)律。（二）歸納本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。三．書寫實(shí)踐作業(yè)要求：按本課所學(xué)的結(jié)構(gòu)方法和一個(gè)字中橫畫分間布白的規(guī)律，正確、規(guī)范的臨寫范字，并完成練習(xí)冊(cè)中規(guī)定的數(shù)量。上面的部分寬，雨字頭的橫鉤要長，下面的部分窄，并且要上下對(duì)正，同時(shí)還要上下緊湊，形成一個(gè)整體?！爸痢钡呢Q畫和“宀”的點(diǎn)上下要對(duì)正。上面的部分寬，寶蓋頭的橫鉤要長，下面的部分窄，“至”的三個(gè)橫要短，并且長短有別。（二）教師分析、講解“室、雪”二字。4．引導(dǎo)學(xué)生說出這兩個(gè)字的結(jié)構(gòu)安排好在哪里。2．引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)兩個(gè)字的結(jié)構(gòu)形式，即由上下兩部分組成。二．講授新課（一）引導(dǎo)學(xué)生欣賞“全、青”二字。教學(xué)用具：范字、筆、墨、紙 教學(xué)過程： 一．組織教學(xué)（一）教師宣布上課，要求學(xué)生按寫字姿勢(shì)（頭正、身直、臂開、足安）坐好。教學(xué)重點(diǎn)：使學(xué)生初步學(xué)會(huì)正確的觀察和分析字形與結(jié)構(gòu)的方法。五、作業(yè)：完成“滿、招、損”，“謙、受、益”。學(xué)生繼續(xù)練習(xí)：注意每字的安排。學(xué)生練習(xí)：師巡視指導(dǎo)?！皩W(xué)”：上部較寬，下部較窄。撇捺舒展?！安弧保汗P畫稍重，撇點(diǎn)相稱。知識(shí)延伸：平時(shí)喜歡哪些書法作品，你喜歡什么名言警句？想寫成一幅作品嗎？三、集字練習(xí)：師示范書寫：知 不 足 好 學(xué)學(xué)生觀察，找出每字的書寫要領(lǐng)。什么是集字？一般是名家書寫的字組成所需要的詞、句或篇章。板書課題：集字練習(xí)?；仡櫳瞎?jié)課內(nèi)容：疏密要得當(dāng)。名家字帖。繼續(xù)進(jìn)行書寫訓(xùn)練。八、布置練習(xí)：回家，每字5遍。四、學(xué)生作業(yè)展示，師生評(píng)議。筆畫多就緊。撇捺對(duì)稱?！?〉“印”：左部筆畫較緊密，右部筆畫疏松。二、教學(xué)范寫： 引吏印美學(xué)生觀察，教師歸納： 〈1〉“引”：左部筆畫較緊密，右部筆畫疏松，右部筆畫比左部筆畫稍重?；仡櫳瞎?jié)課內(nèi)容：偏旁要容讓。投影、錄音機(jī)、磁帶。如何在書寫中做到疏而不散，密而不擠，疏密得當(dāng)，搭配合理。七、優(yōu)秀作品展示：師總結(jié)并板書。如：“泉”。如：“要”。如：“泉”。五、練習(xí)展示，師生評(píng)議，指出優(yōu)點(diǎn)和不足。對(duì)于其他結(jié)構(gòu)的合體字也應(yīng)以窄讓寬，以短讓長，以小讓大。指名回答，教師總結(jié)： 在合體字中，左右結(jié)構(gòu)的字最多，而在左右結(jié)構(gòu)的字中，又以含左偏旁的字