【正文】 的要求降低了，我們在中考命題中，不會出很難的浮力計算題，更不會和其他知識綜合進行計算。注意課程標準與教學大綱的比較研究，看哪些內(nèi)容是新增加的、哪些內(nèi)容要求提高了，那些內(nèi)容要求降低了，哪些內(nèi)容更加強調(diào)過程和方法等等。幾年來，試題中往往凸現(xiàn)命題者所在的地方特色，在最后一輪復習時要根據(jù)質(zhì)檢卷的動向，加強相關題型訓練。近年來各地中考試卷中，有10%左右試題是教材中沒有出現(xiàn)的，來源于實際生活的素材，加強了與社會實際和生產(chǎn)實際以及高科技的聯(lián)系，體現(xiàn)了與生活、生產(chǎn)、社會、人文的結合，老師在復習中要適當展開，在知識的廣度上下功夫。這是中考復習的最后一個環(huán)節(jié)，教師在這個階段要注意學生的心態(tài)變化，要適時地從應試技巧、策略、心理上進行輔導，幫助學生在知識上、能力上、技巧上、心理上做好充分準備，使走進考場的每位學生都胸有成竹。所謂“科學”，是指題目難易、題型、題量、分值、時間安排均與中考相似，通過多次強化訓練，讓學生面對中考試卷有一種似曾相識的感覺。（四）加強科學訓練，提高應試技巧。在復習時，要對教材中基本儀器的使用和一些基礎實驗進行系統(tǒng)回顧；要選擇一些有代表性的課題，進行科學探究訓練，要重視科學探究的每一環(huán)節(jié)。實驗是歷年中考考查的重點內(nèi)容，特別是課程改革以來，對實驗的要求更高。時間可安排在一輪復習過后。從知識板塊看，力學，電學和熱學是重點，占中考分值的80％左右；從知識點看，運動和力關系、二力平衡、慣性、密度、壓強、功、功率、歐姆定律、電功率、比熱容、光的折射等是重點；從題型看，開放題、實驗探究題和綜合解答計算題是重點?；A知識的復習一般安排在第一輪復習中，可以是按教材編排順序逐章逐節(jié)進行回顧；基礎較好的班級也可以分力、熱、電、光、聲等幾個板塊進行歸類復習。基礎知識與基本技能是中考試題中的大頭，占總分值的70％左右，在復習時應把大部分的時間花在基礎知識的復習上。同時，出現(xiàn)了一些有關學科滲透、知識整合的新題，充分體現(xiàn)了“改變學科本位”這一新課程理念。“情感、態(tài)度與價值觀”是新課程三維目標之一，這是新課程改革有別于應試教育的重要理念之一。真正體現(xiàn)了“從生活走向物理，從物理走向社會”的新課程理念。既考查學生應用物理知識的能力，又引導學生學會觀察、學會應用物理知識解決實際問題。３．聯(lián)系生活實際，關注社會熱點。如實驗觀察能力、實驗設計能力及選取器材的能力和實驗數(shù)據(jù)分析、處理能力，重視實驗方法的考查，關注過程和方法，側重考查實驗過程的體會和感悟，運用知識解決實際問題的能力。中考試題加大了對科學探究考查的力度，不僅在專門的實驗題中出現(xiàn)，在填空及簡答題中也有所體現(xiàn)。試題以初中物理基礎知識為載體，全面考查學生多方面的能力。基礎知識、基本技能仍然是中考考查的重點，這也非常符合新課程標準規(guī)定的三維目標中“知識與技能”的要求?？v觀我省近兩年中考物理試題，平實與新穎兼?zhèn)洌裱?“體現(xiàn)課改、適度創(chuàng)新”的指導思想，充分體現(xiàn)了課程改革的的理念及三維目標的要求。我從兩個方面說一下如何搞好今年的中考物理復習。在基礎教育課程改革的新形式下，書面考試仍然是檢驗教師教學水平、學生學業(yè)成績的主要手段，當前各學科教育教學改革的方向及最新思想在中考命題中都得以充分體現(xiàn)，中考物理試題是教學的“指揮棒”，對日常初中物理教學特別是考前復習起了導向作用。Ｃ．（十一、電和磁）2．經(jīng)歷科學探究“電流、電壓和電阻間關系”的實驗探究過程，能對探究過程的科學性進行說明，能理解其探究思想。5．經(jīng)歷科學探究物質(zhì)密度的過程，會測量固體和液體的密度（有減小測量誤差的意識）。研究考綱特別要注意兩點：一是哪些內(nèi)容不考或降低難度，復習時少做無用功；二是哪些內(nèi)容是新增的或要求提高了，這部分內(nèi)容中考很可能會考到，要重點復習。復習時沒有必要隨意加深、拓寬，加重學生負擔，強調(diào)所謂的“嚴謹性”。如：關于浮力，課程標準與原大綱比較有所變化：認識浮力要求學生自主探究，要經(jīng)歷浮力大小的探究過程。（六）研究課標考綱，挖掘?qū)蚬δ堋Ｈ玟摻z鉗、自行車應用的物理知識、汽車的限載問題、汽車的使用給環(huán)境帶來的污染、微波爐的應用、雙層玻璃的隔音隔熱效果、白色垃圾的危害，判斷電、煤、液化氣等能源中，選用哪種最經(jīng)濟，在環(huán)保方面的優(yōu)缺點，節(jié)能燈泡與普通燈泡在價格、節(jié)能等方面的比較等。（五）聯(lián)系生活實際，關注社會熱點。同時，要及時發(fā)現(xiàn)學生在答題中出現(xiàn)的問題，如：簡答題語言不能準確到位、計算題步驟不嚴密、書寫不工整、寫錯別字、解題沒有按照先易后難等等?？茖W訓練不僅可以對知識進行系統(tǒng)復習，而且還能提高應試技巧。在復習教材基本實驗的同時，要進行適當?shù)难由?，如：復習密度測量時，提出如下問題做進一步研究：①怎樣測鉛球的密度？②沒有天平只用量筒怎樣液體和小固體的密度？③沒有量筒只用天