【正文】 這些是本人的一些粗淺見(jiàn)識(shí)，讓大家見(jiàn)笑了，還請(qǐng)各位多多指教。另外，在去年的中考中出現(xiàn)了這樣一道題目：讓學(xué)生寫(xiě)借條，而且分值不低，是5分。古文在中考中一般是出學(xué)生學(xué)過(guò)的文章來(lái)考，所以在復(fù)習(xí)的時(shí)候就要注意哪些是常考著的就重點(diǎn)復(fù)習(xí)。大家都發(fā)現(xiàn)，文段一大篇，題目幾十年來(lái)小個(gè)，如果是用手抄的話(huà)，有可能一節(jié)鐘的時(shí)間還抄不完一個(gè)文段就下課了。其中一部分是現(xiàn)代文，一部分是古文。這一點(diǎn)，這復(fù)習(xí)資料的時(shí)候不妨把七到九年級(jí)所有的都總結(jié)出來(lái)給學(xué)生去識(shí)記。主要考學(xué)生的字的規(guī)范，工整，美觀(guān)。第五篇：中考備考會(huì)發(fā)言稿中考備考會(huì)發(fā)言稿各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師：大家下午好！今天我有幸參加三中的中考備考會(huì),。對(duì)學(xué)生進(jìn)行理想和前途教育，對(duì)不同層次的學(xué)生提出不同層次的要求，讓學(xué)生樹(shù)立“進(jìn)步就是成績(jī)”、“進(jìn)步就可以畢業(yè)”的觀(guān)念，讓他們?nèi)巳硕加行判?，任課教師要經(jīng)常與學(xué)生交心，耐心細(xì)致地做思想工作。第三，重視思想教育：營(yíng)造中考氛圍有這么幾種現(xiàn)象：一是中考臨近學(xué)生壓力過(guò)大，心理焦慮；二是心態(tài)浮躁、坐臥不安；三是消極等待，無(wú)所事事。二是高質(zhì)量的模擬題針對(duì)性強(qiáng)，使本來(lái)的練兵考試變得較為真實(shí)，有利于增強(qiáng)考生的信心。第二，注重學(xué)法指導(dǎo)：用好一套資料課堂中不斷滲透學(xué)法指導(dǎo)，結(jié)合各學(xué)科的特點(diǎn)，指導(dǎo)學(xué)生如何排除干擾，全心投入緊張有序的學(xué)習(xí)生活；如何系統(tǒng)地整理掌握知識(shí)結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)難點(diǎn)；如何合理有效地安排時(shí)間。特別是在理科考試的知識(shí)點(diǎn)當(dāng)中，有三類(lèi)規(guī)律性的東西，一是年年必考的，應(yīng)列為重中之重；二是隔年才考的，今年也不能放松；三是很少考到的，采取蜻蜓點(diǎn)水式方法進(jìn)行復(fù)習(xí)。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，通過(guò)師生的共同努力，2015年中考我校取得了不錯(cuò)的成績(jī)，這既是動(dòng)力，更有壓力。謝謝大家。我們有理由相信，只要我們能很好地引導(dǎo)同學(xué)們分析題型,謹(jǐn)慎應(yīng)對(duì)，答題時(shí)盡可能調(diào)動(dòng)自己的語(yǔ)文積累，綜合性學(xué)習(xí)還是好對(duì)付的。根據(jù)所設(shè)情境，恰當(dāng)表達(dá)。注意題干要求，抓住要點(diǎn)答題。注重實(shí)踐活動(dòng)的參與，并在其中發(fā)揮個(gè)人的聰明才智，同時(shí)把自己在活動(dòng)中的設(shè)計(jì)、體驗(yàn)和收獲，用文字表達(dá)出來(lái)。關(guān)心學(xué)校、本地區(qū)和國(guó)內(nèi)外大事。我注意到，從去年到現(xiàn)在，最能引起我們眼球聚焦的大主題，還是非常危險(xiǎn)的，那就是：后奧運(yùn)時(shí)代以及12地震有關(guān)的專(zhuān)題的組合。我理解，這類(lèi)型的題目應(yīng)該放在基礎(chǔ)知識(shí)里仿句或口語(yǔ)交際的練習(xí)里解決。語(yǔ)言表達(dá)型這類(lèi)題型多是通過(guò)設(shè)置一定的情境，讓考生在具體的情境中表達(dá)自己的觀(guān)點(diǎn)，表現(xiàn)自己的知識(shí)積累與聯(lián)想想象能力，其呈現(xiàn)方式主要有：演講稿、開(kāi)場(chǎng)白、活動(dòng)主持等的寫(xiě)作，以及標(biāo)語(yǔ)、贈(zèng)言、廣告詞等的擬定等。復(fù)習(xí)時(shí)，針對(duì)題型 1中要求主題活動(dòng)的設(shè)置，我提醒學(xué)生一個(gè)以不變應(yīng)萬(wàn)變的土法，那就是“開(kāi)會(huì)法”。答題時(shí)，材料間是因果關(guān)系的，要先寫(xiě)主要原因，再寫(xiě)其他原因；材料間是同類(lèi)事物的，要先寫(xiě)共性的，再寫(xiě)不同點(diǎn)的，這樣方能確保從容應(yīng)對(duì)，萬(wàn)無(wú)一失。解答此類(lèi)題目，我提示學(xué)生應(yīng)該這樣思考：這幾則材料為什么可以放在一起？然后師生推斷：一定是這些材料之間存在某種邏輯關(guān)系。從命題方式來(lái)看，我歸納一下，主要有以下幾種：１、材料探究型這類(lèi)題目，往往通過(guò)一則或多則具有邏輯規(guī)律的專(zhuān)題材料的組合形式呈現(xiàn)，要求考生根據(jù)題目，從題干提供的材料中探究規(guī)律或總結(jié)經(jīng)驗(yàn)觀(guān)點(diǎn)，用文字準(zhǔn)確表達(dá)出探究結(jié)果并形成自己的評(píng)價(jià)。綜合性學(xué)習(xí)試題考查的內(nèi)容是豐富的、開(kāi)放的，重點(diǎn)考查學(xué)生綜合運(yùn)用語(yǔ)文知識(shí)的能力。綜合性學(xué)習(xí)的考查，舊題型新內(nèi)容，分?jǐn)?shù)也比較可觀(guān)，下面針對(duì)復(fù)習(xí)中的綜合性學(xué)習(xí)聊談幾句，誠(chéng)請(qǐng)各位同仁爭(zhēng)鳴、賜教。對(duì)上月下發(fā)的《考試說(shuō)明》，相信大家比我研究的更細(xì)致，更有心得。原本，想通過(guò)這次統(tǒng)一考試，意在從試卷中窺見(jiàn)一些復(fù)習(xí)的套路和依據(jù)，但遺憾的是，依在下的淺見(jiàn)，無(wú)論是各部分的命題內(nèi)容，諸如：改病句的第2句，文言文理解性填空，文言文對(duì)比閱讀，現(xiàn)代文說(shuō)明文閱讀等的材料選擇，抑或是參考答案，均不盡如人意，直到現(xiàn)在，還是一頭霧水。這次統(tǒng)一考試，是在近年屢次改變考試命題東家和內(nèi)容的大背景下進(jìn)行的。只是承蒙張老師、馬老師二位教研員垂愛(ài)，卻之不恭。第三篇：中考備考教研會(huì)發(fā)言稿中考備考教研會(huì)發(fā)言稿2009年凌海市中考備考教研會(huì)發(fā)言稿張老師、馬老師，各位同仁：大家上午好！現(xiàn)在我坐在這里，內(nèi)心惶惑不安。通過(guò)認(rèn)真而系統(tǒng)的復(fù)習(xí)。Ｂ．（七、光）10．經(jīng)歷科學(xué)探究“凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)探究過(guò)程；能定性描述凸透鏡成像的基本特點(diǎn)（包括成像大小、倒立、虛實(shí)情況等）?！爸锌季V要”有如下幾點(diǎn)重要變化：Ａ．（二、物質(zhì)的屬性）4．會(huì)規(guī)范使用天平測(cè)量物體的質(zhì)量大小?？季V很明確地指出了考查的內(nèi)容和要求，是考前復(fù)習(xí)的向?qū)?。過(guò)程性、探究性提高了，但對(duì)阿基米德原理，浮沉條件、浮力計(jì)算