20xx年中考備考會發(fā)言稿(參考版)
2024-11-09 12:40本頁面
【正文】 謝謝大家。我們有理由相信，只要我們能很好地引導(dǎo)同學(xué)們分析題型,謹慎應(yīng)對，答題時盡可能調(diào)動自己的語文積累，綜合性學(xué)習(xí)還是好對付的。根據(jù)所設(shè)情境，恰當(dāng)表達。注意題干要求，抓住要點答題。注重實踐活動的參與，并在其中發(fā)揮個人的聰明才智，同時把自己在活動中的設(shè)計、體驗和收獲，用文字表達出來。關(guān)心學(xué)校、本地區(qū)和國內(nèi)外大事。我注意到，從去年到現(xiàn)在，最能引起我們眼球聚焦的大主題，還是非常危險的，那就是：后奧運時代以及12地震有關(guān)的專題的組合。我理解，這類型的題目應(yīng)該放在基礎(chǔ)知識里仿句或口語交際的練習(xí)里解決。語言表達型這類題型多是通過設(shè)置一定的情境，讓考生在具體的情境中表達自己的觀點，表現(xiàn)自己的知識積累與聯(lián)想想象能力，其呈現(xiàn)方式主要有：演講稿、開場白、活動主持等的寫作，以及標(biāo)語、贈言、廣告詞等的擬定等。復(fù)習(xí)時，針對題型 1中要求主題活動的設(shè)置，我提醒學(xué)生一個以不變應(yīng)萬變的土法，那就是“開會法”。答題時，材料間是因果關(guān)系的，要先寫主要原因，再寫其他原因；材料間是同類事物的，要先寫共性的，再寫不同點的，這樣方能確保從容應(yīng)對，萬無一失。解答此類題目，我提示學(xué)生應(yīng)該這樣思考：這幾則材料為什么可以放在一起？然后師生推斷：一定是這些材料之間存在某種邏輯關(guān)系。從命題方式來看，我歸納一下，主要有以下幾種：１、材料探究型這類題目，往往通過一則或多則具有邏輯規(guī)律的專題材料的組合形式呈現(xiàn)，要求考生根據(jù)題目，從題干提供的材料中探究規(guī)律或總結(jié)經(jīng)驗觀點，用文字準(zhǔn)確表達出探究結(jié)果并形成自己的評價。綜合性學(xué)習(xí)試題考查的內(nèi)容是豐富的、開放的，重點考查學(xué)生綜合運用語文知識的能力。綜合性學(xué)習(xí)的考查，舊題型新內(nèi)容，分數(shù)也比較可觀，下面針對復(fù)習(xí)中的綜合性學(xué)習(xí)聊談幾句，誠請各位同仁爭鳴、賜教。對上月下發(fā)的《考試說明》，相信大家比我研究的更細致，更有心得。原本，想通過這次統(tǒng)一考試，意在從試卷中窺見一些復(fù)習(xí)的套路和依據(jù)，但遺憾的是，依在下的淺見，無論是各部分的命題內(nèi)容，諸如：改病句的第2句，文言文理解性填空，文言文對比閱讀，現(xiàn)代文說明文閱讀等的材料選擇，抑或是參考答案，均不盡如人意，直到現(xiàn)在，還是一頭霧水。這次統(tǒng)一考試，是在近年屢次改變考試命題東家和內(nèi)容的大背景下進行的。只是承蒙張老師、馬老師二位教研員垂愛，卻之不恭。謝謝大家!第五篇：中考備考教研會發(fā)言稿中考備考教研會發(fā)言稿2009年凌海市中考備考教研會發(fā)言稿張老師、馬老師，各位同仁：大家上午好！現(xiàn)在我坐在這里，內(nèi)心惶惑不安。我們堅信：流中學(xué)子可以繼續(xù)創(chuàng)造奇跡!請同學(xué)們相信，我們?nèi)w老師有實力帶領(lǐng)你們走向成功，我們會一如繼往地關(guān)心你們的學(xué)習(xí)、生活、心理，會帶領(lǐng)你們繼續(xù)向前沖。我們會充分利用課堂四十分鐘，精講精練，讓課堂充滿活力。相信我們一定可以勇奪佳績，為流江學(xué)校再添輝煌。如今，我們站在中考的加速起跑線上，只等著69天之后，一聲槍響，奔赴那火熱的戰(zhàn)場。這些也許會令你們難以接受，但請相信，這一切都是為了你們能夠出類拔萃、為了你們能夠有所作為，為了你們有更加輝煌燦爛的明天。在這一年里，我們無法給予你們更多的東西，只能傾其所有，為你們考上理想高中揚帆遠航推波助瀾。為2017年中考的勝利貢獻力量！謝謝大家！第四篇：九年級中考備考會發(fā)言稿九年級中考備考會發(fā)言稿尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)： 大家下午好!今天，我們在此舉行流江學(xué)校2018年中考復(fù)
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