【正文】 具適合于不同的材料，有不同的使用方法，方法不同就會有不同的效果，所以，在選擇工具時也要動腦筋哦!四、實踐操作師：材料、工具都準備好了，現(xiàn)在就讓我們開始做一條最美麗、最特的魚吧，別忘了給它取一個好聽的名字。幼：我的魚鰓蓋是用撕好的報紙條折出來的，可以用固體膠貼。三、討論工具的使用師：老師想給這些魚貼上魚鰓蓋，你們認為用什么粘貼最合適?誰愿意來試一試?(分別請45位幼兒用不同的工具嘗試粘貼不同的魚鰓蓋，觀察不同的結(jié)果。這里還有很多材料，我們可以剪一剪、拼一拼、折一折、連一連、擺一擺、粘一粘。幼：夾子夾在魚頭上可以用來做魚的嘴巴，夾在兩邊可以做魚鰭，夾在身體后面可以做魚尾巴。幼：奶茶杯的蓋子也可以做身體的，蓋子上插吸管的小洞就是魚眼睛。幼：奶茶杯的蓋子可以做魚的眼睛。師：看來扭扭繩的用處真不小，只要你認真思考，就一定能發(fā)現(xiàn)每種材料都可以用在不同的地方。師：這條魚的尾巴是用什么材料做的?幼：扭扭繩師：老師還用扭扭繩做了魚身上的什么呢?幼：嘴巴。只要我們膽想象，生活中的39。老師用了哪些材料做魚的身體?幼：紙盤、紙巾盒/光盤、席子、樹枝/巧克力盒、泡沫塊/扭扭繩、襪子、手套......師：你覺得生活中還有什么東西也可以用來做魚的身體呢?幼：紙杯/飲料瓶/報紙/石頭。......：同一部位使用不同材料。幼：我喜歡糖盒做的魚，魚鰭和尾巴是用棉簽做的，嘴巴是用扭扭繩做的，魚鱗是用棉簽做的。師：你最喜歡哪條魚?它的身體、鰭、尾巴和身上的魚鱗分別是用什么材料做的?幼：我最喜歡這條稻草魚，它的全身都是稻草，尾巴是用掃把做的。請家仔細觀察它們是用什么材料做的，待會兒把你的發(fā)現(xiàn)告訴家。、紙盒、紙杯、光盤、紙筒、扭扭繩、樹葉、羽毛、紐扣、撲克等各種廢舊材料。大班手工教案3活動目標：，利用廢舊材料進行有主題的借形想象和組合。幼兒操作，老師指導(dǎo)，提醒幼兒在恰當?shù)奈恢梅胖帽夼?，并且讓畫面整潔。發(fā)展手指肌肉的靈活性。大班手工教案2活動目標：初步學(xué)習(xí)用對邊折后再用撕的方法撕開手工紙的技能。（三）欣賞幼兒之間互相欣賞作品，并請幼兒講解自己作品的裝飾過程，體驗制作的快樂，互相分享，交流經(jīng)驗。2．教師指導(dǎo)1）給能力強的幼兒提出一定難度的`裝飾要求。如：用杯子做娃娃的臉，用紙漿盤子做娃娃的帽子等等。（二）操作：幼兒操作，設(shè)計裝飾，教師巡回指導(dǎo)。二、活動準備：美工紙、固體膠、雙面膠、剪刀、鉛筆、及時貼、毛線等。第五篇：大班手工教案大班手工教案1一、活動目標：1．利用制作好的紙漿模型進行創(chuàng)造性的自由組合成娃娃。將制作好的玩具投放到語言區(qū)，供幼兒進行創(chuàng)編故事、角色表演。幼兒完成后，把作品陳列在玩具櫥上，同伴之間相互介紹自己的作品，說一說小朋友的作品，你最喜歡誰的？為什么喜歡？教師根據(jù)情況，簡單的總結(jié)一下制作過程中出現(xiàn)的共性問題和比較有代表性的作品。（3）對于能力強的幼兒如果完成的快，有再制作的欲望可以滿足他。（1）采用直接介入指導(dǎo)、建議性指導(dǎo)、（同伴借鑒）及練習(xí)法的指導(dǎo)方式鼓勵幼兒按照自己的設(shè)想大膽、自主的完成作品。四人一組，每人一份制作材料，分組進行制作活動。（引導(dǎo)幼兒想好自己要做什么小動物）三、我的紙杯變變變。）（3）剪完將四肢整理好，添畫眼睛，然后用彩筆進行上色，涂色要均勻。（2）用剪刀沿著所畫線條進行剪裁，剪時要注意力道，不要把四肢剪斷了。師：看老師手里有一個完整的紙杯，現(xiàn)在我要將它變成一只可愛的小青蛙，仔細看老師是怎么做的。同時滲透環(huán)保教育）二、教師示范設(shè)計制作。小朋友們，看看老師把誰請來啦？（出示教師作品，用紙杯制作的故事情景《小蝌蚪找媽媽》）幼兒說一說都有誰。教學(xué)過程：一、激趣導(dǎo)入。教學(xué)課時： 1課時 理論依據(jù)：《綱要》在藝術(shù)領(lǐng)域中指出：“指導(dǎo)幼兒利用身邊的物品或廢舊材料制作玩具、手工藝品等來美化自己的生活或開展其他活動。剪刀、雙面膠、即時貼、彩紙、水彩筆等。體驗制作活動帶來的樂趣，激發(fā)環(huán)保意識。并從造型、色彩、創(chuàng)意、態(tài)度等方面評價幼兒作品。對能力弱的幼兒手把手的指導(dǎo)他們完成最基本的上色、剪貼和造型制作。（四）巡回指導(dǎo)對能力好的幼兒在造型方面要求創(chuàng)新。制作過程中不可以大聲說話和吵鬧。腳、尾巴和另一個紙杯邊緣粘在一起，最后用另一個紙杯和獅子頭粘在一起，獅子就做好了。“小朋友，看這是一個神奇的杯子，那小朋友開動你們的腦筋想一想我們可以把杯子變成什么呢？”“那你們想不想知道老師能把杯子變成什么？”“看，這是誰??？”“其實，杯子可以變成很多的小動物，今天，老師主要教小朋友制作大獅子，好不好。請小朋友告訴老師，獅子的頭是什么樣子的，還有尾巴和四肢。情感目標: 讓幼兒體驗動手制作的快樂。技能目標：幼兒可以學(xué)習(xí)各種剪、貼、畫、等各種手工技法，把杯子變成獅子。幼兒大班手工教案7篇這篇文章共19830字。一起拉手跳舞，體驗成功的樂趣。幼兒開始創(chuàng)作，教師輪回指導(dǎo)。想要裝飾草席的小朋友請到我這里貼標記。師，想要裝飾房子的小朋友請到趙老師那里貼標記。要友好合作。在設(shè)計之前，老師還有兩個要求：。師：看了這么多漂亮的小區(qū)，你們心情怎樣？這些都是設(shè)計師叔叔動腦筋設(shè)計的，那今天我們小朋友夜來當一回設(shè)計師，設(shè)計“美麗的小區(qū)”好嗎？師：在小朋友設(shè)計之前呢，我們先來認識一下設(shè)計小區(qū)需要的材料吧！樹根可以用來做小區(qū)里的什么呢？（雕塑）紙盒可以用來做小區(qū)里的39。（引導(dǎo)幼兒和自己所熟悉的小區(qū)進行比較）師進行總結(jié)：這些都是現(xiàn)代小區(qū)，里面有住房，綠化，雕塑、噴泉……小區(qū)里不光光是住的地方，也是人們休閑、娛樂的地方。師：小朋友記憶力真好，老師這里還有一些其他城市的小區(qū)?；顒舆^程：導(dǎo)入活動，回憶參觀小區(qū)的見聞。難點：能和其他幼兒友好的合作，體驗合作的樂趣。通過活動教育幼兒要愛護小區(qū)的環(huán)境。幼兒大班手工教案第7篇活動目標:培養(yǎng)幼兒的合作意識，體驗一起設(shè)計小區(qū)的樂趣。活動結(jié)束，幼兒聽音樂《小鳥飛》出活動室。教師小結(jié)：為了給小鳥一個安全的家，請小朋友們要愛護、保護環(huán)境，關(guān)愛小動物。提醒幼兒要將樹葉粘貼在輪廓內(nèi)。教師出示已畫好的樹干圖，請幼兒為小鳥做一個美麗的家。(1)教師邊示范邊講解撕紙塊的方法?！靶∨笥?，你知道小鳥怎么了?(找不到家了)“小朋友想不想幫小鳥造一個家呢”(想)“今天老師請小朋友，用撕成的紙塊來為小鳥造一個的家，好不好?(好)教師示范撕紙的方法。難點是撕紙的方法。課件、小鳥圖片、畫有大樹樹干圖2張。訓(xùn)練幼兒手指的靈活性，提高手眼協(xié)調(diào)活動的能力?！净顒幽繕恕繉W(xué)習(xí)撕紙塊，用膠棒(或漿糊)粘貼的技能。通過讓幼兒學(xué)習(xí)撕紙、粘貼，培養(yǎng)幼兒的39?！驹O(shè)計意圖】由于小班幼兒年齡較小，對手工活動比較感興趣，他們又都很喜歡小動物，對小動物的關(guān)愛產(chǎn)生濃厚興趣。因此寫教案也就不能千篇一律，要發(fā)揮每一個老師的聰明才智和創(chuàng)造力，所以老師的教案要結(jié)合本地區(qū)的特點，因材施教。幼兒大班手工教案第6篇由于每位教師的知識、經(jīng)驗、特長、個性是千差萬別的?；顒舆^程中不但鍛煉了幼兒的動手能力，還貫穿了對幼兒情感的教育，結(jié)束部分幼兒不僅能體驗到成功感，活動講評時能讓幼兒嘗試評價，發(fā)展了幼兒的分辨能力。教師講解細致、到位，幼兒能較好的操作。四、結(jié)束：表情歌師：今天，我們幫助了小狗，開心嗎？如果開心的話，大家一起跟著音樂唱起來吧。用大頭針把狗頭貼到全家福上。每人發(fā)一個三角形紙，跟著老師一起看著步驟圖，完成折紙。出示小狗“小白”及一幅不完整的全家福，告訴幼兒這張照片上沒有“小白”的哥哥、姐姐，“小白”感到很孤單，不開心，請幼兒幫忙想辦法，讓它高興起來（引發(fā)幼兒折紙的興趣）。師：“小朋友，聽一聽，誰來了？”（教師學(xué)小狗叫）“我們學(xué)小狗的叫聲請它出來好嗎？準備汪汪”（教師與幼兒共同學(xué)小狗叫）二、基本部分，學(xué)習(xí)折狗頭教師出示玩具小狗汪汪以及一幅完整的全家福。用KT板做成的不完整的全家福一個。享受折紙的樂趣，培養(yǎng)幼兒的動手操作能力?；顒幽繕私逃變撼醪綄W(xué)會折小狗的頭，添畫出小狗的眼睛、鼻子。因此，折紙游戲不僅深受大人的喜歡，而且也同樣吸引孩子。活動結(jié)束：小朋友一齊探討。展示幼兒作品，可引導(dǎo)幼兒互相評議，從中尋找疏密、上下、對稱不對稱等表現(xiàn)手法。幼兒自取蠟光紙剪花朵，提醒幼兒要拿緊中心點。（3）用剪刀在三角兩邊剪出“小嘴”、“小洞”、“小縫”。教師示范：（1）把大方紙變成多層三角形。學(xué)習(xí)合作組畫，感受疏密、高矮、前后排列比較的美。托兒品嘗花生（結(jié)束）四、延伸活動：盒子游戲?qū)⒒顒雍蟮男羞M行自由操作，如：筑高樓、排長隊等等。（引導(dǎo)托兒用毛巾擦手）托兒品嘗桔子。二、物盒中的秘密你喜歡什么顏色呀？（針對孩子的回答，一一送禮物）搖一搖！誰在禮物盒里呀？我們拆開來看看好嗎？（托兒拆紙盒）三、發(fā)現(xiàn)秘密是誰呀？（學(xué)說：桔子、花生）桔子必須很好吃，想不想吃桔子？誰會剝？（請本事強的孩子演示）教師小結(jié)并簡單演示：先用食指在桔子的小肚肚上鉆一個小洞，然后，請大拇指幫忙把桔子的衣服剝開。準備：童鞋盒包裝成的禮物盒人手一個（桔子、花生、毛巾），垃圾筒兩個過程：一、引入活動整理散落在地上的禮物盒，引導(dǎo)孩子按顏色擺放。幼兒大班手工教案第4篇目標：經(jīng)過拆紙盒游戲，發(fā)展托兒的撕、剝技能，進一步激發(fā)托兒的探索興趣。每個孩子回家后都沒有忘記把這份禮物送給爸媽。結(jié)合繪本的欣賞，孩子們還學(xué)會了送爸媽一份禮物，就是——我來幫幫忙或做為爸爸媽媽做一件自己力所能及的事。當我出示爸爸上班忙碌的照片，媽媽勞動照片，還有小朋友幫助爸爸勞動的照片時，孩子們恍然大悟，遠處傳來驚訝的聲音：爸爸媽媽平時在我們上幼兒園就這么忙？做那么多事？ 通過這個環(huán)節(jié)加深了幼兒對父母的了解與理解。我嘗試用肢體動作來提示孩子。通過孩子們的答案可見，在家里他們基本都是以自我為中心，并沒有學(xué)會關(guān)注家人，關(guān)心他人。在活動的進行當中，我問孩子