奇妙的七巧板教案(原創(chuàng))-文庫吧資料
2024-10-13 23:47本頁面
【正文】 初，七巧板流傳到西方，立刻引起許多外國朋友極大的興趣，給它取了個神奇的名字叫“東方魔板”。（一）圖案欣賞，激發(fā)興趣師：孩子們，今天有許多圖形朋友來到我們班，想和孩子們做游戲，你們看，圖形朋友上場了！（出示課件：演示由七巧板拼成的美麗圖形）師問:“孩子們，看了這些圖案，你想說些什么？” 學生回答。教師：課件。激發(fā)學生探究七巧板的興趣。教學重點、難點：激發(fā)學生的民族自豪感，認識七巧板，能用七巧板拼擺、創(chuàng)造各種圖案，培養(yǎng)學生的動手操作能力和創(chuàng)造能力，發(fā)展空間觀念。在設計、拼擺的過程中培養(yǎng)學生的動手操作能力，發(fā)展想象能力，培養(yǎng)創(chuàng)新意識。過程與方法：在探索圖形的性質(zhì)、圖形的變換活動中，初步建立空間觀念。你們真是好樣的！老師相信通過大家的努力，七巧板在你們的手中會更加神奇，最后就讓我們在唐代詩人王灣《次北固山下》這首詩的意境中結(jié)束這節(jié)課。四、你知道嗎？師：同學們，您知道嗎？歐洲人在我們中國七巧版的啟發(fā)下，也發(fā)明了它們的七巧板和四巧板，人類的智慧真是偉大啊。開始小組合作、發(fā)揮想象創(chuàng)作圖案。自由拼圖師：小朋友，真棒！換看輪廓就能把圖案拼擺出來，真是高手啊！下面，進入小小設計師環(huán)節(jié)，請同學們發(fā)揮想象，創(chuàng)造出一個漂亮圖案，編一個美麗的小故事說給大家聽呢？你們行嗎？也可以四人小組合作，能把四人拼出的圖案串成一個有趣的故事，就更好了。你想拼哪一幅就拼哪一幅。模仿拼圖師：剛才同學們奇思妙想用了那么多種方法拼出我們學過的幾何圖形，同學們的手可真巧，有一群的小伙伴也被大家吸引來了，你們看它們是誰呢？。師出示三道操作題目，讓學生按要求操作。師邊演示邊總結(jié)：七巧板中1個大三角形相當于2個中三角形，1個中三角形相當于2個小三角形，一個大三角形又相當于4個小三角形；正方形和平行四邊形都可以用2個小三角形拼成。師：獨立思考后，4人小組討論，組長匯總意見。二、合作交流，認識七巧板師：同學們，別看這小小的七巧版，這其中可藏著好多小秘密呢？來讓我們一起去探秘吧！合作探秘師：請小朋友們把七塊圖形分一分類，看分成了哪幾類？哪些圖形是完全一樣的，數(shù)數(shù)每一類里的圖形各有幾個？先請學生回答并說說分的理由，（電腦演示）。被稱為是“東方魔板”．它不僅具有千變?nèi)f化的魔力，而且蘊含著大量的數(shù)學知識，因此現(xiàn)在人們已把它作為一項熱門數(shù)學問題進行研究 師：大家再來了解一下它的的制作過程吧。師：同學們，關于七巧板你都知道些什么？都想了解些什么？ 生：七巧板的產(chǎn)生？制作？有什么規(guī)律？怎樣拼擺？等等（師板書）師：那么我們先來了解一下“七巧板的來歷”吧！七巧板是我們中國人發(fā)明的，七巧板也叫“七巧圖”，它是我國古代的一種圖形游戲，它起源于唐朝，經(jīng)過兩千五百多年的演變，形成現(xiàn)在的七巧板。教學難點：用七巧板創(chuàng)造性的拼圖形。培養(yǎng)學生合作意識、創(chuàng)新意識以及欣賞美、發(fā)現(xiàn)美的眼光和創(chuàng)造美的能力。教學目標：教學生認識七巧板，并能用七巧板拼擺出各種不同的圖案。）六：課外延伸時間總是太匆匆，大家還想研究七巧板嗎？我們延伸到課外，同學們在課外還可以用現(xiàn)代智力七巧板拼出更多更美的圖案。展示：我們的作品經(jīng)過添畫，比以前更漂亮了。你們也能為自己的作品進行添畫嗎？五、添畫作品。我們不禁想起了駱冰王的《詠鵝》??（2）朋友乘船要遠走了，這分別的情景然我們想起來李白的《贈汪倫》??（3）那美麗的荷花快要開放，蜻蜓款款飛來，我們想到了“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。）（2）還發(fā)現(xiàn)同學們不光拼了圖案，還用彩筆等工具進行了添畫，讓作品更加豐富多彩。）（2）、這幅題為“有限的資源無限的循環(huán)”，你看懂了嗎？（水可以循環(huán)利用，不浪費水資源）（3）、這幅“節(jié)約用水，人人有責”你看懂了嗎？（關掉水龍頭，不然我們看到的最后一滴水是我們自己的眼淚）（4）、這幅“我們的太空生活”你看懂了嗎？（處理好我們自己的生活垃圾，才能更還的保護環(huán)境）問題：觀察了這幾幅圖，你發(fā)現(xiàn)了什么？（1）我發(fā)現(xiàn)圖中有圓形，梯形，半圓，彎板等圖形，我們的七巧板中沒有。這次的主題是保護環(huán)境?？吹冢ǎ┬〗M的作品，請（）來跟我們介紹一下你們組的創(chuàng)意。拍照，展示。你們想拼一拼嗎？我們來讀讀活動要求：（1）小組成員討論一下拼什么？確定主題。（3）獵人把野羊的肚子剖開，發(fā)現(xiàn)它肚子里有小
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