20xx現(xiàn)代智力七巧板教案-文庫吧資料
2025-03-30 05:27本頁面
【正文】 形、一個梯形在一起組合出現(xiàn)，我們能夠叫它中心板組。A、學(xué)生拼圖：A、以“T”字圖形為例進(jìn)展拼組。藏尖角游戲：同學(xué)們數(shù)一數(shù)七巧板一共有幾個尖角，也確實是銳角，小于90度的角，然后，讓他們用盡量多的方法，把這些尖角通過組拼圖形全部隱藏起來。C、在規(guī)定時間內(nèi)，對書上提供的圖形進(jìn)展多輪競賽（過程：出示圖卡（只能給學(xué)生看3分鐘）——學(xué)生自由拼組競賽（不能超過5分鐘）——學(xué)生陳述拼組竅門。A、老師出示”小鹿”分解圖卡，也確實是有分割線的答案圖，老師們都能夠讓學(xué)生拼一拼，熱熱身，進(jìn)一步探究七巧板的組拼方法，總結(jié)出七巧板的組拼規(guī)那么。同時，初步探究出了它的一些組拼方法和規(guī)律。同時讓他們動手操作，找到這一突出特點。 老師歸納：“帶有弧形的不規(guī)那么圖形是一個大的梯形減一個半圓，另一個帶有三個三角形的不規(guī)那么圖形是大的平行四邊行減一個梯形，同學(xué)們下去分解一下，這兩個不規(guī)那么圖形實際上是由多個三角形、梯形或圓形巧妙組合而成的。智力七巧板系列知識是從按樣拼圖與藏尖角游戲開場的,如今我們就從最簡單內(nèi)容——按樣拼圖（板書）開場來學(xué)習(xí)七巧板拼圖。第二課時：二、熱身練習(xí)（興趣模仿）教學(xué)目的：在老師的指導(dǎo)下，同學(xué)們通過本人的動手實踐，找到組拼規(guī)律，總結(jié)組拼原那么，培養(yǎng)探究精神。（能夠出示圖片卡進(jìn)展演示）三、 小結(jié) 通過對上面內(nèi)容的掌握，理解了祖國悠久、深沉的文化底蘊。通過這七塊板不同的陳列組合能夠拼出2000多種形象生動的圖案，多副七巧板能夠拼出無數(shù)自然景觀、生活場景、體育活動、古詩情景等創(chuàng)意畫面。（舉例：省略）七巧板演化質(zhì)的飛躍（現(xiàn)代智力七巧板）向?qū)W生提征詢：傳統(tǒng)七巧板存在那些弊端（或缺乏之處）？老師總結(jié)：對，傳統(tǒng)七巧板三角形太多，缺少最美的形狀——弧形也確實是半圓、圓形和不規(guī)那么的圓弧形，因此，限制了它的拼圖功能，使它特別難表現(xiàn)當(dāng)今社會的科技、體育、文化乃至生活等方方面面的內(nèi)容，為了克服這些缺點，提高七巧板的表現(xiàn)力，現(xiàn)代智力七巧板應(yīng)運而生，它巧妙地應(yīng)用了高等數(shù)學(xué)的幾何學(xué)、拓?fù)鋵W(xué)、線性規(guī)劃原理設(shè)計而成，是七巧板演化史上質(zhì)的飛躍。 老師補充：傳統(tǒng)七巧板的阻礙A、1805年傳入歐洲，他們把它稱為“唐圖”，并出版了《新編中國兒童謎解》一書向人們介紹七巧板的拼圖（舉例：拿破倫對中國最鐘愛的兩件東西是：〈〈孫子兵法〉〉、七巧板，聽說當(dāng)年他兵敗滑鐵瀘，被囚禁在圣愛綸島，除了對中國的〈〈孫子兵法〉〉拍案叫絕外，還對七巧板情有獨衷，通過組拼七巧板來消磨寂寞難耐的漫長光陰。）老師歸納：傳統(tǒng)七巧板是在“七星案幾”的根底上應(yīng)用了“勾股之形，三角相錯”的古代數(shù)學(xué)原理設(shè)計而成的。 向?qū)W生提征詢：為什么叫方式？（七巧板里面是兩個正方形）為什么叫燕式？（七巧板好象是一只小燕子，右面是燕子的頭部，左面是燕子的尾部）為什么叫蝶式？（七巧板好象是一只蝴蝶，下面是蝴蝶的頭部，兩邊是蝴蝶的翅膀。傳統(tǒng)七巧板有三種款式：方式、燕式和蝶式。老師：“七星案幾”實際上確實是七巧板最早的“雛形”，也是七巧板的初始構(gòu)成階段。）提示：這里老師能夠查找有關(guān)材料豐富教學(xué)內(nèi)容。按照客人檔次、客人來的人數(shù)來擺放不同的桌子來進(jìn)展招待。有時候家里來了特別多客人，為理處理宴請來賓的桌子。黃長睿
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