大班數(shù)學(xué)教案魚兒游游游(學(xué)習(xí)6的組成)-文庫吧資料
2024-10-13 23:42本頁面
【正文】 料”等方法來表現(xiàn)畫面，復(fù)習(xí)運(yùn)用了前幾節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。在教學(xué)過程中，應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)尋找與嘗試不同的材料，探索各種造型方法；不僅關(guān)注學(xué)生美術(shù)作業(yè)的結(jié)果，更要重視學(xué)生在“造型本學(xué)習(xí)領(lǐng)域在低年級(jí)階段強(qiáng)調(diào)感受、體驗(yàn)和游戲性，看、畫、做、玩融為一體，模糊學(xué)科門類界線?！霸煨捅憩F(xiàn)”為主要內(nèi)容涉及“欣賞第五篇：魚兒游游說課稿人教版小學(xué)美術(shù)一年級(jí)上冊(cè)《魚兒游游》說課教案大洼縣唐家學(xué)校《魚兒游游》說課教案尊敬的評(píng)委老師：你們好！我是來自XX學(xué)校的XX，我今天的說課題是《魚兒游游》。、材料進(jìn)行表現(xiàn)。（六）課后拓展美麗的魚除了用繪畫表現(xiàn)，還有很多表現(xiàn)形式，課件展示用魚的圖案裝飾的中國結(jié)、衣服、圓盤、掛件、窗花、鞋墊等。（五）作品展示，評(píng)價(jià)總結(jié)，學(xué)生自評(píng)互評(píng)。：（1）大膽地表現(xiàn)、創(chuàng)造游動(dòng)魚兒的姿態(tài)；（2）用自己喜愛的方式裝飾魚；（3）在音樂聲中進(jìn)行，音樂停即停。，與同桌交流討論。（三）綜合體驗(yàn)，賞析評(píng)述（畫得過大、過小、合適的）的作業(yè)，分析評(píng)價(jià)，解決構(gòu)圖的問題。，大家想看嗎？但看的時(shí)候要把最美的魚記下來。今天我們就通過想象一起來描繪這些千姿百態(tài)的魚。【教案2】（一）創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課地球上占地面積最大的就是大海，在這個(gè)藍(lán)色的世界里，生活著許許多多的魚，它們形態(tài)各異、美麗、奇特。，學(xué)生作畫。，努力表現(xiàn)出魚兒的游動(dòng)。教師邊小結(jié)，邊示范：各種魚的魚頭、魚身、魚尾、魚鰭。，用同色圖案進(jìn)行遮擋，來幫助對(duì)比分析各種魚的魚頭、魚身、魚尾、魚鰭的變化。（欣賞視頻）。，學(xué)生回答。學(xué)生模仿（擺動(dòng)尾巴、魚鰭，有的吐出一串水泡）。3．你知道小尼莫是怎么游的嗎？誰能模仿。（沒胳膊沒腿，從來不離水；走路不用腳，搖頭又?jǐn)[尾。學(xué)生在創(chuàng)作過程中不必拘于自然與現(xiàn)實(shí)的色彩及形狀，要大膽、富于想象，裝飾豐富多彩，充分發(fā)揮每個(gè)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)。所以僅僅是引導(dǎo)學(xué)生畫出魚的造型遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。二、教學(xué)思路“動(dòng)”是完成本課最重要的詞。另一方面，如果在細(xì)致表現(xiàn)時(shí)，有不滿意的地方，可以采用靈活的方式補(bǔ)救，比如：利用水來暈化畫面，產(chǎn)生魚兒在水中的感覺。在大小對(duì)比和色彩運(yùn)用上也頗有情趣。畫家畫金魚的另一個(gè)特點(diǎn)是：不畫水，留白處雖不著墨與水，但河水漣漪、清澈見底之態(tài)盡在其中，這使得畫面簡潔明凈，極具韻味。在用筆上，強(qiáng)調(diào)尾根不斷，從腹部到一側(cè)、尾翼，大都僅用一筆一連到底。吳作人先生晚年常畫金魚，他所作的金魚是自己“法由我變，藝為人生”藝術(shù)觀的具體體現(xiàn)。而在中國畫里，魚總是以鮮活靈動(dòng)的姿態(tài)出現(xiàn)。自然界的魚類有各種各樣的形狀，色彩也是五顏六色。教師播放歡快的兒童歌曲，學(xué)生隨著音樂學(xué)魚兒游動(dòng)的樣子第四篇：魚兒游游教案《魚兒游游》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教材分析本課是“造型五、課后拓展。四、作品評(píng)比。多媒體顯示“比一比”：哪一小組能給我們創(chuàng)造最漂亮的成員？（2）問：哪一小組覺得自己能為魚兒們創(chuàng)造出最漂亮的成員？（3）教師講解作業(yè)要求。4．比一比。3．考考你。師：小朋友們，你們看，海底的景色多美麗啊！還有許許多多既漂亮又可愛的小魚兒在自由自在地游來游去呢！瞧！那邊還有一條小魚兒在和我們打招呼呢！教師扮演小魚兒的角色：嗨！大家好！我是海底小導(dǎo)游！歡迎到我們家來做客，認(rèn)識(shí)一下我們的家族成員吧！你們可要看清楚了哦：我們每一條都是不一樣的，你喜歡和我們中的誰交朋友呢？并說說喜歡我們的理由。（板書：第8課 魚兒游游）三、新授。二、視頻導(dǎo)入： 《海底總動(dòng)員》，大家一定還記得里邊的主人公尼莫那可愛、勇敢的樣子，它有兩只烏黑的眼睛，身體是紅色的，上面有幾道紋？（三道。教師準(zhǔn)備多媒體資料。（思想）增長學(xué)生知識(shí)，受到美的熏陶，從而懂得珍惜自然，以增強(qiáng)學(xué)生對(duì)大自然和人類社會(huì)的熱愛及責(zé)任感，激發(fā)學(xué)生友善的意識(shí)。解決方法：運(yùn)用謎語導(dǎo)入，圖片欣賞了解魚的外形和顏色，通過對(duì)不同的表現(xiàn)手法的鑒賞，掌握并運(yùn)用一種自己喜歡的手法表現(xiàn)各種各樣的魚。教學(xué)內(nèi)容分析：教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生感受魚的美，理解魚的外形和顏色，表現(xiàn)各種各樣的魚。將6歌玩具穿在一根繩子上，引導(dǎo)幼兒現(xiàn)數(shù)總數(shù)并記錄，然后再將玩具分成兩份，波導(dǎo)繩子的兩頭，并記錄下分的結(jié)果看房子圖寫分合式，引導(dǎo)幼兒打開幼兒用書（P38頁），看房子分類圖，請(qǐng)你先將6個(gè)圓點(diǎn)分成兩份，再用數(shù)字記錄，最后寫分合式看算式進(jìn)行5以內(nèi)的加減運(yùn)算給鉛筆排序，觀察鉛筆的長短，在圈中寫上相應(yīng)的序號(hào)三．活動(dòng)評(píng)價(jià)“小魚游游游“活動(dòng)，教師記錄幼兒分合的結(jié)果，師生共同檢查6的分合是否有重復(fù)或遺漏，得出6分成兩份有5中不同的分法，引導(dǎo)幼兒觀察記錄單，發(fā)現(xiàn)數(shù)的互補(bǔ)關(guān)系：總數(shù)不變，兩個(gè)部分?jǐn)?shù)，一邊數(shù)越來越大，另一邊的數(shù)就越來越小。請(qǐng)個(gè)別幼兒移動(dòng)小魚，引導(dǎo)幼兒繼續(xù)按小魚的位置進(jìn)行分合并記錄小魚游游游。
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