【正文】 季學前班教學計劃4新學期開始了，我繼續(xù)擔任學前班保育工作。(四)角色轉(zhuǎn)換，多次感受游戲結(jié)束后，將老鷹，母雞，小雞的角色轉(zhuǎn)換，體驗不同角色帶來的樂趣(五)結(jié)束活動，放松身體。教師引導(dǎo)：”做老鷹的小朋友要想一想怎樣才能又快又安全的抓到小雞，而小雞寶寶們要想一想怎樣才能不被老鷹抓住，比一比到底是老鷹的本領(lǐng)大還是小雞的本領(lǐng)大。被捉住的小雞不能在參加游戲，站在一邊觀看，直至所有小雞被捉住游戲結(jié)束。教師引導(dǎo)：”老鷹要來抓母雞的寶寶，雞媽媽就要努力地保護自己的寶寶。三：教學難點：學前班的孩子不懂的如何有效保護自己，因此在游戲追逐中，容易受傷，而且她們沒有明確的“游戲規(guī)則”，極有可能“犯規(guī)”。因此根據(jù)幼兒的年齡和個性差異，所以在上課的時候，老師要因材施教的發(fā)展幼兒的能力，帶領(lǐng)幼兒認真開展數(shù)學活動，使每個孩子都在原來的基礎(chǔ)上有所進步。能在老師的引導(dǎo)下，能提出簡單的數(shù)學問題，為今后的學習打基礎(chǔ)。三、教學重難點能理解數(shù)字的意義并能準確計算。二、教學目的要求在教學過程中幼兒在老師的引導(dǎo)下，能結(jié)合生活中的實際經(jīng)驗，區(qū)分和理解一些事物的相互關(guān)系，通過自己的操作并理解、分析和概括出數(shù)的意義及數(shù)字的相互聯(lián)系，并能準確的進行加減運算。秋季學前班教學計劃2一、通過數(shù)學活動培養(yǎng)幼兒的認識能力通過提供充分的條件，為幼兒設(shè)計多種活動，引導(dǎo)幼兒運用各種感官，觀察和了解數(shù)與數(shù)的相互聯(lián)系，從而讓幼兒去發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、達到解決問題的能力。五、家長工作充分發(fā)揮家庭教育資源作用，積極宣傳黨的教育方針和科學育兒的知識，針對幼兒發(fā)展情況，切實做好家長工作，在教育上達到一致性，促使兒童、家長、老師共同發(fā)展。組織幼兒活動前，要檢查場地是否安全，幼兒活動范圍須在老師的視線內(nèi)。加強早晚接送幼兒工作，不將幼兒交陌生人，防止錯接。教育幼兒友好相處，知道遇到危險要找大人幫忙。保管好本班物品及幼兒衣物，避免遺失現(xiàn)象，對本班物品做到心中有數(shù)，管理有方。加強進餐環(huán)節(jié)工作，巡視進餐情況，指導(dǎo)幫助體弱幼兒，保證幼兒吃飽、吃好。三、認真做好班級衛(wèi)生消毒工作堅持做好室內(nèi)外清潔、消毒工作。教幼兒嘗試穿脫衣服，鞋子，學做一些力所能及的事。教育幼兒自己的事情自己做，培養(yǎng)幼兒的生活自理能力。抓好孩子的生活習慣培養(yǎng)。注意關(guān)注天氣變化，隨時給孩子增減衣物，對愛出汗的孩子進行特別護理。培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣、生活自理能力、自我保護能力和生活衛(wèi)生習慣。配合本班老師認真完成各項班級工作。從我做起，從身邊小事做起。探索單元教學的教法，明確每個單元教學要求和訓(xùn)練，抓住重點，突破難點，采取精講地練，課內(nèi)課外結(jié)合的做法，使兒童對數(shù)有所興趣，自覺地進行學習。四、教學措施和方法教師要認真?zhèn)浜谜n，上好課，課后認真批改作業(yè)，加強課堂形勢的教學和訓(xùn)練，注重啟發(fā)兒童的思維能力和技能，使兒童學得懂記得牢。使兒童會認、讀、數(shù)、寫1—10以內(nèi)的數(shù)。認識符號“=”“＜”“﹥”，會使用這些符號表示數(shù)的大小。能數(shù)10以內(nèi)的物體和圖像的個數(shù)。培養(yǎng)學生從小愛學數(shù)學的興趣，打好數(shù)學基礎(chǔ)知識，發(fā)展兒童的思維能力，培養(yǎng)良好的學習習慣，培養(yǎng)兒童有道德，有文化，守紀律的良好作風，提高兒童的文化素質(zhì)，調(diào)動兒童學習的積極性和主動性，、促進兒童的認識能力和建計算能力。能數(shù)一些實物和圖像，隨著認識數(shù)字的增加，要加強認、寫、數(shù)、讀的訓(xùn)練。以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，造就有理想、有道德，有文化、有紀律的德、智、體、美等全面發(fā)展的社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人。由于學前班兒童年齡比較小，智力發(fā)育也不一樣，掌握知識有一定的困難，因此在本學期內(nèi)，只要求學生兒童掌握10以內(nèi)數(shù)的加減法和一些簡單圖形分類。只有將兒童的學習活動轉(zhuǎn)化為有意識的過程，并不斷地豐富兒童學習的方法，才能提高兒童學習的效果，有效地促進幼兒的身心全面發(fā)展。通過活動延伸和活動建議來豐富幼兒日常生活中的語言交往，讓幼兒有機會真實而豐富的語言情境與各種各樣的人交往，以操練和擴展自己的語言經(jīng)驗。幼兒進入學習傾聽、理解和使用規(guī)范性語音表達時期。對學生的語言能力進行綜合性開發(fā)。喜歡聽故事、看圖書。能理解日常用語的意思。會用禮貌用語。二、教學目的在拼音教學方面：學會復(fù)韻母，前、后鼻韻母，會讀、會正確書寫。秋季學前班工作計劃 篇3一、基本情況分析通過上學期語文語言、拼音課程的學習，基本上學完了單韻母、聲母，培養(yǎng)和發(fā)展了幼兒的語言能力，為幼兒提供在集體面前講述的機會，進一步提高幼兒想說、敢說的勇氣。幼兒早操表演。對幼兒進行心理健康教育。加強幼兒體智德美鍛煉。開展迎新年畫展、家長開放日活動。做好幼兒早操表演的前期工作。開展活動安全教育。家長配合，帶幼兒秋游。開展交通安全教育。幼兒學習做新操。組織幼兒進緊急疏散演練。開展生活安全教育。安撫幼兒情緒，建立和諧的師幼關(guān)系。同時我們將做好個別的家園聯(lián)系工作，個別情況個別對待，及時處理家長的需求，對工作中的失誤及時更正，讓家長放心，讓幼兒開心。通過多渠道向家長宣傳幼兒家庭教育的重要性，指導(dǎo)家長進行家庭教育。五、家長工作家園溝通是雙向的，根據(jù)班級的教育目標，結(jié)合每個孩子的需要，經(jīng)常及時地將孩子在園的表現(xiàn)、進步、問題與家長互相交流、溝通，共同研究，彼此配合教育，以促進每個孩子的發(fā)展。增加戶外活動的時間，利用陽光的照射，促進幼兒體格的生長。開展“安全在我心中”活動，讓每個幼兒都能夠增強安全意識。在幼兒午睡時，檢查幼兒的睡眠姿勢，防止被褥遮蓋口腔。加強自我保護能力，增強安全意識：幼兒入園，老師進行檢查，是否有玻璃、玩具、刀、針等危險物品。能夠自己整理自己的學習用品等。4。加強晨間檢查，做好常見病的預(yù)防，同時檢查幼兒有無攜帶不安全物品，如：小刀、玻璃片、小球、珠子等，發(fā)現(xiàn)后及時妥善處理。制定符合幼兒生理特點的生活制度：注意動靜結(jié)合，保證有充足的戶外活動時間，培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣，促進幼兒身心健康發(fā)展。學習并初步掌握遇到火災(zāi)、雷電、地震等險情的自救方法；懂得不玩火、不玩煤氣、不觸摸電器插座，能迅速識別學過的安全標志并學習新的安全標志，提高幼兒的自我保護能力。我們應(yīng)舍棄那些枯燥無味的填鴨式及照葫蘆畫瓢樣的臨摹式的教學方法，應(yīng)讓幼兒的繪畫活動中充分體現(xiàn)趣味性、娛樂性，充分滿足幼兒的求樂心里，激發(fā)幼兒的學習興趣。平時多聽故事磁帶，讓幼兒的傾聽能力有所提高。讓幼兒與幼兒大膽交流。開展閱讀活動，主要形式包括自由閱讀和老師指導(dǎo)下的閱讀活動兩種。日常生中，注重激勵幼兒發(fā)自內(nèi)心的對事物的專注和興趣，培養(yǎng)幼兒內(nèi)在的學習興趣和動力，使他們順利適應(yīng)小學的學習生活。引導(dǎo)幼兒在集體活動時間里逐漸保持注意的穩(wěn)定和持久，盡量在活動后喝水、上洗手間。讓幼兒自由探索的過程中學會自主學習，獲得不同的知識。這學期將幼兒自主學習能力作為培養(yǎng)重點，教師創(chuàng)設(shè)一定的學習環(huán)境，讓幼兒變得自主起來，自己尋找興趣點，發(fā)現(xiàn)小知識點。三、班級管理孩子們這學年是在幼兒園生活中最后一個階段，為了順利地進入小學培養(yǎng)各方面的習慣與能力是非常重要的。1愿意識字。學會安排畫面，能簡單地描繪出事物、人物、動作的基本形態(tài)，表現(xiàn)簡單的情節(jié)。喜歡動手制作。喜歡參加體育活動，增強體質(zhì)，提高技能。親近大自然，有觀察、了解自然物、自然現(xiàn)象變化與發(fā)展的興趣，有初步的環(huán)保意識。愿意接受任務(wù)，努力做好力所能及的事情。二、班級學期培養(yǎng)目標培養(yǎng)幼兒活潑、開朗的性格及勇敢克服困難的良好質(zhì)量。合作的方式、方法需要再培養(yǎng)。幼兒傾聽習慣較差，特別是幼兒語言的完整性、邏輯性、連貫性還需加強。秋季學前班工作計劃 篇2一、現(xiàn)狀分析本班幼兒40名，其中男孩20名，女孩20名，全班幼兒較為活潑開朗，求知欲旺盛，但是，由于幼兒的能力發(fā)展不平衡和家庭環(huán)境不同，還普遍存在一些問題：存在個體差異，有的幼兒非常好動，不遵守紀律，常規(guī)較差，有的幼兒嬌氣、任性、個性倔強，幼兒大膽創(chuàng)造想象的能力有待進一步提高?？鞓贰⒆孕攀俏沂冀K如一的追求。例如，唱歌比賽、誦讀古詩、繞口令比賽、小小老師pk等。我?guī)憔褪恰髱?、強帶弱’。三、改進措施：本學期，在班級管理中，我仍然堅持‘我和你’‘我?guī)恪姆结槨?． 教師：故事的名字叫什么？3． 教師：鯉魚媽媽覺得需要魚兒醫(yī)院嗎？為什么不需要呢？是誰幫了鯉魚媽媽的忙呢？ 4． 教師：海馬是媽媽生孩子還是爸爸生孩子？海馬爸爸把卵放在哪里？他需要育兒醫(yī)院嗎？ 5． 教師：飛魚最后采訪了誰？他為什么說話慢慢吞吞、斷斷續(xù)續(xù)？他覺得需要育兒醫(yī)院嗎？為什么不需要呢？三、簡要復(fù)述故事《飛魚采訪記》6． 教師：飛魚采訪完了，他得回去些篇報告，你們幫飛魚想想，該怎么寫呢？第二篇：秋季學前班工作計劃秋季學前班工作計劃 篇1一、班級特色：陽光自信二、上學期不足：通過上學期對孩子常規(guī)方面的培養(yǎng)，發(fā)現(xiàn)孩子們已經(jīng)進步了，開朗自信大膽，適應(yīng)了環(huán)境，老師們在因人施教上，做得還不夠細膩，弱勢群體還沒有得到更全面的愛護?；顒訙蕚溆變河脮讹w魚采訪記》?；顒游屣w魚采訪記活動目標1． 理解故事《飛魚采訪記》。幼兒討論怎樣才可以讓小海龜表現(xiàn)得更好。在游戲中，教師要注意提醒幼兒遵守游戲規(guī)則。幼兒分組自由游戲。規(guī)則：朗誦完兒歌后第一名幼兒才能開始。游戲開始，教師發(fā)出信號后，大家一起朗讀兒歌《海龜生蛋》。三、游戲“海龜生蛋”教師示范、講解玩法及規(guī)則。二、準備活動教師帶領(lǐng)幼兒進入活動場地，做各種準備動作。場地布置如圖?；顒訙蕚潴w操墊若干、兵乓球若干、沙地一個、塑料小鏟4把?；顒铀暮｝斏盎顒幽繕藭帜_著地屈膝爬行。三、幼兒按照教師示范的步驟，制作蛋殼船。二、制作活動：蛋殼船教師向幼兒示范制作過程。幼兒跟著教師學念歌詞。幼兒欣賞歌曲?；顒訙蕚滗浺舸艓Ц枨缎‰u岀殼》?；顒尤‰u岀殼 活動目標欣賞歌曲《小雞出殼，并能演唱歌曲。幼兒操作幼兒用書《一個蛋》認讀漢字“蛋”“貓”“雞”。接下來發(fā)生了什么事？小貓撿來的蛋終于孵出來，但是，孵出的是小雞嗎？不是小雞寶寶，那他是誰？鴨媽媽怎么說的？能用自己的話描述這兩幅圖講的是什么嗎？教師：為什么雞媽媽對鴨媽媽說以后把蛋送來孵就行了？二、完整地講故事《一個蛋》教師在講故事的過程中，呈現(xiàn)相應(yīng)的生字卡片，如講到小花貓找到雞媽媽的時候，呈現(xiàn)生字卡片 “雞”。自制故事角色的生字卡片“蛋”貓“雞”，并在每張卡片的角落畫上相應(yīng)的簡筆畫。理解故事《一個蛋》初步認讀漢字“蛋”“貓”“雞”。三、分類與計數(shù)幼兒操作幼兒用書《動物媽媽和寶寶》，進行分類和計數(shù)活動。3． 教師總結(jié)：有些動物寶寶如雞、鴨、鵝是通過媽媽下蛋，再從蛋里出來的，這些動物寶寶有個共同的名字叫卵生動物；有些動物寶寶如貓、兔兔等，則是媽媽直接生出來的，這些動物寶寶也有個共同的名字叫胎生動物。你們還知道哪些動物寶寶是從蛋里出來的？如：雞、鴨、鵝、魚、蛇、烏龜?shù)??；顒訙蕚溆變河脮秳游飲寢尯蛯殞殹?。分主題三動物從哪里來活動一動物媽媽和寶寶活動目標1． 初步了解動物的兩種基本生殖方式——卵生、胎生。3．教師：兔子和豹能在一起比賽嗎？為什么？與和海豚能嗎？蜻蜓和老鷹能嗎/ ：那么，該怎么解決呢？5．教師：請你們對照著圖說一說，哪些動物跑得快，應(yīng)該分在一組；哪些動物跑得比較慢，應(yīng)該分在一組。3． 教師：動物運動員一共有多少呢？二、討論1．教師：現(xiàn)在有三項比賽，一項是飛行比賽，一項是游泳比賽，還有一項是長跑比賽。活動準備幼兒用書《森林運動會》?；顒影松诌\動會活動目標1． 能根據(jù)動物特征進行分類。以先走完的那組為勝者。教師觀察幼兒在活動中是否有困難，鼓勵幼兒大膽、勇敢地嘗試。2交流分享教師提醒幼兒注意安全，不要從竹梯橋上掉下來。如果沒有游泳池，可以用同樣高度的椅子或者桌子排成兩條平行線，在平行線間架橋，在地上鋪上海綿墊。幼兒自由選擇有一定高度的竹梯橋，并想各種辦法通過。二、小猴過竹梯橋 1．自由玩梯。寬窄不一的竹梯橋若干架。知道遇到困難時要努力克服，敢于探索。2．幼兒戴上啄木鳥、害蟲和大樹的頭飾，進行表演游戲。3． 教師小結(jié)：啄木鳥是森林醫(yī)生，能捉害蟲，本領(lǐng)大。二、猜一猜：為什么啄木鳥是森林醫(yī)生1．教師：啄木鳥有一個特別的名字——森林醫(yī)生，為什么啄木鳥有這樣一個特別的名字？ 引導(dǎo)幼兒一起議一議，猜一猜。教師：這是什么鳥？它有什么本領(lǐng)？2． 教師引導(dǎo)幼兒以一定的 觀察啄木鳥，重點觀察啄木鳥的嘴和爪子：嘴又尖又直，爪子有尖銳的鉤子。2． 啄木鳥圖片，啄木鳥、害蟲和大樹的頭飾若干。2．懂得要愛護和保護鳥類?；顒恿哪绝B——森林醫(yī)生活動目標。提醒幼兒動作要有彈性，抬頭挺胸。：老師用什么手勢做孔雀的頭像呢？誰能用手做出來？3．教師：老師是怎么學孔雀走路的？教師告訴幼兒這種步子叫孔雀步，第一拍左腳踏一下，兩腳稍屈。三、舞蹈：孔雀開屏1．教師：想不想學學孔雀比美的樣子，條一個孔雀舞呢？先看老師跳一遍。教師：圖上畫的都是什么動物？哪知是爸爸》哪只是媽媽？你是怎么知道的？ 小結(jié)：原來在動物世界里，一些動物爸爸也喜歡打扮，穿著鮮艷的衣服呢！二、欣賞、跟唱歌曲《孔雀開屏》1．教師：有一群孔雀爸爸正開展他們美麗的花衣裳比美呢！我們一起聽聽孔雀石怎么比美的，好嗎？2．教師播放錄音磁帶歌曲《孔雀開屏》，幼兒欣賞?；顒訙蕚溆變河脮睹利惖幕ㄒ隆?，錄音磁帶歌曲《孔雀開屏》。活動五美麗的花衣活動目標了解一些有著鮮艷羽毛的雄性禽類。還可以講述隱身術(shù)在人類中的其他運用。2． 幼兒邊翻看幼兒用書《隱身術(shù)》，邊聽教師 講述故事?；顒訙蕚浣虒W掛圖《隱身術(shù)的應(yīng)用》，幼兒用書《隱身術(shù)》，幼兒繪畫《捉迷藏》。三、討論教師：金魚（牛、小猴、燕子、狐貍袋鼠、壁虎）的尾巴長得什么樣？有什么用處？活動四隱身術(shù)活動目標、形態(tài)保護自己的動物。《