小學二年級三生教育生命的價值教案精選5篇-文庫吧資料
2024-10-13 23:00本頁面
【正文】 現(xiàn)各種動物的美術作品。[教學過程]：一、導入新課：表演猜謎：你知道哪些的動物的動作？你能把它模仿出來讓其他小朋友去猜一猜嗎？（部分學生來臺前模仿某一種動物進行表演，臺下學生猜謎）引導學生回憶并說出自己喜愛的動物形體、顏色、花紋等基本特征和這種動物有什么生活習性？喜歡生活在什么環(huán)境里？他們常會做些什么事情？動物媽媽會教給他們什么本領？二、新授：播放各種動物活動的錄像和圖片，引導學生觀察其生活習性和活動規(guī)律。體驗合作、探究、發(fā)現(xiàn)的愉悅，激發(fā)自信心和美術學習的興趣。一個生命的誕生，意味著一種無限的喜悅，同時也有著一份責任。七、評價學生在全班范圍內相互欣賞，教師給每個學生發(fā)一張“最佳小園丁”的標志，讓他們把這個標志送給自己認為“種植物”比較出色的同學鼓勵人人參與評價，在評價第二課時教學目標：認知目標：了解動物的生活習性和樣貌特征，感受動物的美和可愛；探討如何巧妙運用各種手法表現(xiàn)小動物的樣子。表現(xiàn)出想象中的神奇的植物。表現(xiàn)植物在生長過程中與之相關的其他事物。五、欣賞課件：欣賞畫家和同齡小朋友的繪畫作品，給學生的創(chuàng)作表現(xiàn)提供范例。四、想象：（出示一些種子）提問：你想把它種在什么地方？它會長出什么？在它生長的過程中，你會做些什么事？它在成長中會碰到誰？它會長成什么樣子？它會開花嗎？會開怎樣的花？會結果嗎？會結怎樣的果？引發(fā)好奇，激發(fā)想象。了解植物的莖：直立莖、匍匐莖、纏繞莖，還有植物的果實：掛在樹上的以及長在地下的。二、導入：教師帶著學生跟著音樂一起做種子發(fā)芽、長大的律動：睡覺——發(fā)芽——一片新葉——兩片新葉——慢慢長大——開花——結果，創(chuàng)設輕松的學習氣氛，在游戲中了解植物的生長規(guī)律。教學過程：一、將學生帶來的植物圖片布置在教室中，供學生自由參觀，交談。教學準備：教師：課件，音樂，植物盆景。3．啟發(fā)學生回憶想象植物生長的情景，鼓勵創(chuàng)新表現(xiàn)生動的畫面。第一課時教學重點：1． 了解植物生長的基本過程，通過觀察、體驗和交流，感受植物生命的美麗與獨特，進行構思與想象，追求表現(xiàn)的新穎與生動。通過在對各種生命的刻畫中，讓孩子們清楚的認識到生命是怎樣一個完整的生長過程。一個文學家說過：“我熱愛生命，熱愛生命的真實和生命的偶然，以及瞬間即逝的美。五、聆聽小詩《生命的價值》生命的價值生命的價值是什么 我問春天的小草 小草輕輕地告訴我 雖然它很渺小但卻為大地增添了勃勃生機 這就是生命的價值總結：每個人的生命只有一次，一個熱愛生命的人，無論怎樣都 不會輕易放棄生的希望，因為生命不只屬于自己，還屬于所有愛你的人。三、如果生命可以重來，學會關心他人現(xiàn)在你已經獲救，你最想對你想見的人說什么？以后你會怎樣對待他們？四、從自己到他人，推及到熱愛動植物的生命小品表演《小貓咪的遭遇》童言暢談：你覺得小貓咪到底做錯了什么？這個小朋友要這樣對它？我們應該怎么做才對呢？小結：世界的生命都是平等的，他們都是我們生活中的朋友，都有存在的意義和價值。教學過程：一、感受生命的脆弱，調動學生情緒學生談談此時的感受（導出課題“生命只有一次”）二、創(chuàng)設生離死別情景，感受生命的意義假如現(xiàn)在我們這里發(fā)生了大地震，學校已經倒塌，你被埋在廢墟之中，在你接近死亡的時候，你最想見到誰？（讓學生用紙寫下3個最想見的人的名字）請學生匯報，再說說你為什么最想見他們？（引導出其實你最想見的人也就是平時最關心你的人，最在乎你的人、最愛你的 人。引導學生在珍惜自己生命的同時，學會重視他人的生命，保護動植物的生命。贊同！第三篇：小學二年級三生教育教案12013年春季學期小學一年級三生教育教案（江東中心小學 一年級一班 教師：楊聰會）課題：《生命的意義》 教學目標：讓學生認識生命的價值，樹立正確的生命觀。
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