小學(xué)美術(shù)好吃的水果教案范文-文庫吧資料
2024-10-13 22:59本頁面
【正文】 西瓜的外形接近什么形狀？（圓形）切開以后呢？（半圓或三角形）櫻桃和榴蓮，這兩種水果的表面有什么不同？（一個(gè)是光滑的，一個(gè)是有刺刺的）菠蘿和草莓，這兩種水果上的花紋有什么不同？他們是??？（一種是格子花紋，一種是點(diǎn)點(diǎn)的）（5）嘗一嘗（嘗嘗老師帶來的水果，說說是什么味道的？仔細(xì)觀察同學(xué)吃水果的樣子。下面請同學(xué)們說出你們認(rèn)識的水果。（西瓜）② 黃金布，包銀條，中間彎彎兩頭翹。那我們今天就來學(xué)習(xí)如何畫《好吃的水果》(出示課題)二、講授新課（1）猜猜我是誰？師：同學(xué)們，今天老師請來了兩個(gè)水果朋友陪大家上課，可是他們和淘氣孩子一樣淘氣了，說要把自己變成謎題隱藏起來，讓同學(xué)說猜猜是誰，猜對了才出來。經(jīng)過努力，終于大家一起打敗了魔王??問：聽完故事，大家覺得淘氣孩子是怎樣變得強(qiáng)壯的？ 生：吸收了水果們的營養(yǎng)。水果們請孩子幫助他們，孩子同意了。故事是這樣的：從前，有一個(gè)淘氣的孩子，平時(shí)不愛吃水果，結(jié)果身體很不好，老受別的孩子的欺負(fù)。教學(xué)難點(diǎn)：畫面的組織能力及創(chuàng)造表現(xiàn)能力。3．引導(dǎo)學(xué)生大膽選擇自己喜歡的材料進(jìn)行表現(xiàn)，體驗(yàn)各種材料的不同效果。第三篇：小學(xué)美術(shù)《好吃的水果》教學(xué)設(shè)計(jì)《好吃的水果》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1．引導(dǎo)學(xué)生觀察水果的形狀與色彩，養(yǎng)成善于觀察生活的好習(xí)慣。在學(xué)生采摘、品嘗時(shí)，用相機(jī)捕捉學(xué)生的表情和動(dòng)態(tài)。我鼓勵(lì)他們按照自己的想法繪畫，還請他們講自己畫里的故事，給他們充分的展示自己的機(jī)會(huì)，讓美術(shù)課變得更輕松有趣。比如，有的學(xué)生畫出了香蕉與月亮大作戰(zhàn)、西瓜在吃西瓜等。甚至有一些不符合邏輯的、不符合規(guī)則的。提高了自己感受知識的興趣，都積極的參與進(jìn)來，通過師生探討，對水果都有了自己的新認(rèn)識，表現(xiàn)起來就降低了很多難度。整個(gè)教學(xué)過程在一種輕松活潑的氛圍中進(jìn)行，讓學(xué)生充分體會(huì)學(xué)習(xí)的快樂。因此在課堂初我以猜謎語導(dǎo)入新課，引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。我就讓孩子們在快樂的氛圍中、在游戲的形式中學(xué)習(xí)只是、鍛煉能力。教師只是一個(gè)引導(dǎo)者和參與者。這堂課我有很大的收獲，就是充分關(guān)注了學(xué)生的感受。（四）欣賞學(xué)生作品（2）作業(yè)展示評一評：誰的表情、動(dòng)作最生動(dòng)？ 國王頒獎(jiǎng)四、課后拓展（詳見課件）第二篇：小學(xué)美術(shù)《好吃的水果》反思《好吃的水果》教學(xué)反思本課是小學(xué)二年級教材，本課的重點(diǎn)是讓學(xué)生觀察各種水果的形狀和色彩，通過回憶感受，啟發(fā)學(xué)生觀察和表現(xiàn)水果的顏色和形狀。２．課件出示參賽要求３．現(xiàn)在我們已來到了水果王國的參賽現(xiàn)場，國王送大家一首輕音樂希望大家聽著音樂靜靜地畫出優(yōu)秀的作品。２感受夸張，表現(xiàn)夸張 A夸張局部師：老師也畫了兩個(gè)吃水果的小朋友你們覺得哪幅更能體現(xiàn)好吃的水果？師：為什么？你們是從哪里看出來的？（師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行分析引出夸張的手法）這個(gè)小朋友除了嘴巴其它五官還有哪些變化？ B動(dòng)作夸張教師將水果撕掉一部分表現(xiàn)出吃的狀態(tài)通過學(xué)生擺放表現(xiàn)水果與嘴的遮擋關(guān)系 C細(xì)節(jié)夸張?zhí)釂枺骸端穆?lián)想》通過什么細(xì)節(jié)表現(xiàn)出水果好吃的？ 學(xué)生進(jìn)行添畫。（二）新授，感受情趣師：相信你們和老師一樣都流口水了吧，誰上來和老師一起來表演看誰能把好吃的水果大膽地表現(xiàn)出來？下面的同學(xué)仔細(xì)觀察你們是從哪里看出來他們的水果很好吃。（4）班同學(xué)的小嘴兒可真甜，瞧！把他們夸得開心的，菠蘿仙子悄悄告訴老師他們還準(zhǔn)備了禮物給大家你們想要嗎？請閉起眼睛來老師數(shù)三個(gè)數(shù)再睜開。三、教學(xué)過程（一）導(dǎo)入（4）班
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