小學(xué)四年級(jí)地方課程教學(xué)計(jì)劃-文庫(kù)吧資料
2024-10-13 22:57本頁(yè)面
【正文】 它伺探對(duì)方的實(shí)力。謎語(yǔ)最早濫觴于古時(shí)的隱喻。謎語(yǔ)專題（4課時(shí)）謎語(yǔ)是我國(guó)特有的一種文字游戲，也是官方言語(yǔ)花園里一枝色彩誘人、異香撲鼻的山野奇葩。長(zhǎng)江三峽，中國(guó)10大風(fēng)景名勝之一，中國(guó)40佳旅游景瞧之首。全長(zhǎng)6300余雄里，比黃河長(zhǎng)800余雄里，正逝世界上僅次于尼羅河和亞馬孫河，居世界第三位。曉得孔子是我國(guó)古代巨大的教育家和思想家,儒家學(xué)派首創(chuàng)人,世界文化名長(zhǎng)江專題（8課時(shí)）長(zhǎng)江起源于世界屋脊——青躲高原的唐古拉山脈各拉丹冬峰西南側(cè)。三孔專題（6課時(shí)）經(jīng)過(guò)了解三孔，曲阜的孔府、孔廟、孔林，統(tǒng)稱“三孔”，是中國(guó)歷代紀(jì)念孔子，推崇儒學(xué)的表征，以豐富的文化積淀、悠久歷史、宏大規(guī)模、富余文物珍躲，以及科學(xué)藝術(shù)價(jià)值而著稱。主要學(xué)習(xí)作品有《行路難》，《送孟浩然之廣陵》。了解田園生活是陶詩(shī)的重要題材，因今后人稱他為“田園詩(shī)人”。學(xué)習(xí)主要作品《悲憤詩(shī)》，《胡笳十八拍》。走進(jìn)蔡文姬專題（1課時(shí)）經(jīng)過(guò)閱念書(shū)籍尋覓材料，使學(xué)生了解蔡文姬的生平，大抵明了蔡文姬正在詩(shī)歌上所體現(xiàn)的藝術(shù)。盡管詞正在言語(yǔ)上遭到了文人詩(shī)作的影響，而典雅雕琢的風(fēng)尚并沒(méi)有取代其淺易的官方品德。宋詞專題（6課時(shí)）詞，是我國(guó)古代詩(shī)歌的一種。唐詩(shī)是我國(guó)優(yōu)良的文學(xué)遺產(chǎn)之一，也是全世界文學(xué)寶庫(kù)中的一顆光耀的明珠。同時(shí)，對(duì)詩(shī)詞的朗讀也進(jìn)行特地指示。三、教學(xué)重點(diǎn)詩(shī)詞教學(xué)的重點(diǎn)正在于重雙朗讀，蘇東坡說(shuō)過(guò)：“舊書(shū)不厭百回讀，熟讀深思子自知”，因此教學(xué)中對(duì)所學(xué)詩(shī)詞請(qǐng)求學(xué)生背誦。教學(xué)內(nèi)容分成差別的專題，并不局限文體，體現(xiàn)方式。二、教學(xué)內(nèi)容教學(xué)內(nèi)容以古代詩(shī)歌，辭賦為主，從唐詩(shī)宋詞及元曲中挑選一些著名詩(shī)詞人的作品，集中體現(xiàn)詩(shī)人憂國(guó)憂民的品德質(zhì)量，體現(xiàn)各個(gè)時(shí)代的差別社會(huì)風(fēng)采。一、教學(xué)目標(biāo)全面提升學(xué)生的古典文化修養(yǎng)，開(kāi)端了解古代大詩(shī)人的生平行跡。2014——2015學(xué)年度第一學(xué)期地方課程教學(xué)計(jì)劃臨 港 小 學(xué)402班第二篇：小學(xué)四年級(jí)地方課程教學(xué)計(jì)劃小學(xué)四年級(jí)地方課程教學(xué)計(jì)劃今年我校開(kāi)設(shè)了關(guān)于國(guó)學(xué)地方課程，以傳統(tǒng)文化來(lái)陶冶學(xué)生，以古典之美來(lái)陶冶學(xué)生，正在校園中組成良好的民風(fēng)。在條件許可的情況下，學(xué)校聘請(qǐng)交警講授交通安全課，向?qū)W生宣傳交通安全法律、法規(guī)和安全常識(shí)。建立健全各項(xiàng)宣傳教育工作制度。把此項(xiàng)工作與創(chuàng)建 “平安校園”活動(dòng)結(jié)合起來(lái)，切實(shí)做好中小學(xué)生道路交通安全宣傳教育工作。（二）多方協(xié)同，齊抓共管。大力加強(qiáng)道路交通安全宣傳教育，是維護(hù)道路交通安全、保護(hù)廣大師生生命財(cái)產(chǎn)安全的治本之策，也是堅(jiān)持以人為本、構(gòu)建和諧社會(huì)、和諧教育的重要舉措。他們對(duì)安全知識(shí)了解的太少，自我保護(hù)意識(shí)不夠強(qiáng)。力爭(zhēng)一年內(nèi)形成齊抓共管的學(xué)生交通安全宣傳教育工作機(jī)制，實(shí)現(xiàn)學(xué)生交通安全宣傳工作制度化、宣傳形式多樣化、宣傳內(nèi)容系統(tǒng)化；使學(xué)生交通安全宣傳教育率達(dá)100%，廣大中小學(xué)生的交通法制觀念、安全意識(shí)和文明素質(zhì)明顯增強(qiáng)，青少年學(xué)生交通事故傷害案件明顯減少。一、指導(dǎo)思想和工作目標(biāo)。很多古文經(jīng)典是永恒的真理，為了能讓傳統(tǒng)文化精華古為今用、重?zé)ㄉ鷻C(jī)，我還要進(jìn)行不斷的學(xué)習(xí)，逐步提高自己的教育教學(xué)水平，將中華文化最好的經(jīng)典教給孩子，逐步提升孩子的文化品位，給民族的未來(lái)播撒希望的種子。五、教學(xué)活動(dòng)。四、教學(xué)進(jìn)度。注重面向全體和個(gè)別差異。注重游戲教學(xué)。教學(xué)形式多樣化。國(guó)學(xué)教學(xué)的難點(diǎn)是學(xué)生正確理解所學(xué)內(nèi)容；這些蒙學(xué)經(jīng)典都是古文，古文與白話文相比，會(huì)有更多的生僻字和多音字，學(xué)生不容易理解，因此學(xué)生初步理解學(xué)習(xí)內(nèi)容就成為教學(xué)難點(diǎn)，如果這些難點(diǎn)得到突破，將會(huì)不斷增強(qiáng)學(xué)生的文化素養(yǎng)。在“經(jīng)典驛站”里，感悟我們民族語(yǔ)言的魅力，聆聽(tīng)古代圣賢關(guān)于做人、處世的語(yǔ)重心長(zhǎng)的教誨；在“人物長(zhǎng)廊”里，會(huì)看到，在中國(guó)幾千年的歷史上，我們中國(guó)人曾經(jīng)活得多么大氣，多么自尊，多么圣潔！他們的人格是多么高尚！在“名聲追蹤”里，會(huì)欣賞到具有濃郁民族文化氣息的山山水水，每一處風(fēng)景，都有歷代文人墨客留下的足跡；在“藝術(shù)樂(lè)園”里，你會(huì)領(lǐng)略到流傳了上百年甚至幾千年的中國(guó)的民族藝術(shù)??二、教學(xué)重難點(diǎn)。各班級(jí)利用安全課、主題班隊(duì)會(huì)、校園網(wǎng)、板報(bào)、知識(shí)競(jìng)賽、演講、辯論、征文比賽等形式，定期開(kāi)展道路交通安全專題教育，來(lái)豐富學(xué)生的交通安全
研究報(bào)告相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1