【正文】 師：小朋友們，你們還記得去小熊家的路怎么走嗎？師：哦！原來(lái)我們走錯(cuò)路了，那我們現(xiàn)在得回到我們出發(fā)的地點(diǎn)重新走一次。將幼兒分為兩隊(duì)，開(kāi)始活動(dòng)。但是去小熊的家，我們要鉆過(guò)一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的山洞，走過(guò)一條彎彎的小路，再跳過(guò)一些小石階才能到小熊的家。在游戲中感受快樂(lè)。幼兒園小班戶外游戲活動(dòng)教案：《小熊過(guò)生日》活動(dòng)目標(biāo)：培養(yǎng)與激發(fā)幼兒運(yùn)動(dòng)興趣，讓幼兒在濃郁的健身氛圍中自覺(jué)的參加到體育活動(dòng)中。此時(shí)，大家做吃西瓜狀，游戲繼續(xù)開(kāi)始?！迸c此同時(shí)，教師邊走邊有節(jié)奏地在幼兒拉手處做切西瓜狀。幼兒園小班戶外體育游戲：切西瓜幼兒圍成圓圈，師幼共同有節(jié)奏地念兒歌：“切、切、切西瓜?；顒?dòng)準(zhǔn)備： 大型玩具場(chǎng)地，小兔、烏龜大頭貼若干，獎(jiǎng)牌20塊。幼兒園小班戶外體育游戲：烏龜爬啊爬活動(dòng)目標(biāo)：運(yùn)用幼兒園已有的大型運(yùn)動(dòng)器械，讓幼兒探索爬的不同方法，提高幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。講解游戲規(guī)則：當(dāng)兒歌念到吹成大泡泡時(shí)，幼兒拉成一個(gè)大圓圈；念到吹成小泡泡時(shí)，幼兒向中靠攏；念到批泡泡飛高了，幼兒踮腳；念到泡泡飛低了，幼兒蹲下；念到泡泡破了，幼兒向后跳。老師在旁邊“加油”。老師說(shuō)：“預(yù)備”，幼兒們站好，身體向后傾斜。游戲三十二：游戲拔河比賽游戲目標(biāo)：讓幼兒通過(guò)游戲體驗(yàn)團(tuán)結(jié)就是力量游戲玩法：幼兒1，2報(bào)數(shù)，均分成兩組，比賽。其他孩子在一條相距大約3米的起點(diǎn)線上，只能在喊口令的孩子背身過(guò)去時(shí)才能移動(dòng)，否則做違規(guī)處置。初步培養(yǎng)幼兒的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。直到把“鴨子”全部擊中，兩隊(duì)才可以交換，重新開(kāi)始游戲。“鴨子”在湖里，“獵人”在兩邊岸上；“獵人”手中持有沙包。游戲三十：“打鴨子” 游戲目標(biāo)：增強(qiáng)幼兒的交往能力，讓幼兒在活動(dòng)中體驗(yàn)多人一起玩沙包的樂(lè)趣。穿地道的幼兒繼續(xù)在新地道中任意跑動(dòng)。游戲開(kāi)始時(shí)，穿地道的幼兒分散地在各條“地道”上隨意跑動(dòng)，教師發(fā)出口令：“向左（右）――轉(zhuǎn)！”組成地道的幼兒立即放下手臂，同時(shí)向左右轉(zhuǎn)身。游戲二十九：穿地道游戲目標(biāo)：讓幼兒聽(tīng)信號(hào)原地轉(zhuǎn)向和改變方向跑。游戲開(kāi)始時(shí)，幼兒站在準(zhǔn)備好的大口袋里一起跳躍前進(jìn)，到達(dá)終點(diǎn)后從終點(diǎn)的框子里帶回一個(gè)紙球，然后將大口袋交給下一名幼兒。游戲二十八：袋鼠跳跳游戲目標(biāo)：鍛煉幼兒的平衡能力，身體靈活性和肢體之間的相互協(xié)調(diào)。游戲玩法：大部分幼兒?jiǎn)文_站立或跳躍當(dāng)龍蝦，其中兩名幼兒手拉手當(dāng)漁網(wǎng)去捉龍蝦，若被抓住了就當(dāng)漁網(wǎng)與那兩個(gè)幼兒手拉手去抓龍蝦，指導(dǎo)所有的龍蝦被捉住，游戲結(jié)束。游戲玩法：將幼兒分成三組，首先要走過(guò)一座獨(dú)木橋，然后跳過(guò)房子，在小心的走過(guò)小路，最后拿起繩子，雙腳踩繩向前跳過(guò)小河，運(yùn)上東西后跳繩返回，放入小籃內(nèi)，拍第二個(gè)小朋友的手，游戲以此進(jìn)行，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)運(yùn)回最多的勝利。發(fā)展幼兒發(fā)散思維的能力。教師啟發(fā)另一部分幼兒探索運(yùn)用自己的身體 “鉆山洞”，如：正面鉆；側(cè)身鉆；匍匐前進(jìn)、四肢貼地前行；仰躺于地、雙腳蹬地前移等不同的方式。3．在活動(dòng)中體驗(yàn)成功和合作活動(dòng)的樂(lè)趣。游戲二十五：搭建山洞 游戲目標(biāo)：1．積極參加結(jié)伴進(jìn)行的“搭山洞”、“過(guò)山洞”的活動(dòng)，發(fā)展創(chuàng)造力。教師可事先擺放好數(shù)字的格子，運(yùn)用單腳跳或者雙腳跳等方式來(lái)示范。游戲玩法：幼兒練習(xí)多種跳，如：?jiǎn)文_跳；雙腳跳；分并跳等。歡快音樂(lè)磁帶，錄音機(jī)。，并友好地進(jìn)行合作游戲。追逐者要玩耍，解救者救他人前抓住被追逐者，第二輪游戲才能繼續(xù)。被抓住者為第二輪游戲的追逐者。逃跑者保護(hù)自己的辦法是，快被抓住時(shí)，可以立刻蹲下趕快說(shuō)“地雷”，這時(shí)，追逐者就必須停止追他，另外尋找目標(biāo)追逐。逃跑者可以四處散開(kāi)跑，但只能在規(guī)定的范圍內(nèi)跑。，協(xié)調(diào)性，培養(yǎng)同伴配合協(xié)作精神。游戲開(kāi)始時(shí)，幼兒與老狼一同往前走，并齊聲問(wèn)：“老狼老狼幾點(diǎn)了？” 然后又問(wèn):老狼老狼幾點(diǎn)了？老狼回答:，直至老狼回答:天黑了時(shí)，幼兒就轉(zhuǎn)身向家里跑,老狼轉(zhuǎn)身就追，但不得過(guò)小兔子的家,在小兔子的家前被捉到的為失敗者，要送到老狼的家，等一會(huì)游戲再次開(kāi)始時(shí)要小兔子去救他，玩過(guò)幾次，可另選出一人當(dāng)老狼,游戲重新開(kāi)始。感受與同伴合作，共同游戲的樂(lè)趣。游戲二十二：老狼捉小兔 游戲目標(biāo)：鍛煉幼兒聽(tīng)辨信號(hào)的能力。設(shè)置一定的距離，在終點(diǎn)放置一些物品作“豆子”（豆子可用沙包代替）。2．通過(guò)互相配合，協(xié)作完成游戲游戲玩法：請(qǐng)幼兒三個(gè)三個(gè)組成一組，扮成螞蟻。老鷹捉小雞，雞媽媽兩臂張開(kāi)保護(hù)小雞們，不讓老鷹捉到，老鷹只能捉最后一只小雞，小雞被老鷹捉到就算輸了。游戲二十：老鷹捉小雞游戲目標(biāo)：發(fā)展幼兒動(dòng)作的靈敏性和反應(yīng)能力，學(xué)會(huì)躲閃。后面幼兒兩手抓住前面幼兒的衣服。游戲十九：蜈蚣競(jìng)走 游戲目標(biāo)：，并且注意左右腳的協(xié)調(diào)性。教師指導(dǎo)：認(rèn)準(zhǔn)自己團(tuán)隊(duì)的筐的顏色，注意不要投錯(cuò)。比賽結(jié)果以第四關(guān)投擲入框的沙包計(jì)算，一分框里一個(gè)沙包計(jì)1分，二分框里一個(gè)沙包計(jì)2分，累計(jì)計(jì)算，分多的隊(duì)獲勝。（4）投擲沙包入框。（2）頂沙包過(guò)橋，沙包入框。游戲十八：沙包接力賽 游戲目標(biāo)：喜歡參與有勝負(fù)結(jié)果的競(jìng)賽性游戲，培養(yǎng)良好的競(jìng)爭(zhēng)習(xí)慣和規(guī)則意識(shí)。如果幼兒用手抱球或者球落地即為失敗，將重新開(kāi)始。游戲玩法：將幼兒分成兩組。先到達(dá)終點(diǎn)的一組獲勝。兩個(gè)幼兒背對(duì)背手拉手，將球放在兩名幼兒中間用背部夾住。游戲十六：螃蟹賽跑游戲目標(biāo)：對(duì)學(xué)習(xí)螃蟹的動(dòng)作產(chǎn)生興趣；練習(xí)橫向走，同伴間具有合作精神。指導(dǎo)幼兒遵守游戲中三項(xiàng)規(guī)則，培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識(shí)。游戲十五：小猴摘桃游戲目標(biāo)：讓幼兒練習(xí)兩手兩膝著地向前爬行。2．“黃鼠狼”把“小雞”拉過(guò)分界線后，“狗”就不能再救了。游戲可反復(fù)進(jìn)行。念完后，“小狗”蹲在一旁，“小雞”閉上眼睛，裝睡。游戲玩法：一名幼兒扮“黃鼠狼”；一名幼兒扮“小狗”；其他幼兒扮“小雞”，成一排蹲在離線1米遠(yuǎn)的地方。游戲依次進(jìn)行，直至最后一對(duì)小猴滾完球鉆出“隧道”。幼兒分成兩隊(duì)，相對(duì)站立，兩人一組，兩腳分開(kāi)，兩手搭在對(duì)方的雙肩上，上體前傾，做成“隧道”。2．樂(lè)于與同伴協(xié)作，增強(qiáng)動(dòng)作的準(zhǔn)確性和身體的靈活性。圈內(nèi)兩人以猜拳決定追逃者，一人追，一人逃，被追者在圈內(nèi)穿梭跑，如快被追上時(shí)站在一位內(nèi)圈小朋友的前面，即為安全，如果被追上，則互換角色。游戲玩法：幼兒分成人數(shù)相等的兩隊(duì)，面向圓心站成內(nèi)外雙圈。游戲十二：貼燒餅 游戲目標(biāo)：練習(xí)快跑和躲閃跑，提高身體的靈敏度和協(xié)調(diào)性。游戲玩法：捉人的幼兒在游戲前說(shuō)好要捉的是單數(shù)還是雙數(shù)后，幼兒在場(chǎng)地中間四散跑動(dòng)，當(dāng)捉人的幼兒跑來(lái)時(shí)，就應(yīng)與周圍的同伴拉手或抱在一起。游戲十：兩人三足游戲目標(biāo)：培養(yǎng)兒童動(dòng)作協(xié)調(diào)、敏捷和相互協(xié)作的能力 游戲玩法：在場(chǎng)地兩端畫一條起跑線和一條終點(diǎn)線，把幼兒分成三組進(jìn)行游戲，每一組分別兩個(gè)幼兒為一對(duì)，每一對(duì)并排站好，用繩子把相鄰的一條腿綁在一起，成“二人三腳”，游戲開(kāi)始，每一組每一輪一對(duì)幼兒由起跑線向終點(diǎn)線出發(fā)，到達(dá)終點(diǎn)線后返回到起跑線后，由下一輪幼兒游戲接龍，看哪一組幼兒最快完成為勝利。進(jìn)一步鍛煉幼兒身體的平衡、協(xié)調(diào)能力。游戲九：小馬運(yùn)糧 游戲目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒探索繩子的多種玩法。游戲八：小兔找山洞游戲目標(biāo)：鍛煉幼兒的反應(yīng)能力和速度 游戲玩法：一個(gè)幼兒當(dāng)大灰狼，一個(gè)幼兒當(dāng)逃跑的小白兔，其余一部分幼兒兩兩組合搭一個(gè)山洞（手牽手舉過(guò)頭頂），另一部分幼兒當(dāng)躲在山洞里的小白兔，每個(gè)山洞只能躲一只兔子?！昂淖印鄙焓秩　暗啊睍r(shí)，“雞媽媽”要迅速拍“耗子”的手臂，被拍到的就不許在取“蛋”。其余游戲者做“耗子”，“耗子”在”雞媽媽“身邊鉆來(lái)鉆去，伺機(jī)取“蛋。第二種玩法：把幼兒分成兩隊(duì)站在起點(diǎn)站立，教師發(fā)出口令后有每對(duì)的排頭將球傳給下一名幼兒，自己快速的站到隊(duì)尾，以此類推，按照一定的路線移動(dòng)，看哪一個(gè)隊(duì)最先傳完為勝。增強(qiáng)了幼兒的合作意識(shí)，培養(yǎng)了幼兒的集體主義感。游戲規(guī)則：只有念到“砰”時(shí)，“鍋”和“米粒”才可同時(shí)向上蹦跳。跑出的“米?！背涞健板?zhàn)印标?duì)伍中，其余“米粒”仍在圈內(nèi)，游戲繼續(xù)進(jìn)行，直至“米粒”全部跑出，調(diào)換角色。念到“砰”時(shí)，“鍋”和“米?！蓖瑫r(shí)向上蹦跳，接著“鍋?zhàn)印绷⒓炊紫?，松開(kāi)相拉的手，表示“鍋蓋”打開(kāi)了。游戲玩法：若干幼兒，手拉手圍成圓圈，為爆米花的“鍋?zhàn)印保碚?qǐng)八至十名幼兒鉆到圈內(nèi)當(dāng)“米?！?。被罰出場(chǎng)的“小魚(yú)”加在3人漁網(wǎng)中，變成更大的漁網(wǎng)，游戲繼續(xù)。游戲玩法：3人一組當(dāng)漁網(wǎng)，可根據(jù)游戲人數(shù)確定當(dāng)漁網(wǎng)的人數(shù)，其余幼兒當(dāng)小魚(yú)四散跑，“漁網(wǎng)”去追逐“小魚(yú)”。聽(tīng)到“當(dāng)然能用”時(shí)，老鼠才能散開(kāi)；老鼠蹲下，代表已鉆洞，這時(shí)，老鼠籠就不能再捕捉他了。當(dāng)小老鼠偷偷圍在老鼠籠旁，悄悄的問(wèn)“這個(gè)老鼠籠能用馬？”扮老鼠籠的幼兒大聲說(shuō)“當(dāng)然能用”，說(shuō)完，小老鼠四散逃開(kāi)，老鼠籠打開(kāi)（三人拉手成直線），并開(kāi)始捕捉。在活動(dòng)中體驗(yàn)成功和合作活動(dòng)的樂(lè)趣。荷花抓住其中一只蜜蜂，作為下一輪游戲的荷花。游戲開(kāi)始，圈上的幼兒手拉手，圍著荷花走，邊念兒歌“荷花荷花幾月開(kāi)?”做荷花的幼兒回答“一月開(kāi)!”圈上的幼兒(蜜蜂）問(wèn)：“一月不開(kāi)幾月開(kāi)？”荷花答：“二月開(kāi)！......如此按照月份的順序繼續(xù)回答，直至荷花答“七月荷花朵朵開(kāi)”。鍛煉幼兒聽(tīng)辨信號(hào)的能力 游戲玩法：全體幼兒拉成一個(gè)大圈，作為蜜蜂。游戲二：荷花荷花我愛(ài)你 游戲目標(biāo)：感受與同伴合作，共同游戲的樂(lè)趣。（只能在圓圈內(nèi)跑，抓到后快速回到老師處）提出要求后，與幼兒共同游戲。游戲開(kāi)始，四散跑開(kāi)，每一對(duì)幼兒要想辦法捉對(duì)方的尾巴，同時(shí)你要保護(hù)自己的尾巴。在捉對(duì)方的“尾巴”時(shí)，發(fā)展幼兒動(dòng)作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。以誰(shuí)先到終點(diǎn)拍到喊口令的孩子為勝。二、游戲玩法：請(qǐng)一個(gè)孩子背對(duì)著大家，嘴上喊一二三，然后回頭看伙伴們，看到有誰(shuí)在移動(dòng)的為犯規(guī)，只能在原地停止游戲一次。一二三一、活動(dòng)目標(biāo)：通過(guò)讓幼兒在游戲中學(xué)著聽(tīng)口令，提高自控能力。二、準(zhǔn)備：教師和幼兒一起布置場(chǎng)地，（紙箱和呼啦圈）三、過(guò)程：給幼兒講游戲規(guī)則。提醒幼兒遵守規(guī)則，激發(fā)幼兒競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。如果快被捉住了就蹲下來(lái)表示安全，不能去捉了。捉龍蝦目標(biāo)：鍛煉幼兒的單腳跳躍能力和合作能力。游戲開(kāi)始，大灰狼去追那只在外面的兔子，小兔趕緊跑，去找一個(gè)山洞躲起來(lái)，當(dāng)鉆進(jìn)洞時(shí)，原先在洞里的小兔趕緊逃出來(lái)去找另一個(gè)洞，游戲繼續(xù)。小兔找山洞目標(biāo)：鍛煉幼兒的反應(yīng)能力和速度。幫助幼兒練習(xí)在一定范圍內(nèi)四散追逐跑。根據(jù)幼兒回答做必要的小結(jié)，強(qiáng)調(diào)協(xié)作。3．幼兒游戲。玩法：將報(bào)紙展開(kāi)挖兩個(gè)洞，分別套在兩人的脖子上，將兩人連在一起，然后，兩人按指定路線走、跑、走平衡木等?；顒?dòng)與指導(dǎo)：1．請(qǐng)幼兒自選伙伴，兩人一組。準(zhǔn)備：報(bào)紙若干張。以誰(shuí)先到終點(diǎn)拍到 喊口令的孩子為勝。二、游戲玩法：請(qǐng)一個(gè)孩子背對(duì)著大家，嘴上喊一二三，然后回頭看伙伴們，看到有誰(shuí)在移動(dòng)的 為犯規(guī)，只能在原地停止游戲一次。一二三一、活動(dòng)目標(biāo)：通過(guò)讓幼兒在游戲中學(xué)著聽(tīng)口令，提高自控能力。二、準(zhǔn)備：教師和幼兒一起布置場(chǎng)地，（紙箱和呼啦圈）三、過(guò)程：給幼兒講游戲規(guī)則。提醒幼兒遵守規(guī)則，激發(fā)幼兒競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。如果快被捉住了就蹲下來(lái)表示安全，不能去捉了。捉龍蝦目標(biāo)：鍛煉幼兒的單腳跳躍能力和合作能力。游戲開(kāi)始，大灰狼去追那只在外面的兔子，小兔趕緊跑，去找一個(gè)山洞躲起來(lái)，當(dāng)鉆進(jìn)洞時(shí)，原先在洞里的小兔趕緊逃出來(lái)去找另一個(gè)洞，游戲繼續(xù)。小兔找山洞目標(biāo)：鍛煉幼兒的反應(yīng)能力和速度。保命即使保存著一條命。(游戲者可以任意規(guī)定場(chǎng)地中者接到沙包所得到的命的數(shù)量）接沙包可以分單手或雙手，單手接沙包和雙手接沙包所得到的命數(shù)量不同，此數(shù)量可有游戲者規(guī)定。被打到則算死掉一次。在一個(gè)大約是羽毛球場(chǎng)大小的地區(qū)中游戲，其中的兩個(gè)人站在場(chǎng)地的兩端，為丟沙包的人，兩人互相傳接。體驗(yàn)與同伴一起合作游戲的興趣。玩法：幼兒圍成一個(gè)大圓圈，請(qǐng)幾名幼兒蹲在圈內(nèi)扮演“荷花”，圈上的幼兒邊念兒歌便圍著“荷花”走，當(dāng)念到“六月荷花朵朵開(kāi)”時(shí)，圈上幼兒做開(kāi)花動(dòng)作后四散跑開(kāi)，而圈內(nèi)的“荷花”就跑去抓住，抓到幼兒就算獲勝。游戲：荷花荷花幾時(shí)開(kāi)活動(dòng)目標(biāo)：感受與同