【正文】 的精神財富，濃縮的文化精品。1．以學生為主體的校園文化活動項目有：讀書會、籃球隊、田徑隊、乒乓球隊、合唱團、舞蹈隊等。校園文化：校園文化不僅僅是停留在外在的形式上，更值得關注的是能包納其內涵與實質的精神領域。③擴大宣傳陣地、宣傳設施和宣傳內容。(二)文化氛圍：宣傳輿論①充分發(fā)揮校園網(wǎng)站、黑板報、校報和宣傳櫥窗的主陣地作用。（外墻）②在學校設置古詩、名人簡介等內容的匾牌。④定期、不定期進行各種形式的檢查評比活動。②對各功能室實行承包到人制度，并把管理好壞與平常工作量獎進行掛鉤，為教工各項文娛活動提供舒適的外部環(huán)境。設專職綠化人員，定期對全?；ú?、樹木、綠籬進行修剪、養(yǎng)護。針對校園實際對校園進行綠化、美化，以實用、經(jīng)濟、美觀為原則，以綠色植物、花壇缽花為主，適當設置景點，做到點面結合，使校園 成為工作、學習的理想場所。讓我們迎著現(xiàn)代教育發(fā)展的曙光，共創(chuàng)曹小美好未來！方案三：小學學校文化建設方案一、指導思想以“和諧發(fā)展、全面發(fā)展”為核心，以服務全校師生為宗旨，以素質拓展為目的，立足實際，突出特色，通過加強校園文化活動的基礎設施建設，創(chuàng)新校園文化活動的內容，拓展校園文化活動的領域，規(guī)范校園文化活動的模式，努力構建具有我校特色的校園文化體系。培養(yǎng)師生的科學精神，重視對師生的人文關懷，使學校成為師生的“精神家園”。(4)學習說普通話，促進健康發(fā)展。邀請教育專家來校講座、學術報告等活動，借機開展教師論壇、青年教師優(yōu)質課大賽，豐富校園文化。每名同學上交一篇主題征文（讀書節(jié)專題）。每名同學保證上交一份讀書作業(yè)（4—6年讀書筆記、1—3年課文續(xù)寫）。每人設計一張小書簽。每人讀好一本書(選一本好書，讀完，讀懂，讀透徹)。專門開辟讀書時間，閱讀方式上讓學生自由選擇，自主閱讀，營造濃厚的文化氛圍。(2)走進教育經(jīng)典，構筑書香人生。語文教學中滲透古詩文內容，指導學生在課外閱讀中學習古代文化經(jīng)典，開展小學生古詩文，經(jīng)典誦讀競賽；在寫字教學中加強書法教學?；顒泳唧w實施實施。(2)人人寫一手規(guī)范的漢字。目標：改變單調的學習、工作、生活模式，使文體活動生動活潑，使團隊工作有聲有色，使課間活動形成風景線，使校園文化生活呈現(xiàn)出異彩紛呈、百花齊放、健康向上的繁榮景象，學校開展以下特色活動。我們的校園建設，努力做好綠化、美化環(huán)境工作，努力為師生員工創(chuàng)設一個整潔舒適、競爭合作、文明向上、創(chuàng)新進取、愉快學習、健康成長的工作學習環(huán)境，營造一個“祥和、快樂、健康、幸?！钡墓ぷ鲗W習生活氛圍。張貼名人畫像，修繕增設櫥窗，板報等。整個校園，就是思想品德教育的大課堂。二、目標任務總體目標：遵循“整體規(guī)劃，分項實施，逐步完善”的原則，按照“校園建設營造整體美、綠色植物營造環(huán)境美、名人佳作營造藝術美、人際和諧營造文明美”的思路，爭取校園設施出精品、文化活動出成果、制度建設有特色，使校園文化成為教育、激勵全校師生和促進素質教育開展的有效載體，使育人環(huán)境得到全面優(yōu)化，為創(chuàng)建江蘇省文明學校、江蘇省優(yōu)美校園、江蘇省綠色學校奠定堅實的基礎。方案二：xx小學學校文化建設方案一、指導思想校園文化建設是全面實施素質教育的有效載體，大力加強和建設校園文化是學校管理的一個重要內容。創(chuàng)建校園文化期間，安排人員參加教育局定期組織的全縣中小學校園文化建設現(xiàn)場會，學習先進典型，充分發(fā)揮示范帶動作用；同時，為更好地促進本地區(qū)內的校園文化建設交流，以本部和澤苗小學為突破點，先行先動起來，建設有一定規(guī)模后，形成一定的效應后，帶動其余完小校逐步完善文化校園建設。中心小學要求各校根據(jù)學校實際建立相應的組織和制度，落實包干制度，設十一個包校人員，親自監(jiān)督學校文化建設工作進程，落實校園環(huán)境建設，聘請美術院老師到校查看、設計，做出效果圖，分步驟實施。同時保障經(jīng)費到位，把校園文化建設和基建結合起來，形成一體化創(chuàng)建，在人、財、物等方面保證投入，保證各項工作正常開展。要求各校也制定出符合學校實際凸顯特色的近、中、長期的建設規(guī)劃，做到分步走，有整體目標思路，逐步達到預期目的。每個階段組織開展針對性很強的學?；顒觼硖嵘@文化的氛圍，加強文化的沉淀。同時將校園文化建設與課堂教育教學緊密結合，并貫穿到各學科的教學當中，充分調動學生的主人翁精神，開展跟學校辦學特色主題相適應的活動，通過活動來豐富學校特色的內涵，同時不斷總結，凸顯校園文化建設的亮點。（三）人的文化建設。裝修一間約60平方米的學校歷史展覽館，內置名人真跡字畫、臺灣本土文化、校友贈送文物以及學校辦學進程，讓學生接受良好的歷史文化教育和思想道德教育。澤苗小學鄉(xiāng)村文化明顯，石頭文化隨處可見，校園布局優(yōu)美，花、草、樹各有特色，可以綜合利用開發(fā)成鄉(xiāng)村花園，再加上學校所擁有的名人真跡、歷史文物，學校的人文底蘊不言而現(xiàn)。兩校都是在考慮本校獨特的資源的基礎上進行設想。中心小學以本部為窗口，以澤苗小學做為突破口，作為進行校園文化建設先行學校。再加上蔬菜批發(fā)市場入駐，該地區(qū)充滿了新時代的氣息。添置相應花草，點綴校園其中。⑥讓教室的走廊、樓梯的墻壁會說話，到處營造一個溫馨、健康向上的氛圍。④教室外墻壁也要會說話，主要用于張貼課程表、作息時間表、班級公約及班內各項工作安排表等內容。創(chuàng)建有特色的班級文明②《小學生日常行為規(guī)范》、《中小學生守則》等張貼上墻。⑦各室規(guī)章制度張貼上墻。有專人負責衛(wèi)生。有固定的室訓，有相適應的警句名言。③制作窗簾。②各科室用房有統(tǒng)一標識。⑨所有用房有標志牌，每層樓有“說普通話，寫規(guī)范字”等溫馨提示語，房內整潔規(guī)范。⑧維修墻面，樓頂防水，所有體育設施、門窗油漆一新。如校本部的墻壁多為書畫類內容，名家名畫名人書法，澤苗小學的圍墻多為鄉(xiāng)村石頭文化內容以及部分民俗特色。⑥抓好黑板報宣傳陣地，凸現(xiàn)德育主題時代內容。③花壇中安置簡潔的文明用語警示牌，給每棵大樹編號取名分科，并建立檔案④學生流動較大的位置要有激勵性的大號標語（如：讓讀書成為習慣，讓習慣成為自然，讓健康相伴每一天），增強育人內涵。同時結合地形特點，巧妙地將花卉點綴其中，營造美麗的校園氛圍。校園美化①重新完善綠化，對各種樹木整枝造型，要求各校加強對學校綠樹的定期修剪和養(yǎng)護。三、工作任務（一）環(huán)境文化建設：工作目標：把學校建設成為校園環(huán)境自然優(yōu)美，室內布置整潔舒適的育人樂園。各校辦公經(jīng)費都能確?；ㄔ谛@建設和文化建設上，有了經(jīng)費的保障，有了人力資源的支撐，有歷史文化的積淀，同時有了閩侯縣教育局制定的校園文化建設方案作指導，南通中心小學校園文化建設迎來了很好的契機。各校實現(xiàn)校園廣播網(wǎng)，本部實現(xiàn)班班多媒體，教師的學歷水平大有提升。大力開展校園硬件建設。地點分散，教師資源難以整合。文化立校是現(xiàn)代學校走內涵發(fā)展之路的堅定選擇。我們決心加大校園文化建設力度，真正將校園文化建設落到實處。一種思想上追求奉獻，人格上追求平等，學術上追求卓越，業(yè)務上追求杰出，精神上追求超脫，情感上追求愉悅的文化氛圍正在形成。我們除了將校園文化建設貫穿到教育教學的各個環(huán)節(jié)外，校園文化建設已變成師生的自覺行動。中小現(xiàn)有學生六百余，來自十個行政村，有不同比例的遠程生，對遠程學生動員到校住宿，學校實行封閉式管理，學生寢室除專人負責外，每天還有兩個值日教師和一個行政值周負責好此項工作，特別注重夜晚安全工作，防止意外事故發(fā)生,學生寢室逐步達到規(guī)范，達到要求，解決學生的后顧之憂，