我有了好朋友教案及擴(kuò)展資料-文庫吧資料
2024-10-13 22:00本頁面
【正文】 反思：《綱要》提出了“幼兒園的教育活動，應(yīng)是教師帶領(lǐng)幼兒共同創(chuàng)設(shè)豐富多彩的活動，引導(dǎo)幼兒在輕松愉快的`心理氛圍中，積極主動地去體驗(yàn)，實(shí)踐，創(chuàng)造，促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展的一種教育活動。和好朋友一起唱和做游戲《找朋友》。如幼兒可以互相說：你是我的好朋友?；顒訙?zhǔn)備：玩具數(shù)筐活動重難點(diǎn)：能夠以行動將玩具與好朋友分享活動過程：說說自己的好朋友。鼓勵(lì)幼兒敢于大膽表述自己的見解。在游戲中，能用簡單的動作與朋友交流。粘貼過程中培養(yǎng)學(xué)生互相協(xié)作、為他人著想的精神，并感受集體的溫暖。集體做畫。評一評。學(xué)生做畫中，引導(dǎo)學(xué)生互相幫助，讓每個(gè)同學(xué)的39。說一說他們把小手都添畫成了什么？畫面的顏色怎樣？畫面的大小呢？學(xué)生做畫。想一想：還可以添畫成什么形象？三、畫一畫。評一評。你們也能行，讓我們分組比一比，看哪個(gè)組添畫地又快又好。出示一組事先畫好的手形外輪廓，教師經(jīng)過簡單添畫變成美麗的圖畫。教學(xué)準(zhǔn)備：水彩筆或蠟筆、圖畫紙、手形的組合圖教學(xué)過程：一、玩一玩。語言活動能否成功地完成，需要不斷地嘗試和探索，我會在以后的教學(xué)實(shí)踐中，和孩子們一起探索，一起成長！我有了好朋友教案3教學(xué)名稱：我有十個(gè)好朋友教學(xué)目標(biāo)：將手形的輪廓概括成具體形象并進(jìn)行平面裝飾，發(fā)展學(xué)生形象思維的能力。請幼兒與自己的好朋友一起玩一種玩具，共同游戲。然后手拉手或者擁抱等。好朋友是誰？是男孩還是女孩？你們喜歡在一起干什么？你有幾個(gè)好朋友？幼兒用動作和語言表達(dá)對好朋友的喜愛。準(zhǔn)備材料：玩具數(shù)筐重點(diǎn)難點(diǎn)：能夠以行動將玩具與好朋友分享活動地點(diǎn)：活動室活動形式：集體活動活動過程：說說自己的好朋友。培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言，說完整話的好習(xí)慣。教師：真開心??！上幼兒園這么好有這么多好朋友可以一起玩！你們都有好朋友了，小朱老師也有好朋友，你們知道是誰嗎？告訴你們??！我最最好的朋友是李老師、朱老師還有小三班的小朋友，不過我發(fā)現(xiàn)今天咱班左浩陽沒有來我想邀請他到我家去做客怎么辦呢？你們幫我想一想吧！小結(jié)：哦，原來有這
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