【正文】 開展。如在“愛我中華”的主題班會(huì)上，主持人首先利用錄像將學(xué)生帶到我國美麗的大好河山去參觀，然后提出：這樣的大好河山在50年前曾遭受日寇的侵略，緊接著將錄像轉(zhuǎn)到日寇侵略我國片斷，同時(shí)一位女學(xué)生在江河水音樂背景下朗誦，將學(xué)生的情緒推向高潮，這時(shí)師生共同落淚??。我校每周班會(huì)課均有一個(gè)德育主題。像他這樣的老師在我校比比皆是。其論文《談信息技術(shù)與學(xué)科整合的問題與對(duì)策》獲全國論文三等獎(jiǎng)；論文〈實(shí)現(xiàn)多媒體課堂教學(xué)最優(yōu)化的幾點(diǎn)看法〉獲省三等獎(jiǎng)。我校教師應(yīng)用閉路電視系統(tǒng)和VOD視頻點(diǎn)播系統(tǒng)進(jìn)行了如語文的情境作文、英語情境對(duì)話、口語學(xué)習(xí)、心理健康教育、愛國主義教育等教學(xué)活動(dòng)，受到較好效果。同時(shí)，我校教師還運(yùn)用信息技術(shù)手段開展其它教育活動(dòng)，也取得了較好的效果。校領(lǐng)導(dǎo)班子在教育信息化理論學(xué)習(xí)、技能掌握和實(shí)際操作中起了良好的模范帶頭作用，他們個(gè)個(gè)能熟練操作辦公系統(tǒng)。嚴(yán)格落實(shí)合同，要求相應(yīng)工程和產(chǎn)品的對(duì)應(yīng)公司，應(yīng)學(xué)校之所急，急學(xué)校之所需，把長期跟蹤服務(wù)和應(yīng)急服務(wù)結(jié)合起來。要求信息科組老師做到面對(duì)老師的問題不急躁，面對(duì)老師的牢騷不頂撞，用微笑感染人。我校信息技術(shù)科組四位老師進(jìn)行責(zé)任分工，實(shí)行管理維護(hù)工作年級(jí)包干。為此，我校一方面發(fā)揮本身信息科組教師優(yōu)勢(shì)，另一方面創(chuàng)新思路，在挖掘社會(huì)資源上下功夫。電教組提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。（3）應(yīng)學(xué)生和家長的要求，組織信息技術(shù)課外興趣學(xué)習(xí)小組，以點(diǎn)帶面，調(diào)動(dòng)全體學(xué)生熱愛信息技術(shù)積極性。（2）開展信息技術(shù)第二課堂活動(dòng)。面向全體學(xué)生。（4）以練帶訓(xùn)。創(chuàng)造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，讓來者樂于施教，學(xué)者學(xué)有興趣。每逢遇到教育信息化行家好手，我校設(shè)法請(qǐng)進(jìn)來。我校負(fù)責(zé)信息技術(shù)的行政和信息技術(shù)科組長分別或者一起參加了由中國電化教育協(xié)會(huì)組織，在上海舉辦的信息化教學(xué)設(shè)計(jì)研討會(huì)、深圳市組織的網(wǎng)絡(luò)管理員培訓(xùn)等學(xué)習(xí)活動(dòng)。我校信息技術(shù)骨干老師先后到縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)、昌樂二中、青島即墨十三中開展學(xué)習(xí)取經(jīng)活動(dòng)。我校堅(jiān)持虛心請(qǐng)教他人。目前，我校經(jīng)過培訓(xùn)拿到中級(jí)合格證書的教師有45人。我校明確規(guī)定，凡是參加培訓(xùn)，就要拿到合格證書。我校堅(jiān)持考勤做法，每期培訓(xùn)一結(jié)束，就把各位老師的出勤情況入檔，并且全校反饋。確定召集人,協(xié)調(diào)接送車輛，協(xié)調(diào)茶水和餐飲。（1）參加市縣兩級(jí)信息技術(shù)培訓(xùn)。做到集中培訓(xùn)和個(gè)別培訓(xùn)相結(jié)合；約束和激勵(lì)相結(jié)合；考勤和考核相結(jié)合；出去和進(jìn)來相結(jié)合；練習(xí)和使用相結(jié)合。實(shí)施教師全員培訓(xùn)。規(guī)章制度面前責(zé)任相當(dāng)，不搞區(qū)別對(duì)待。（4）用制度規(guī)范人。要求信息技術(shù)科組老師分工協(xié)助，強(qiáng)調(diào)崗位責(zé)任，同時(shí)強(qiáng)調(diào)工作總體完成。科組長具體操作教育信息化工作，制訂教育信息化發(fā)展規(guī)劃、工作計(jì)劃、落實(shí)各項(xiàng)培訓(xùn)，負(fù)責(zé)信息科組老師分工，推進(jìn)工作，及時(shí)總結(jié)。成立學(xué)校教育信息化領(lǐng)導(dǎo)小組，校長擔(dān)任組長，具體負(fù)責(zé)教育信息化工作的中層干部擔(dān)任副組長，領(lǐng)導(dǎo)信息技術(shù)科組開展工作。信息化的進(jìn)程如何，管理是關(guān)鍵。（3）借助互聯(lián)網(wǎng)接受教育信息化知識(shí)。（1）組織訂閱教育信息化報(bào)紙、雜志?？梢哉f，沒有現(xiàn)代教育觀，也就沒有教育信息化。更新教師教育觀念。特別是管理和維護(hù)工作能否跟得上，特別是教師應(yīng)用水平能否跟得上。我們深深認(rèn)識(shí)到，教育信息化的發(fā)展，硬件建設(shè)只是必要條件，而不是首要條件。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視信息化工作，學(xué)校長期堅(jiān)持信息技術(shù)校本培訓(xùn)，并經(jīng)常組織信息化專題、信息技術(shù)與學(xué)科整合的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)。王新國被評(píng)為縣信息技術(shù)顧問；王英才的博客獲市級(jí)一等獎(jiǎng)，牛玉明獲縣網(wǎng)絡(luò)安全衛(wèi)士。在不斷完善學(xué)?，F(xiàn)代教育的硬、軟件建設(shè)的同時(shí)，努力追求潛件建設(shè)上有所作為，廣泛進(jìn)行各個(gè)級(jí)別的課題研究，在“建構(gòu)有效學(xué)?！薄ⅰ罢Z文本體改革實(shí)踐”、“網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的養(yǎng)成教育研究”、“發(fā)展與創(chuàng)新教育”等現(xiàn)代教育技術(shù)與課程整合等方面進(jìn)行了一系列的探索與研究。我校擁有一支品德高尚、技藝精湛的教師隊(duì)伍，現(xiàn)有中學(xué)高級(jí)教師4名，臨朐縣學(xué)科帶頭人10名。方便學(xué)生家長老師之間的溝通?？傊覀冋劳小靶畔⒓夹g(shù)”搭建的教學(xué)平臺(tái)，正進(jìn)行“網(wǎng)絡(luò)下小學(xué)養(yǎng)成教育研究”、“網(wǎng)絡(luò)下德育教育研究”、“網(wǎng)絡(luò)下多媒體作文實(shí)踐研究”、“網(wǎng)絡(luò)下專題網(wǎng)站的建設(shè)與運(yùn)用”等一系列的“信息技術(shù)與學(xué)科整合”的教學(xué)模式探索。2009年，我校投資約20萬元淘汰2002裝備的網(wǎng)絡(luò)電腦教室，重裝備了56位的網(wǎng)絡(luò)電腦教室并投入使用 2014年，我校繼續(xù)抓住創(chuàng)建山東省教育均衡縣的機(jī)會(huì)，積極爭(zhēng)取區(qū)教育局支持，到目前為止，分別建設(shè)了中央廣播系統(tǒng)；教師人手配置了一臺(tái)臺(tái)式辦公多媒體網(wǎng)絡(luò)電腦。1998年7月，可容納200人的多媒體演示教學(xué)禮堂落成并投入使用。因此，近幾年我校呈現(xiàn)了“年年有項(xiàng)目，事事有支持，年年上臺(tái)階”的喜人局面，學(xué)校的信息化建設(shè)實(shí)現(xiàn)了跨越式突破，給學(xué)校的教育信息化發(fā)展開辟出一條新路。硬件建設(shè)是否具備水準(zhǔn)，決定教育信息化能否躍上臺(tái)階。同時(shí)，我校以現(xiàn)代信息技術(shù)帶動(dòng)學(xué)校校本教育科研為突破口，加大硬件投入，搭建教育信息化平臺(tái)，大力構(gòu)建信息化教育平臺(tái)，全力整合校內(nèi)外教育教學(xué)資源，傾力打造教育信息化示范學(xué)校的品牌學(xué)校。例如：近三年，我校教育信息化硬件設(shè)備投入近250萬元，系統(tǒng)軟件投入近50萬元，建有校園網(wǎng)、網(wǎng)管中心、校園網(wǎng)頁、校園閉路廣播系統(tǒng)、電子閱覽室、軟件制作室、多媒體教學(xué)演示教室、多媒體網(wǎng)絡(luò)電腦教室，安裝了校長辦公系統(tǒng)、資源庫管理平臺(tái)、視頻點(diǎn)播系統(tǒng)、學(xué)生網(wǎng)站系統(tǒng)、防火墻等應(yīng)用軟件。學(xué)校的軟、硬件設(shè)備設(shè)施日臻完善，“教師”、“學(xué)科”、“課時(shí)”三個(gè)覆蓋率全部按照省信息化實(shí)驗(yàn)學(xué)校的標(biāo)準(zhǔn)要求設(shè)置。隨著教育改革不斷深化、辦學(xué)競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈的形勢(shì)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子集思廣益，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，以前瞻性的戰(zhàn)略眼光研究制定了學(xué)校第一、二個(gè)五年發(fā)展規(guī)劃中學(xué)校將建成由主干網(wǎng)、局域網(wǎng)和校園網(wǎng)相連的教育信息網(wǎng)；建立、培養(yǎng)一批適合教育信息化發(fā)展的骨干教師、學(xué)科帶頭人等師資隊(duì)伍，建立起一套較完善的常規(guī)管理系統(tǒng)。信息化建設(shè)作為“科教興國”戰(zhàn)略的重要組成部分，歷來得到我校幾任領(lǐng)導(dǎo)的高度重視?！睘榱藢?shí)現(xiàn)這個(gè)根本性的轉(zhuǎn)變，潘剛忠校長上任伊始就成立了信息化領(lǐng)導(dǎo)小組，組織廣大教師深入學(xué)習(xí)教育信息化的有關(guān)文章，使教師認(rèn)識(shí)到信息技術(shù)在教學(xué)中能以其獨(dú)特的傳輸方式，改變教與學(xué)的模式，逐步形成學(xué)生互動(dòng)、合作的教學(xué)觀，形成學(xué)生自主學(xué)習(xí)、全面發(fā)展的教育觀。黎加厚教授曾精辟地闡述：“教育信息化，關(guān)鍵是要改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，是一種教師教的方式或?qū)W生學(xué)的方式發(fā)生歷史性的變化，這個(gè)變化的平臺(tái)就是教育信息化。近幾年來，學(xué)校先后被縣委、縣府評(píng)為“教書育人先進(jìn)學(xué)?！焙汀傲x務(wù)教育先進(jìn)學(xué)校”，2001年、2002年、2003年、2004年、2005年2006年連續(xù)六年被評(píng)為“臨朐縣文明單位”。1998年11月被濰坊市教委授予“校園開發(fā)綠化、美化先進(jìn)單位”稱號(hào)，被縣教委授予“教學(xué)改革先進(jìn)單位”。全校教職工54人。第三篇：教育信息化匯報(bào)學(xué)校概況創(chuàng)辦于1992年，是臨朐縣南部山區(qū)農(nóng)村初中，我校占地面積平方米，建筑占地面積平方米，校園建筑面積平方米。我校3名老師在信息技術(shù)與課程整合賽課中獲市、區(qū)級(jí)二等獎(jiǎng)；2位老師的課件參加省、市級(jí)評(píng)比均獲得二等獎(jiǎng)；教師們積極撰寫市電教論文，先后20多人次獲獎(jiǎng)。五、探索教學(xué)新模式，做好信息技術(shù)與課程整合。教師們通過外出、集中培訓(xùn)和自學(xué)相結(jié)合，學(xué)習(xí)了計(jì)算機(jī)基本技能，word文字處理、Powerpoint幻燈片、flash動(dòng)畫和簡單網(wǎng)頁制作。第二，熟悉辦公軟件的使用。四、加強(qiáng)師資培訓(xùn)，提高運(yùn)用水平。我們采取購買、收集、改造和校內(nèi)研發(fā)相結(jié)合的方式，廣泛收集并開發(fā)教學(xué)所需的文字、聲音、圖像、圖片、影像動(dòng)畫等素材，分門別類篩選進(jìn)庫，提供下載，方便教