我自信我快樂-文庫吧資料
2024-10-13 21:33本頁面
【正文】 信給我們帶來最多的是啟發(fā)與動力:掌握一技之長，就增添一份自信。：生活并非一帆風(fēng)順，在困難面前，不管是名人，還是普通人，他們的身上都閃爍著自信的智慧之光，請欣賞鄒文怡、周疆榮同給我們帶來的自信小故事：“不是因為有些事情難以做到，我們才失去自信；而是因為我們失去了自信，有些事情才顯得難以做到。姚明的介紹（陳鑫，姜穎）：貝多芬自信，雙耳失聰后創(chuàng)作了舉世聞名的《第九交響曲》；：海倫凱勒自信，在雙目失明后寫下了許多不朽的篇章。劉嘉誠： 只有相信自己，才能激起進(jìn)取的勇氣，才能感受生活的快樂，才能最大限度地挖掘自身的潛力。此測驗有助于你走出自卑。對自己充滿自信：自信就是要相信自己一定行，但也不能遇到什么事都顯得很自信，顏朋自大了。（顏朋，陳雪婷，儲濤表演）。自信如火，燃起我們心中的希望之光。自信如光，指引著我們前進(jìn)的方向。希望同學(xué)們在這節(jié)課上能有所收獲，真正地感受自信的魅力。教師：大象的不自信，在我們許多同學(xué)身上也看到了。這是為什么？教師：過去一次次的失敗告訴它不行。長大以后，它的力量足以掙脫鏈子了，然而它不再去努力。活動過程 ：一、揭示主題，宣布活動開始。、使學(xué)生掌握樹立自信心的方法，不斷調(diào)整自己，樹立自信。根據(jù)結(jié)論：我們要幫助其他同學(xué)建立自信心應(yīng)該注意些什么呢？ 1）盡量幫助找出他人身上的優(yōu)點、長處和特點，并真誠地給予贊美；2）不要隨意地批評、責(zé)罵和嘲笑別人。一個集體，要想興盛，必須樹立起自信的思想觀念。”第三篇：“我自信我快樂”主題班會重慶信息學(xué)院 電子工程學(xué)院 10級網(wǎng)技4班 資料“我自信我快樂”主題班會一、班會主題：增強(qiáng)自信心，邁向成功路二、活動意義：自信是成功的第一秘訣，自信是命運的主宰者。只有相信自己，才能感受生活的快樂，只有相信自己，才能最大限度地挖掘自身的潛力。自信給我們的生活帶來了快樂。(播放視頻)看完這個視頻，你又有什么感想和大家交流一下。增強(qiáng)自信的辦法之一就是采用積極暗示的方法，在心里反復(fù)告訴自己“我能行”，“我能成功”。）四、主持人：自信是如此重要，那如何建立自信呢？（出示投影）積極自我暗示心理學(xué)研究發(fā)現(xiàn)，積極的自我暗示能量巨大。思考：得到同學(xué)的贊揚，對你的自信有什么影響呢？T：別人的贊揚能增強(qiáng)自信。B、先找一個同學(xué)作被“優(yōu)點盤點者”，其他三個同學(xué)輪流說出他的優(yōu)點、特長。下面我們進(jìn)行一個活動“優(yōu)點大盤點”。T：是啊，當(dāng)我們知道自己有這么多優(yōu)點時，信心自然會增強(qiáng)。請大家填好表格“我的優(yōu)點”，具體寫出自己在學(xué)習(xí)、體育、美術(shù)、音樂、動手能力和其他方面存在哪些優(yōu)點、特長。比如：同學(xué)5歌唱得好、小明球踢得棒、東東愛看書。三、認(rèn)識自己的優(yōu)點和特長。愛迪生正是憑借著“相信自己能做得更好”的自信精神，刻苦鉆研，終于成為了一名偉大的發(fā)明家。于是，他從課桌下面拿出兩只小板凳，舉左手說，“這是我第一次做的”，又舉起右手說，“這是我第二次做的，我剛才交的是第三次做的。老師看了后很不滿意地說：“我想世上不會有比這更壞的小板凳了”。你認(rèn)為自己漂亮或者帥嗎？（YES，舉手的人很自信）你是否總是擔(dān)心做不好某一件事情？（NO，舉手的人很自卑）你是否總是覺得自己在學(xué)習(xí)上不能夠取得好成績？（NO，舉手的人很自卑）你能成為班級中出色的一員嗎？（YES，YES，舉手的人很自信）你認(rèn)為不管在哪方面，別人誰也比不如你嗎？（NO，NO，舉手的人很自大）二：同學(xué)2:今天我為大家講講愛迪生小時候的故事三個小板凳愛迪生讀小學(xué)時，一次勞作課，當(dāng)同學(xué)們都交上自己的作品時，唯有愛迪生沒有交。）首先，我們先請出我們的問題調(diào)查員進(jìn)行一個關(guān)于自信的調(diào)查，請大家以舉手方式回答。針對這種現(xiàn)象，今天我們召開一個主題班會，班會的主題就是《我自信，我快樂》?；顒訙?zhǔn)備：（1）、搜集有關(guān)自信的故事。請大家記住自信是成功的第一秘訣,只要你們揚起自信的風(fēng)帆，就一定會有非凡的成就，相信你們一定能行！相信你們最棒！第二篇：主題班會我自信我快樂相信自己，我能行活動目的：主題班會通過本次活動，讓學(xué)生了解自信在自己的學(xué)習(xí)、生活中的重要作用，引導(dǎo)學(xué)生的心理健康方向發(fā)展，正
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