【正文】 ？閱讀的影響是潛移默化的，其效果也不是立竿見影的，這正是我忽視閱讀的原因啊。好的文章擲地作金石聲，讓人嘖嘖稱贊，如好的字畫不乏神來之筆，富于神韻。“若非至于子之門，則殆矣！”顯而易見，正如老師所言，我的閱讀量不大、涉獵面太窄。驚羨之情既出，不服之氣頓泄！我將自己的拙作和人家作了比較，人家的輝煌處亦即我的遜色處。在這種心態(tài)的支使下，我找來了一篇得分比我還高的同學(xué)的作文以及一些范文認(rèn)認(rèn)真真地讀了起來。我當(dāng)時(shí)聽了以后還有點(diǎn)不服氣：我每次考試的作文分?jǐn)?shù)畢竟不低呀，滿分70分的作文我得60分也是常有的事情；至于平時(shí)作文和周記，更是常?？吹嚼蠋熂?lì)和表?yè)P(yáng)的評(píng)語(yǔ)。其實(shí)，即使是在剛剛進(jìn)入高中的時(shí)候，我對(duì)閱讀與寫作中蘊(yùn)含的的“播種與收獲”的關(guān)系也是視而不見的。我在剛剛聽到這話時(shí)，頗不以為然，也沒把這樣的忠告放在心上。我在學(xué)習(xí)上尤其是在真正認(rèn)識(shí)到閱讀與寫作的關(guān)系上，對(duì)這是頗有親身感受。第二篇：播種與收獲高二語(yǔ)文作文胡適先生曾經(jīng)說過：“要怎么收獲，先怎么栽！”就是說，播種的好壞優(yōu)劣直接決定著收獲的大小多少?？谷掌陂g中國(guó)傷亡3500萬人。1945年9月，美軍在日本投下兩顆原子彈，蘇軍也在中國(guó)東北消滅了日本關(guān)東軍。1937年8月28日，日機(jī)轟炸上海南站，當(dāng)場(chǎng)炸死婦女孩子200多名。便發(fā)動(dòng)進(jìn)攻。6月22日，盟軍在法國(guó)諾曼地登陸，給德軍致命一擊，西特勒在柏林地下室自殺。冬天來臨時(shí)，蘇軍全殲了德軍。1941年6月22日，德國(guó)入侵蘇聯(lián)。1940年4月，德國(guó)發(fā)動(dòng)閃電襲擊，占領(lǐng)丹麥、挪威、比利時(shí)、盧森堡攻入法國(guó)境內(nèi)。我知道了：1938年3月，西特勒兵不血刃地吞并奧地利。平時(shí)我也看過不少這方面的電影，可對(duì)這方面的知識(shí)卻知道很少。嗯，就這么辦。唉??怎么老人有什么事都沒力氣去做，唯獨(dú)這種事，怎么也沒忘沒了??從放學(xué)到上床睡覺，我只是回答了姥姥的問題，別的就什么也沒說，唉！悲慘的命運(yùn)，我都快成啞巴了！可還有什么可說的呢？已經(jīng)這樣了，已經(jīng)無法挽回了！再說什么也沒有用了。在這期間，我一句話都沒說，那還敢說啊??姥姥“下崗”之后，又換來姥爺，姥爺不像姥姥那么多話，但句句都有力量，有氣魄。真是沒想到姥姥也能跟進(jìn)來，“干嗎不說話，啞巴了啊?”我只好吱了一聲，“550”，“七科么”？“嗯”接著又是一連串的分?jǐn)?shù)，“什么考了多少分”“什么多少分”我一一回答完之后，姥姥便開始了他的嘴上功夫：“又是怎么考這么點(diǎn)分，又是誰(shuí)在考試中比你的分?jǐn)?shù)高。鼓勵(lì)使人才之花常開，鼓勵(lì)使人才之樹常綠，鼓勵(lì)使人才之河常清，鼓勵(lì)使我們走上成功的道路。練習(xí)者早就灰心喪氣，悄悄地溜走了，又哪里來得今日的成功？科學(xué)家發(fā)現(xiàn)：人一旦受到鼓勵(lì)與支持，腦部某神經(jīng)線受到刺激，人對(duì)某事物的興趣會(huì)上漲，興趣提升，做事的動(dòng)力也就提升，自然是走上了成功之路。文中的老人正是不斷地支持與鼓勵(lì)著練習(xí)者，是練習(xí)者擁有了自信，擁有了勇氣，并取得了成功。為了支持和鼓勵(lì)練習(xí)者勇敢的練習(xí)下去，老人竟說自己是一個(gè)聾子，在老人的鼓勵(lì)下，終于使這位“音樂白癡”取得了成功?！段ㄒ坏穆牨姟纷x后感今天，我讀了《唯一的聽眾》這篇文章。想完全做事也并非容易之事。我暫時(shí)的目標(biāo)是進(jìn)入全班前5名。，增加詞匯和多學(xué)習(xí)一些好句和好段，以防在考試當(dāng)中應(yīng)頻凡而扣分。現(xiàn)將基礎(chǔ)知識(shí)做好，弄明白，之后在基礎(chǔ)知識(shí)好的情況不做一些專項(xiàng)訓(xùn)練。爭(zhēng)取將老師上課講的內(nèi)容全部消化掉，思想要與老師的思想同步。，認(rèn)真對(duì)待每一道題，簡(jiǎn)單題也要重視，難的題腰包提讀懂，不能輕易放任何一道不懂的題。，不懂的問題時(shí)，要及時(shí)的請(qǐng)教老師，知道自己將這個(gè)問題弄明白的時(shí)才能罷休，堅(jiān)決不能不懂裝懂。于是，我根據(jù)自己的不足，制定了幾個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃：，以端正求學(xué)的態(tài)度對(duì)待每一門功課。我有很多不足：老師講的不是不會(huì)，但卻總是出錯(cuò)，一到考試的時(shí)候就粗心、馬虎。我要珍惜每分每秒。我的學(xué)習(xí)計(jì)劃假期馬上就要結(jié)束了，我已經(jīng)五年級(jí)了，講一個(gè)嶄新的面貌進(jìn)入這下學(xué)期，在這半年里，我要做到積極向上，更進(jìn)一步。5作業(yè)也要一定的質(zhì)量：字要寫好 題目假如有十題就要有八題要是對(duì)的。3上課要多舉手，這樣才知道你的答案是對(duì)的還是錯(cuò)的。我的學(xué)習(xí)計(jì)劃1早上來到教室第一件事就是拿出書預(yù)習(xí)今天老師要講的內(nèi)容。對(duì)于預(yù)習(xí)語(yǔ)文來說，熟讀課文是最重要的一步，最好是把需要背的段落多讀一讀，讀熟了，自然也就會(huì)背了。在預(yù)習(xí)中，把不會(huì)的字、單詞、題目都標(biāo)記起來，這樣上課也好方便問問同學(xué)們和老師。三、做到課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)。略讀不僅可以增加我的閱讀量，而且精讀又可以對(duì)重要的語(yǔ)句和章節(jié)所表達(dá)的思想內(nèi)容做到透徹理解。課外書是必讀的，但由于我的精力有限，不可能逐字逐句的閱讀，而是要大略的讀，所以略讀對(duì)于我來說是很重要的。讀的書愈來愈多，那么我也就會(huì)一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步。一、閱讀課外書。電腦的好處太多啦！要是我真的有臺(tái)電腦，那該多好啊！我的學(xué)習(xí)計(jì)劃新的學(xué)期又來臨了，我的學(xué)習(xí)計(jì)劃也漸漸地變重了、增加了。遠(yuǎn)方的親人便在瞬間收到你的電子郵件。如想在網(wǎng)絡(luò)結(jié)識(shí) 朋友，那就進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)聊天室，和自己同興趣的人交談。這些都比無聊的電視好多了。如果我擁有一臺(tái)電腦，那所有的新聞、信息我都了如指掌。這好比查閱字典、書籍要快捷多了。如果我擁有一臺(tái)電腦，那功課上的難題都不用擔(dān)心了。如今，電腦網(wǎng)絡(luò)也隨之受到廣大市民的喜愛。鳥籠清理干凈了，我的心里樂開了花，甜滋滋的。我拿起小木棍小心奕奕地伸進(jìn)鳥籠里開始除糞行動(dòng)。我被安排到了一項(xiàng)活“除鳥糞”。正是對(duì)這個(gè)活我一竅不通，只好請(qǐng)了個(gè)助手——姥姥。但這次卻很特別——給小鳥清理房間。那次鼓勵(lì)使我對(duì)寫作產(chǎn)生了濃厚的興趣,謝謝你,老師,謝謝你對(duì)我的表?yè)P(yáng)。中午放學(xué)回家,一進(jìn)家門,:“這次考的不錯(cuò),下次繼續(xù)努力啊!” 下午一到教室,老師意味深長(zhǎng)地對(duì)我說:“這次考的非常好,爭(zhēng)取早日把作文成績(jī)趕上去”!聽了老師的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì),頓時(shí)覺得有一股暖流遍步我的全身。聽說又要考試了,我想我一定要考出個(gè)好成績(jī)來,讓同學(xué)們看看。我喜歡讀書，我更喜歡讀出書的意義，知識(shí)和價(jià)值!被老師表?yè)P(yáng)的時(shí)候我捧過獎(jiǎng)杯,抱過鮮花,得過獎(jiǎng)狀,但最難忘的還是老師給我的表?yè)P(yáng)。讀完整本書，就像在品味著一壺好茶。我喜歡讀書，每讀完一段，就像呷著一口茶。讀憂傷的文字，心里就會(huì)悶悶不樂；讀喜悅的文字，心里就會(huì)很開心；可不管怎么讀，文字就是文字，是它與標(biāo)點(diǎn)符號(hào)才能構(gòu)成一本書。我喜歡讀書，喜歡跟隨書中人們?nèi)ヂ糜?，他們哭的時(shí)候我也會(huì)感到傷感。一本書有它自己本身的價(jià)值，我們也有我們的價(jià)值。讀一