查找風險點階段小結-文庫吧資料
2024-10-13 21:06本頁面
【正文】 特別是個別撤并的學校思想認識不夠,有一定的抵觸心理,另一些學校領導與老師的服務意識不夠,造成工作中的一些不夠完美的地方.（二）教育思想和教育觀念有待進一步轉變。多數學校能按上級的部署和要求，開展好行評各階段工作，充分發(fā)揮廣大群眾和教師的參與監(jiān)督作用，不斷推進行風建設。學校各項規(guī)章制度進一步健全和完善，教師隊伍建設繼續(xù)加強，素質教育不斷推進，教育教學水平和教學質量明顯提高。學校收費工作嚴格按照上級的規(guī)定要求進行，消除了搭車收費、票款不符等亂收費現(xiàn)象。廣大教師愛崗敬業(yè)，為人師表，積極奉獻，涌現(xiàn)出一大批師德楷模。學校領導干部能落實好與學區(qū)簽訂的師德建設責任狀，廉潔自律，遵紀守法，依法治校，依法執(zhí)教，積極推行校務公開工作，加強各項工作的民主監(jiān)督。調查結果表明，我區(qū)行風評議工作經過一段時間的努力，取得了階段性成果，由于宣傳到位，措施有力，全區(qū)各校均能高度重視行評工作，成立領導小組，制定方案，落實責任，深入開展自查自糾工作，不斷推進教育行風建設，逐步樹立教育行業(yè)新風，主要表現(xiàn)在以下幾點。第四篇：深入查找問題階段小結硋灶學區(qū)2003年民主評議行風工作深入查找問題階段小結根據上級的部署，今年在我區(qū)繼續(xù)開展民主評議行風工作。不服從領導，消極怠工，不能及時安排、有效落實自己份內工作，可能導致工作出現(xiàn)偏差或失誤。對各項工作落實不及時，不到位、影響工作開展。政治理論學習不夠，有注重業(yè)務知識學習、輕視政治理論知識學習的傾向，可能產生理想信念不堅定、政治素質下降。六、政策性廉政風險政策理解有誤或領悟不夠深入，對重大方針政策宣傳部到位。挪用專項資金，擅自改變用途。不認真執(zhí)行年初的財經預算，可能導致開支不合理，造成挪用、誤用財政資金，影響工作正常運轉。五、財務管理風險因保管不善丟失票據造成損失。不按照車間（科研基地）生產制度管理和技術操作管理，導致生產出現(xiàn)問題。生產、試驗不按照技術規(guī)程操作，出現(xiàn)不嚴格、不規(guī)范操作，、管理廉政風險對項目試驗設計不科學，對重大項目試驗設計不科學，實施跟蹤力度不夠，造成項目完成質量不高。三、程序性廉政風險未經領導批準或不按程序采購原料、配件等物資，導致違紀行為發(fā)生的風險。二、機制性廉政風險制度不夠科學，不夠嚴謹，缺乏時效性、沒有約束力，不能及時對其進行補充、修改和完善，可能造成工作中出現(xiàn)偏差。第三篇：廉政風險點查找單位廉政風險點一、環(huán)境性廉政風險在工作中不注重服務態(tài)度和言行舉止，對咨詢企業(yè)和種植戶，沒有提供很好的技術服務，有損單位形象。二是干部職工工作作風明顯轉變。在風險點查找過程中，該鎮(zhèn)注重抓好廉政風險防范措施的研究制定工作，并將防范措施面向全社會進行公示。五是領導小組審查。二〇一一年十一月十日第二篇：風險點查找“五種方法”查找。通過按照以上步驟的認真工作，對查找出的崗位廉政、勤政風險點進行辨識、歸類、梳理，針對存在的風險點制訂相應的防控措施。其三，歸檔和
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