暮江吟教學(xué)設(shè)計(jì)-文庫(kù)吧資料
2024-10-13 20:39本頁(yè)面
【正文】 系）同學(xué)們的想象真豐富呀!一個(gè)“瑟瑟”, 一個(gè)“紅”字寫(xiě)出了夕陽(yáng)斜照在江上, 那種鮮明的色彩美, 這樣一紅一綠強(qiáng)烈的色彩對(duì)比, 使畫(huà)面變那么鮮艷、明快。似乎有人把紅墨汁倒進(jìn)了江中。齊讀在夕陽(yáng)的映照下，江水發(fā)生了什么變化呢？（這里的瑟瑟是什么意思？“瑟瑟”指碧綠色的玉石, 詩(shī)中形容江水沒(méi)有被夕陽(yáng)照到時(shí)所呈現(xiàn)的青綠色。平日我們描寫(xiě)陽(yáng)光用什么動(dòng)詞？（照、射、灑）換上這些詞好不好？換詞讀一讀。齊讀一二句。詩(shī)人在不同的時(shí)間里, 各寫(xiě)了哪些景物? 找出來(lái), 用筆畫(huà)出來(lái)。讓我們帶著詩(shī)人那種輕松暢快的心情，隨同詩(shī)人一起賞景抒情——齊讀五、品讀探究，深入理解：畫(huà)景物： 聽(tīng)著同學(xué)們的朗朗讀書(shū)聲，我們仿佛穿越到了唐代，與詩(shī)人一起欣賞江邊美景。白居易在赴杭州任刺史的途中寫(xiě)的。俗話說(shuō)：詩(shī)言志。學(xué)生個(gè)別讀（比比誰(shuí)讀得好）、齊讀。）（個(gè)別匯報(bào)讀，師生評(píng)：字音讀準(zhǔn)了，證明你已有收獲；讀得真流暢，學(xué)習(xí)力強(qiáng)；讀出了古詩(shī)的韻味，你真是個(gè)小詩(shī)人??）教師范讀。學(xué)生自由大聲練讀。吟：吟詩(shī)）那么是誰(shuí)傍晚的時(shí)候在江邊吟詩(shī)呢？（白居易）既然大家都曾認(rèn)識(shí)這位偉大的詩(shī)人，你能說(shuō)說(shuō)他的“字”和“號(hào)”嗎？（PPT示簡(jiǎn)介）三、熟讀古詩(shī)，整體感知：究竟是什么樣的景色吸引了白居易在此吟詩(shī)呢？讓我們一起來(lái)讀讀看——齊讀。（傍晚）從詩(shī)題中我們知道了時(shí)間。（出示課題，齊讀課題）（“吟”是前鼻音）二、解題，知作者：（接上）我們來(lái)看一下這個(gè)“暮”字，上面是一個(gè)?草字頭，草字頭下面有一個(gè)?“日”，這個(gè)“日”表示的就是?太陽(yáng)?！半x離原上草”??這首詩(shī)的詩(shī)人是誰(shuí)？（白居易）?！局攸c(diǎn)難點(diǎn)】 通過(guò)對(duì)詩(shī)句的理解，展開(kāi)豐富的想象，復(fù)現(xiàn)詩(shī)中的意境。通過(guò)反復(fù)朗讀，整體把握詩(shī)歌情感，感受自然美和語(yǔ)言美。這比老師在黑板上抄一句詩(shī)意，學(xué)生再寫(xiě)一句要強(qiáng)，既發(fā)展了學(xué)生的思維，又進(jìn)行了寫(xiě)作訓(xùn)練。4．運(yùn)用根據(jù)詩(shī)意自制的彩色幻燈的投影，來(lái)加深學(xué)生對(duì)詩(shī)的美感，使學(xué)生產(chǎn)生身臨其境之感。讀的方式有個(gè)別讀、齊讀、配樂(lè)讀等等，并要求學(xué)生讀出感情。書(shū)讀百遍，其義自現(xiàn)。依詩(shī)作畫(huà)，既能檢查學(xué)生對(duì)詩(shī)意理解的情況，又活躍了課堂氣氛，還把美育和語(yǔ)文課結(jié)合在一起了。根據(jù)詩(shī)句中一些難于掌握的關(guān)鍵字、詞，設(shè)計(jì)一些問(wèn)題：“殘”是什么意思？殘陽(yáng)的形狀和顏色是怎么樣的？“鋪”在詩(shī)中是什么意思？聯(lián)系詩(shī)句判斷“瑟瑟”和“可憐”兩個(gè)詞在詞典中應(yīng)取哪種解釋?zhuān)吭?shī)人描寫(xiě)了什么景物，景物有什么特點(diǎn)？夜幕降臨了，詩(shī)人看到的夜景是什么樣子？要求學(xué)生了解詩(shī)人是怎樣抓住景物的色與形進(jìn)行描述的。，并提出不懂的問(wèn)題。出示寫(xiě)明自學(xué)要求的小黑板，讓學(xué)生按要求自學(xué)《暮江吟》。二、運(yùn)用配樂(lè)朗誦方法范讀全詩(shī)先放一段古笙樂(lè)曲，再配樂(lè)朗誦全詩(shī)，把學(xué)生帶入詩(shī)的意境，調(diào)動(dòng)學(xué)生的情感。從題目中我們就知道詩(shī)人吟唱傍晚江上的景色。能不憶江南？第二篇：《暮江吟》教學(xué)設(shè)計(jì)《暮江吟》教學(xué)設(shè)計(jì)一、板書(shū)并解釋詩(shī)題解題是學(xué)習(xí)這首詩(shī)的一把鑰匙。“（配音朗讀）五、拓展閱讀白居易這樣的寫(xiě)景詩(shī)詞還有很多，如這首《憶江南》，同學(xué)們可以對(duì)照《暮江吟》，體會(huì)一下他們的相同和不同？ 《憶江南》 白居易 江南好，風(fēng)景舊曾諳。（1）、詩(shī)人描述了哪些景物？景色如何？(2)、面對(duì)這樣的夜景，詩(shī)人發(fā)出了怎樣的感嘆？用詩(shī)中哪個(gè)詞可以概括?（通過(guò)抓關(guān)鍵詞“可憐”、“似”等，體會(huì)詩(shī)人對(duì)
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