淺談小學(xué)數(shù)學(xué)一年級(jí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)-文庫(kù)吧資料
2024-10-13 20:34本頁(yè)面
【正文】 找正確的答案，體會(huì)閱讀成功的樂(lè)趣，逐步養(yǎng)成自覺(jué)看書(shū)的習(xí)慣。然后引導(dǎo)學(xué)生自己閱讀全部?jī)?nèi)容，也就是按照書(shū)上的例題一步下地去看，一邊看一邊思考，例題是怎么說(shuō)的，書(shū)上的插圖是什么意思，再看看是怎么算的，旁注是怎么寫(xiě)的，最后讓學(xué)生用自己的話連起來(lái)說(shuō)一說(shuō)例題的意思，并擇時(shí)補(bǔ)充、講解。便采用講講看看的辦法。一、培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)課本的感情剛?cè)雽W(xué)時(shí)，采用先講后看書(shū)的方法，也就是在教師講授時(shí)，先看放大的掛圖，講完后，讓學(xué)生打開(kāi)書(shū)看看，指出老師講的是哪道題，插圖畫(huà)的是什么，算式是怎樣寫(xiě)的等等，使他們看到老師課堂上用的有趣的教具和講的有用的知識(shí)都是來(lái)自課本，從而產(chǎn)生尋課本的+熱愛(ài)之情。因此有上數(shù)學(xué)課不讓學(xué)生 看書(shū)，怕分散學(xué)生的注意力，數(shù)學(xué)課本成了習(xí)題集或練習(xí)冊(cè)。第三篇：小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)論文如何指導(dǎo)學(xué)生閱讀數(shù)學(xué)課本夏 玲閱讀教學(xué)，歷來(lái)被認(rèn)為是語(yǔ)文教學(xué)的重要手段。四、不足之處對(duì)教材的鉆研深度還不是很透徹，對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)工作還缺乏經(jīng)驗(yàn)，對(duì)學(xué)生的年齡特點(diǎn)知識(shí)掌握規(guī)律還不是很明了，對(duì)學(xué)生的要求還不是很到位，更重要的是部分家長(zhǎng)沒(méi)積極參與教育，學(xué)校家庭的教育不能形成合力，以致于成績(jī)上不去。二、積極落實(shí)素質(zhì)教育堅(jiān)持正確的教育思想，樹(shù)立與素質(zhì)教育相適應(yīng)的教學(xué)觀念，改變“以知識(shí)為本”的傳統(tǒng)認(rèn)識(shí)，樹(shù)立“以學(xué)生發(fā)展為本”的新觀念，緊緊圍繞學(xué)生的探索與創(chuàng)新活動(dòng)展開(kāi)，呈現(xiàn)出“樂(lè)、實(shí)、活、新”的教學(xué)情境。如：將試卷中錯(cuò)誤較多的類型依次進(jìn)行講解。測(cè)試的結(jié)果也不再作為評(píng)價(jià)學(xué)生唯一依據(jù)，而是看重學(xué)生的知識(shí)掌握情況，學(xué)習(xí)的努力程度。評(píng)估不只是看學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)?nèi)绾?，更重要的是了解學(xué)生學(xué)習(xí)的心理，作為教師改進(jìn)教學(xué)的依據(jù)。在教學(xué)中逐步培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)自信心，對(duì)學(xué)生的回答采取“揚(yáng)棄”的態(tài)度，從而打破了上課發(fā)言死氣沉沉的局面，使學(xué)生敢于回答問(wèn)題，樂(lè)于思考。在教學(xué)中注意降低難度、放緩坡度，允許他們采用自己的方法慢速度學(xué)習(xí)。及時(shí)批改作業(yè)，在及時(shí)批改作業(yè)的同時(shí)，每次作業(yè)評(píng)出10本優(yōu)秀作業(yè)進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，寫(xiě)上批語(yǔ)：最好的作業(yè)分別寫(xiě)上你的作業(yè)特別好，你的作業(yè)非常好，你的作業(yè)真好！你的作業(yè)有進(jìn)步，我這樣做做，好的同學(xué)可以繼續(xù)發(fā)揚(yáng)，注重對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)。思考學(xué)生怎樣學(xué)，學(xué)生容易掌握的知識(shí)就學(xué)快些，難掌握的知識(shí)就用多些時(shí)間，反復(fù)練習(xí)好像教學(xué)及時(shí)復(fù)習(xí)?，F(xiàn)如下：一、以課堂教學(xué)為核心：備課方面我首先把數(shù)學(xué)教材看一遍對(duì)學(xué)期教學(xué)內(nèi)容做到心中有數(shù)。以上就是我對(duì)自己的課堂教學(xué)的一些反思，假若有哪里說(shuō)的不好做得不對(duì)，希望大家能夠指出，謝謝大家！第二篇：小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)介紹小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)自永芳本學(xué)期，我擔(dān)任二年級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。因?yàn)榻o學(xué)生批改會(huì)讓學(xué)生做起題目更加地積極，要是做到全對(duì)的話，就會(huì)給他們打100分，然后畫(huà)一個(gè)大大的星星笑臉。這樣就能夠做到真正地查漏補(bǔ)缺。并且會(huì)在兩個(gè)星期左右，就會(huì)做一次作業(yè)的大檢查。在這個(gè)時(shí)候假若還是做錯(cuò)了，我就會(huì)給他們單獨(dú)地講解。我會(huì)在批改作業(yè)的時(shí)候，在錯(cuò)誤之處畫(huà)上一個(gè)括號(hào)，然后再把需要訂正的作業(yè)放在一起，利用中午午休的時(shí)候讓學(xué)生及時(shí)地訂正。這個(gè)學(xué)期，我相對(duì)重視的是作業(yè)的訂正情況。三、對(duì)于作業(yè)做到及時(shí)批改及時(shí)訂正。數(shù)學(xué)要求的是準(zhǔn)確無(wú)誤，來(lái)不得半點(diǎn)虛假，會(huì)說(shuō)不一定代表會(huì)寫(xiě)會(huì)做，所以我要求學(xué)生一定要寫(xiě)出來(lái)。但假若考試
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