【正文】 2008年電氣與控制工程實(shí)踐教學(xué)中心被評(píng)為湖南省示范中心建設(shè)單位，并于2011年通過(guò)評(píng)估驗(yàn)收和授牌。中心建設(shè)歷程。學(xué)校高度重視實(shí)驗(yàn)教學(xué)，不斷加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)訓(xùn)練中心建設(shè)，在培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)業(yè)素養(yǎng)、工程實(shí)踐能力的過(guò)程中發(fā)揮了重要作用。集成穩(wěn)壓電路：注意管腳排列，會(huì)正確接入電路。三、課堂小結(jié)并聯(lián)型穩(wěn)壓電路：穩(wěn)壓二極管穩(wěn)壓時(shí)的電流范圍，只要在這個(gè)范圍內(nèi)，則穩(wěn)壓管中的電流是隨機(jī)的它由外電路確定。理解原理。（2）串聯(lián)型穩(wěn)壓電路的工作原理，強(qiáng)調(diào)各部分的作用。學(xué)生活動(dòng)：觀(guān)察演示的結(jié)果，思考原因。（2）用交流調(diào)壓器輸入16V交流電壓，觀(guān)察有無(wú)電壓輸出，調(diào)整RP，看輸出電壓是否變化。理解工作原理和各部分的作用。（分析并聯(lián)型穩(wěn)壓電路的幾個(gè)重要參數(shù)。講解教師活動(dòng)：（1）并聯(lián)型穩(wěn)壓電路的組成。（4）觀(guān)察輸出電壓的波形。（2）檢測(cè)負(fù)載變化時(shí)的穩(wěn)壓情況。二、講授新課教學(xué)環(huán)節(jié)并聯(lián)型穩(wěn)壓電路 演示教師活動(dòng)：（1）檢查并聯(lián)型穩(wěn)壓電路有無(wú)接線(xiàn)錯(cuò)誤，確定無(wú)誤后用交流調(diào)壓器輸入不敷出16V的交流電壓。交流電網(wǎng)電壓的波動(dòng)、負(fù)載的變化等因素都會(huì)使輸出的電壓發(fā)生變化。【教學(xué)方法】 實(shí)驗(yàn)法、講授法 【教具資源】并聯(lián)型穩(wěn)壓電路、串聯(lián)型穩(wěn)壓電路、三端集成穩(wěn)壓器、萬(wàn)用表、示波器、交流調(diào)壓器【課時(shí)安排】2學(xué)時(shí)（90分鐘）【教學(xué)過(guò)程】一、導(dǎo)入新課經(jīng)過(guò)整流濾波之后的直流電、交流成分已比較小?！緦W(xué)情分析】串聯(lián)型穩(wěn)壓電路是對(duì)整流、濾波、三極管電流放大等基本知識(shí)的綜合運(yùn)用，要求學(xué)生掌握知識(shí)要全面。會(huì)正確運(yùn)用三端穩(wěn)壓器 【教學(xué)重點(diǎn)】穩(wěn)壓電路的組成以及各元件的作用。四、課堂練習(xí)：繪制電容濾波電路輸出的電壓波形。三、課堂小結(jié)：電容、電感濾波的原理及優(yōu)缺點(diǎn)。（二）復(fù)式濾波： 演示教師活動(dòng)：用示波器展示出各種復(fù)式濾波電路的輸出波形 學(xué)生活動(dòng)：觀(guān)察濾波的效果。明確電容濾波波形平滑，但帶負(fù)載能力差，適合于較小的負(fù)載。教學(xué)環(huán)節(jié)3（一）對(duì)比電容、電感濾波的優(yōu)缺點(diǎn) 演示教師活動(dòng)：用一滑動(dòng)變阻器當(dāng)負(fù)載，展示出負(fù)載變化時(shí)，電容、電感濾波時(shí)輸出電壓的穩(wěn)定性。（二）電感濾波的原理教師活動(dòng)：講解電感濾波的工作原理，電感對(duì)于直流電流相當(dāng)于短路，對(duì)于交流電則呈現(xiàn)出一定的感抗，使負(fù)載上的交流電成份減少。教學(xué)環(huán)節(jié)2（一）演示：教師活動(dòng)：用示波器展示電感濾波前后的波形。（2）輸入電壓的平均值取決于RLC放電時(shí)間常數(shù)和電源的頻率。當(dāng)u2 從峰值開(kāi)始下降，其值小于uc時(shí)，VD因受反壓而截止，電容C通過(guò)負(fù)載RL放電，直至uc＞u2時(shí)VD再次導(dǎo)通，電容再次被充電。以此來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，吸引學(xué)生的注意力。為增加直觀(guān)性需選擇多媒體動(dòng)畫(huà)進(jìn)行展示。能力培養(yǎng)目標(biāo)：根據(jù)不同的場(chǎng)合正確選擇合適的濾波電路。三、課堂小結(jié)什么是二極管整流？其目的是什么？單相半波、橋式整流的特點(diǎn)是什么？如何分析計(jì)算負(fù)載電壓的平均值？四、課堂練習(xí)五、課后作業(yè)教材第xx頁(yè)第一題指導(dǎo)與練習(xí)第xx頁(yè)第X題【板書(shū)設(shè)計(jì)】【教學(xué)后記】 電工電子技術(shù)及應(yīng)用教案（）【課題編號(hào)】 020902 【課題名稱(chēng)】 濾波電路 【教學(xué)目標(biāo)】知識(shí)傳授目標(biāo)：理解濾波電路的工作原理及不同類(lèi)型濾波電路的連接方式。設(shè)計(jì)一個(gè)例題。思考原因。分析二極管截止時(shí)所承受的最高反向電壓。演示教師活動(dòng)：將示波器接入電路中觀(guān)察燈泡兩端的電壓波形；橋式整流時(shí)將萬(wàn)用表接入燈泡的兩端估測(cè)其電壓平均值。學(xué)生活動(dòng)：觀(guān)察燈泡的亮度說(shuō)明橋式整流輸出電壓平均值較小。經(jīng)二極管單相橋式整流后將燈泡接入再次觀(guān)察其亮度。學(xué)生活動(dòng)：觀(guān)察單相橋式整流電路圖多媒體動(dòng)畫(huà)，尤其是二極管的連接。學(xué)生活動(dòng)：通過(guò)例題深刻理解公式的意義并會(huì)應(yīng)用。（三）單相半波整流電路的計(jì)算教師活動(dòng)：講解半波整流時(shí)負(fù)載上電壓平均值的計(jì)算公式。學(xué)生活動(dòng)：觀(guān)察燈泡兩端的電壓波形，觀(guān)察燈泡兩端較低的電壓。講述其原理。思考原因。分析其工作原理。（二）單相半波整流電路的工作原理 演示1 教師活動(dòng)：將燈泡直接接入單相交流電源，觀(guān)察亮度。二、講授新課教學(xué)環(huán)節(jié)單相半波整流（一）單相半波整流電路圖教師活動(dòng)：投影單相半波整流電路圖多媒體動(dòng)畫(huà)，提醒學(xué)生注意各元件之間的連接關(guān)系?！菊n時(shí)安排】2學(xué)時(shí)（90分鐘）【教學(xué)過(guò)程】一、導(dǎo)入新課直流電源在日常生活中應(yīng)用很廣，它的來(lái)源除將其他形式的能直接轉(zhuǎn)化為直流電能外，交流電經(jīng)整流變?yōu)橹绷麟娛侵绷麟娫吹囊环N重要的形式。并把實(shí)驗(yàn)結(jié)果與理論分析的結(jié)果加以對(duì)比，注重增強(qiáng)學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】正確理解二極管整流電路的工作原理以及電路的計(jì)算 【難點(diǎn)分析】整流電路的負(fù)載上的電壓波形與計(jì)算結(jié)果的對(duì)應(yīng)關(guān)系。教材編寫(xiě)建議：教材編寫(xiě)用淺顯易懂的方式講解最基本的知識(shí)，可以采用以項(xiàng)目為模塊，注重電路分析方法。評(píng)價(jià)建議：基礎(chǔ)知識(shí)與基本實(shí)驗(yàn)操作相結(jié)合。三、內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)四、實(shí)施建議教學(xué)建議：在學(xué)習(xí)過(guò)程中，注意基本概念和電路基本分析方法，應(yīng)該讓學(xué)生把精力放在最基本、最常用的內(nèi)容上。 形成主動(dòng)與他人合作的精神，具有團(tuán)隊(duì)精神；216。 參與科技活動(dòng)的熱情，勇于探究與日常生活有關(guān)的電學(xué)問(wèn)題； 216。二、課程目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)與技能目標(biāo)能夠識(shí)別電路的主要物理量和主要的電氣符號(hào)，能利用一些方法分析直流電路；能說(shuō)明正弦交流電的表示方法；能歸納區(qū)別純電阻、純電容、純電感電路的電壓電流關(guān)系；能識(shí)別三相交流電路的連接方式；能說(shuō)明變壓器的原理與特性；能說(shuō)明安全用電常識(shí)；能學(xué)會(huì)分析電機(jī)控制電路常見(jiàn)的故障排除及維修；能識(shí)別常用的半導(dǎo)體元件的名稱(chēng)與作用；能理解整流電路與基本穩(wěn)壓電路的原理；能說(shuō)明放大電路的作用；能復(fù)述邏輯門(mén)電路的功能，并能利用邏輯門(mén)電路設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的組合邏輯電路，并能分析簡(jiǎn)單時(shí)序邏輯電路的功能。 從分析解決實(shí)際問(wèn)題，提高學(xué)生應(yīng)知能力； 216。 注重學(xué)科滲透，關(guān)注科技發(fā)展，有機(jī)結(jié)合時(shí)代的新產(chǎn)品； 216。 注重以人為本的教學(xué)理念，培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性發(fā)展；216。使學(xué)生掌握較系統(tǒng)的電工理論知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生具有一定的電工實(shí)驗(yàn)技能，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)其他專(zhuān)業(yè)課打下基礎(chǔ)。第四類(lèi)為數(shù)字電子技術(shù)，內(nèi)容包括數(shù)字邏輯基礎(chǔ)、集成邏輯門(mén)電路、組合邏輯電路分析與設(shè)計(jì)、時(shí)序邏輯電路分析與設(shè)計(jì)。第二類(lèi)為三相交流電路、磁路與變壓器、電動(dòng)機(jī)及其控制。第三篇：《電工電子技術(shù)及應(yīng)用》課程標(biāo)準(zhǔn)《電工電子技術(shù)及應(yīng)用》課程標(biāo)準(zhǔn)一、前言課程性質(zhì)本課程是機(jī)電專(zhuān)業(yè)的基礎(chǔ)必修課程。，量程為1A的電流表誤認(rèn)為電壓表，接到電動(dòng)勢(shì)為10V，會(huì)發(fā)生什么現(xiàn)象？請(qǐng)說(shuō)明原因。PN結(jié)處于導(dǎo)通狀態(tài)時(shí)電阻_小_，截止?fàn)顟B(tài)時(shí)電阻_很大__。交流電的___和___以各種不同的形式隨時(shí)間作____變化。（Ｘ）三、填空題（每空1分，共20分）電路狀態(tài)有三種：_開(kāi)路__、_斷路__和_斷路_,其中__短路__狀態(tài)在電路中應(yīng)盡量避免。（√）任何一個(gè)含源二端網(wǎng)絡(luò)，都可以用一個(gè)電壓源模型來(lái)等效替代。（Ｘ）單相橋式整流電路在輸入交流電壓的每半周內(nèi)都有兩只二極管導(dǎo)通。（√）電路中選擇的參考點(diǎn)改變了，各點(diǎn)的電位也將改變。（X）在純電阻電路中，電流通過(guò)電阻所做的功與它所產(chǎn)生的熱量是相等的。A、直接用手將觸電者拉開(kāi)B、切斷電源C、撥打報(bào)警電話(huà)D、人工呼吸二、判斷題（每小題1分，共10分）直流電路中有電壓的元件一定有電流。A、截止時(shí)B、由截止轉(zhuǎn)導(dǎo)通時(shí)C、導(dǎo)通時(shí)D、由導(dǎo)通轉(zhuǎn)截止時(shí)2提高功率因數(shù)的目的（D）。A、取決于繞組的繞向B、按左手定則確定C、按法拉第電磁感應(yīng)定律確定D、任意指定2晶體二極管的正極電位是10V,負(fù)極電位是5V，則該晶體二極管處于（B）。A、電壓B、電流C、相位D、頻率2直流法判定單相變壓器的同名端的儀表和電源是（C）。A、三相三線(xiàn)制B、三相四線(xiàn)制并在中性線(xiàn)上加裝開(kāi)關(guān)C、三相四線(xiàn)制D、三相四線(xiàn)制并在中性線(xiàn)上加裝熔斷器2變壓器的實(shí)際變壓比是（D）。A、形狀、尺寸和匝數(shù)B、尺寸、匝數(shù)和電流C、形狀、匝數(shù)和電流D、形狀、尺寸和電壓2在日光燈電路的兩端并聯(lián)適當(dāng)?shù)碾娙荩瑒t電路中（D）。A、電流滯后電壓90176。A、380VB、220VC、110VD、311V1電阻元件是耗能元件，它消耗的平均功率為（B）。D、45176。B、180176。A、周期、頻率都是表示交流電變化快慢的物理量B、相位、初相位都是表示交流電的狀態(tài)C、正弦交流電流的最大值是有效值的2倍D、正弦交流電