教科版科學五上食物鏈和食物網參考教案(2)-文庫吧資料
2024-12-10 11:11本頁面
【正文】 小結：食物鏈通常從綠色植物開始，到兇猛的肉食動物終止。（教師指著圖片。） （ 3） 提問：看看書本第十二頁，我們用什么符號把它們連接起來？ （ 4）提問：那用一個箭頭來表示蚜蟲和瓢蟲這兩種生物之間的食物關系，你會怎樣表示呢？ （教師請學生上黑板畫出來，其他學生在科學活動手冊上記錄、教師巡視。 （ 1） 課件出示薔薇花叢中的生物：蚜蟲、瓢蟲、樹葉、小草、落葉、 小鳥。 二、誰被誰吃。 教學過程： 一、 導入 ，導入新課。 教學難點： 食物網概念的建立 ，及弄懂動、植物之間的食物聯(lián)系。 情感、態(tài)度、價值觀： 形成善于聽取別人的意見、虛心向別人學習的科學態(tài)度。 （ 3）生物之間這種復雜的食物關系形成了一個網狀結構，叫做食物網。 教學目標 ： 知識與技能： （ 1）薔薇花叢中動植物之間存在著食物能量交換關系。學生將從觀察熟悉的“薔薇花叢”開始，研究“花叢”中動植物間的關系，認識
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