【正文】 人才學(xué)術(shù)討論會上，研究人才學(xué)的專家學(xué)者，對什么是人才這個問題進行初步探討，并提出了大體十種不同的看法。國際化旅游人才的內(nèi)涵和特征分析 國際化旅游人才的內(nèi)涵“人才”一辭最早出現(xiàn)于我國的《詩經(jīng)》。[5]上述研究主要集中于國際化旅游人才一般問題的研究，對于什么樣的人才是國際化人才，國際化旅游人才構(gòu)成要素有哪些，國際化旅游人才的評價標(biāo)準(zhǔn)是什么，如何評價國際化旅游人才等根本性問題并沒有涉及。[3]曲波（2008）對中國旅游高等教育國際化發(fā)展戰(zhàn)略進行了研究。[1]馮陵（2009）對海南國際旅游島建設(shè)背景下國際旅游人才的重要性，海南旅游人才隊伍建設(shè)和國際旅游島目標(biāo)的差距進行了分析，并提出了集聚和培養(yǎng)國際化旅游人才的政策措施和建議。目前，很多學(xué)者已對旅游教育國際化及國際化旅游人才的開發(fā)進行了研究。作為國際化程度極高的旅游產(chǎn)業(yè)，其發(fā)展的國際化及人才的國際化早已引起人們的廣泛關(guān)注。Evaluation index。關(guān)鍵詞：國際旅游人才；評價指標(biāo)；人才評價Abstract With speedy pace of the economic globalization and tourism internationalization, cultivating international tourism talents has bee an important goal for numerous tourism , because the connotation, basic elements, evaluation standards of international tourism talents are not grasped so clear, the international talents cultivation system in most domestic tourism colleges basically have no difference at teaching concept, the curriculum, teaching content, teaching method and talents are similar to the mon , the primary factor of international tourism talents training target is to realize the true connotation of the international tourism talents, establish the evaluation index and on the connotation of international tourism talents, this paper analyzes the main characteristics of international tourism talents and selects representative tourism talents evaluation index according to these it constructs the international tourism talents evaluation index , according to those indexes, put forward four suggestions: improve curriculum system, innovate the teaching method, renewal educational sense, and pay attention to the teachers39。本文通過對國際旅游人才內(nèi)涵的研究，分析了國際旅游人才的主要特征，并根據(jù)特征選擇有代表性的國際化旅游人才評價指標(biāo)，構(gòu)建了國際化旅游人才的評價指標(biāo)體系。然而，由于對國際化旅游人才內(nèi)涵、基本要素、評價標(biāo)準(zhǔn)等方面把握不清，國內(nèi)各旅游高等院校的國際化人才培養(yǎng)體系在教學(xué)理念、課程設(shè)置、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和手段等多方面基本上都大同小異，國際化人才與非國際化人才的差別不明顯。能夠認(rèn)真制訂活動計劃，主動向指導(dǎo)老師請教，認(rèn)真制作各類教學(xué)具投放于區(qū)域活動中，盡力做好課前準(zhǔn)備，認(rèn)真地組織好同學(xué)們的一日活動，基本達到教學(xué)目標(biāo)。通過與學(xué)生的接觸，對現(xiàn)今中學(xué)生的思想和觀念有了進一步的了解和體會，對今后從事教師工作有很大的幫助。經(jīng)驗。該實習(xí)生實習(xí)期間認(rèn)真負(fù)責(zé)，能獨立處理教材，備課完整。課堂民主又不失紀(jì)律性，深受學(xué)生喜愛。該生在實習(xí)期間聽課認(rèn)真，備課仔細，能夠積極查閱資料，豐富教學(xué)內(nèi)容。該生工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，班主任工作做的扎實，經(jīng)常深入學(xué)生了解他們的思想和學(xué)習(xí)狀況，與學(xué)生談心，幫助他們樹立正確的人生觀和價值觀，與學(xué)生交流探討好的學(xué)習(xí)方法，組織、開展各項有益的文體活動，深得學(xué)生喜愛。批改作業(yè)認(rèn)真，評語多樣、豐富而懇切。同時該生能夠嚴(yán)格遵守我中心的各項規(guī)章制度，能與同事和睦相處，表現(xiàn)出較好的團隊合作精神和敬業(yè)精神。對于別人提出的工作建議，能夠虛心聽取。還表現(xiàn)出強烈的敬業(yè)精神和團隊精神，深厚的專業(yè)基礎(chǔ)和良好的專業(yè)知識水平，是一位不可多得的人才。實習(xí)指導(dǎo)老師評語該生在實習(xí)期間，態(tài)度極其認(rèn)真，工作積極、細心、踏實，能虛心接受指導(dǎo)。相信這些經(jīng)歷和積累都將成為胡光人生道路上的寶貴財富。在科研實踐中，廣泛閱讀有關(guān)博士、碩士論文和大量的外文文獻，實踐動手能力比較強，參與了導(dǎo)師多項課題的研究。(三)、xx在碩士研究生學(xué)習(xí)階段，注重政治理論學(xué)習(xí)，關(guān)心國家大事，擁護黨的路線方針政策，時刻牢記擔(dān)負(fù)的社會責(zé)任，堅決抵制“法輪功”等邪教組織，政治立場堅定。同時他還具有較強的動手能力，并參與了導(dǎo)師的多項課題，使自己的理論與實踐水平得到了很大的提升。(二)、xx在碩士研究生學(xué)習(xí)階段，有針對性的認(rèn)真研讀了有關(guān)核心課程，打下扎實的科研基礎(chǔ)。其在研究生階段的科研、學(xué)習(xí)以及工作都是優(yōu)秀出色的，相信這些經(jīng)歷和積累都將成為其人生道路上的寶貴財富。在平時生活中，他為人處世和善、樂于助人，并積極參與各項集體活動。在做碩士論文期間，其積極參與各項教學(xué)科研活動，在教學(xué)實踐的過程中，認(rèn)真閱讀教材和查閱學(xué)術(shù)資料，大大提升了其教學(xué)水平。在讀期間他還研修了很多其他課程，開闊了視野，對整個研究領(lǐng)域的結(jié)構(gòu)有了更深刻的認(rèn)識?？傊?該同學(xué)是一個綜合素質(zhì)高，社會實踐能力強，極具團隊意識的優(yōu)秀畢業(yè)生。學(xué)習(xí)目標(biāo)明確，基礎(chǔ)扎實，重視動手能力的培養(yǎng)和課外知識的積累，獨立思考，有創(chuàng)新精神。能夠團結(jié)同學(xué)，人際關(guān)系良好，團隊精神強，善于協(xié)調(diào)工作，協(xié)同作戰(zhàn)?？傊?該同學(xué)是一個綜合素質(zhì)高，社會實踐能力強，極具團隊意識的學(xué)生。積極參于專業(yè)實驗室的研發(fā)項目。(二)性格穩(wěn)重，學(xué)習(xí)勤奮刻苦，態(tài)度端正, 學(xué)習(xí)成績在班級名列前茅。工作上，積極能干，不怕苦，不怕累，具有很強的責(zé)任心，做事細心，團隊意識強，敢于創(chuàng)新。學(xué)習(xí)上目標(biāo)明確、勤奮刻苦、成績優(yōu)秀，在認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)課的同時，重視基礎(chǔ)課程的學(xué)習(xí)，掌握了扎實的理論基礎(chǔ)和專業(yè)知識，并且積極參加社會實踐活動，使自己全面發(fā)展。作為該生的**導(dǎo)師，我愿意推薦該同學(xué)到貴單位工作。在攻讀**學(xué)位期間，除了完成臨床工作和博士科研課題以外，還注重總結(jié)臨床經(jīng)驗，撰寫論文4篇，其中在****（論文情況）發(fā)表論文2篇。在既往臨床工作中嚴(yán)格要求自己，*****（自己具備的能力）。經(jīng)過文獻查閱、開題報告、課題實施、資料整理、論文等系統(tǒng)培養(yǎng)，該同學(xué)已獲得了較好的科研工作能力。善于發(fā)現(xiàn)問題和解決問題，具有較強的獨立工作能力，科研工作中能夠做到理論聯(lián)系實際，并善于與老師和同學(xué)合作，樂于助人。該同學(xué)學(xué)習(xí)認(rèn)真刻苦，鉆研進取，學(xué)習(xí)成績優(yōu)異。導(dǎo)師推薦信推薦人姓名：推薦人職稱：教授、博士生導(dǎo)師 推薦人工作單位：推薦人與申請人的關(guān)系： 博士導(dǎo)師 推薦人電話： 推薦意見：某同學(xué)于**年考入某大學(xué)攻讀博士學(xué)位。其在研究生階段的科研、學(xué)習(xí)以及工作都是優(yōu)秀出色的，相信這些經(jīng)歷和積累都將成為其人生道路上的寶貴財富。在平時生活中，該生為人處世和善、樂于助人，并積極參與各項集體活動。在做碩士論文期間，其積極參與各項教學(xué)科研活動，在教學(xué)實踐的過程中，認(rèn)真閱讀教材和查閱學(xué)術(shù)資料，大大提升了其教學(xué)水平。篇三：研究生導(dǎo)師評語、推薦 推薦該生在碩士研究生學(xué)習(xí)階段，思想上要求上進，認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力鉆研專業(yè)知識，畢業(yè)之際，回顧三年來的學(xué)習(xí)、工作以及生活，做總結(jié)如下：在專業(yè)課程的學(xué)習(xí)上，該生根據(jù)研究方向的要求，有針對性的認(rèn)真研讀了有關(guān)核心課程，打下扎實的科研基礎(chǔ)；在讀期間該生還研修了很多其他課程，開闊了視野，對整個研究領(lǐng)域的結(jié)構(gòu)有了更深刻的認(rèn)識。相信這些經(jīng)歷和積累都將成為其人生道路上的寶貴財富。在思想上她始終對自己有較高的要求，主動和黨組織靠攏。參加了多次省級以上論文學(xué)術(shù)交流，口才與演講能力得到充分的提高。在做碩士論文期間，其積極參與各項教學(xué)科研活動，在教學(xué)實踐的過程中，認(rèn)真閱讀教材和查閱學(xué)術(shù)資料，大大提升了其教學(xué)水平。導(dǎo)師審查意見該