第4課第2課時計劃生育與保護環(huán)境的基本國策-文庫吧資料
2024-10-13 19:42本頁面
【正文】 體學生。體現(xiàn)和感受生活,培養(yǎng)實踐能力和動手能力。在教學中,以學生活動為主線,把知識訓(xùn)練、技能的培養(yǎng),與動手操作探究等實踐活動貫穿起來,讓學生得到大量動腦、動口、動手的機會。二、尊重學生體驗,注重能力的培養(yǎng)。然而,教育學家布魯納曾說“學習最好刺激,乃是對所學材料的興趣”。較好地實現(xiàn)了知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度、價值觀的有機融合,概括起來有以下幾個特點一、創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)學生興趣。[教學反思] 在本課教學中,因采用現(xiàn)代化的教學手段及運用靈活多樣的教學方法,總體效果自我感覺良好。如果我們都能像她那樣以實際行動保護環(huán)境和資源,甚至不惜鮮血和生命。警示:走可持續(xù)發(fā)展道路。(四)我國環(huán)境問題的主要表現(xiàn)。實行計劃生育的目的和要求。人口問題的本質(zhì)是發(fā)展問題。(4)男女性別比例失衡。(2)人口老齡化速度加快。(3)人口素質(zhì)偏低。] [課堂小結(jié)] 引導(dǎo)學生自己歸納本節(jié)課所學的主要內(nèi)容,邊歸納邊用多媒體顯示如下內(nèi)容:(一)我國人口現(xiàn)狀的特點基本特點(1)人口基數(shù)大?？凑l點子多(解決人口、資源、環(huán)境問題的金點子)。[圍繞人口、資源、環(huán)境問題,以看誰制得好(現(xiàn)場制作體現(xiàn)人口、資源、環(huán)境的圖表)。上述詩畫反映了我國的什么問題?(生:環(huán)境問題)師:面對我國嚴峻的資源環(huán)境形勢,我們應(yīng)該作出什么選擇?(生:走可持續(xù)發(fā)展道路。長江:黃河、黃河,我也是黃河。(1)50年代淘米洗菜,60年代洗衣灌溉,70年代水質(zhì)變壞,80年代魚蝦絕代,90年代洗不凈馬桶蓋。(3)計劃生育的必要性、目的等內(nèi)容。)(以練代講,注重培養(yǎng)學生分析問題、解決問題的能力)教師總結(jié):通過上述練習,我們明確了以下幾個問題:(1)我國人口問題的影響。成為我國經(jīng)濟發(fā)展的沉重包袱。你以什么理由來證明他們所說都成立。①(升學、就業(yè)、教育、吃飯)13億=很大很大的問題 ②(國民收入、資源總量)13億=很低很低的水平(2)你認為要使以上的兩道算式不成立,正確的選擇是什么?(生答:計劃生育:控制人口數(shù)量,提高人口素質(zhì)。不管多么可觀的財力、物力,只要除以13億,那就成為很低很低的人均水平。那么,人口過多,增長過快會給我國社會、經(jīng)濟發(fā)展帶來哪些影響呢?(多媒體展示“溫家寶總理的13億乘除法”并出示思考題)[溫總理說:“人多,不發(fā)達,這是中國的兩大國情。教師:人口問題已經(jīng)成為當代人類面臨的重大挑戰(zhàn)之一。(人口分布不平衡),江西、廣東、河南等省超過130。進入21世紀后,℅的速度增長。占全國人口總數(shù)的63℅。(人口素質(zhì)偏低)據(jù)統(tǒng)計,世界農(nóng)村人口占世界人口總數(shù)的40℅,美國、日本等發(fā)達國家的農(nóng)業(yè)人口比例大約在10℅左右。(新增人口多)據(jù)1990年普查,我國每100萬人中,科學家、工程師的人數(shù)是美國的1/15。據(jù)2000年我國第五次全國人口普查統(tǒng)計,中國人口已達129533萬人,占世界人口總數(shù)的21℅,相當于美、英、法、澳、意、加、日7個發(fā)達國家人口總和的2倍,超過了非洲和拉丁美洲兩大洲的人口總和。教師:剛才有的同學說“中國的人口太多了”,到底多到什么程度呢?它有哪些特點呢?帶著這些問題,我們先來看幾段材料。教師:看來,這個小品風趣幽默的背后反映的是一個沉甸甸的話題:我國的人口問題。教師:國家為什么要對超生進行處罰?學生1:因為超生違反了國家政策和法律。(學生表演小品《超生游擊隊》片段)教師:看過了同學們精彩的表演,大家都笑了,笑過之后,我們不禁要想一想,小品中的這對夫婦為何要東躲西藏打游擊? 學生1:因為他們想多生孩子。(2)可持續(xù)發(fā)展的選擇。(2)我國面臨的環(huán)境問題及保護環(huán)境的基本國策。(2)要求學生體會人口、資源、環(huán)境的關(guān)系,樹立科學發(fā)展觀。(3)布置學生反思自己在保護環(huán)境、節(jié)約資源方面的行動,并進行自我評價。過程與方法(1)收集我國的人口、資源、環(huán)境狀況的材料。教學目標:知識與技能(1)了解我國面臨的人口國情、環(huán)境問題及總體形勢,明確我國實行計劃生育和保護環(huán)境的基本國策的必要性。設(shè)計思想: 思想品德課是一門理論性與實踐性都很強的學科,為達到教育的最佳效果,在教學中,必須把情感態(tài)度與價值觀的形成與基礎(chǔ)知識的掌握、運用知識的能力有機的統(tǒng)一起來,必須注重培養(yǎng)學生的自主學習、自我發(fā)展、自我完善的能力,培養(yǎng)學生關(guān)注書本之外的知識的能力,培養(yǎng)學生運用所學知識分析解決問題的能力。教學困惑: 由于學生社會實踐經(jīng)驗和能力不是很足很強,學生對所學內(nèi)容的理解可能不會很清晰,不會很深刻,可能會停留在感性認識上。學情分析 : 人口問題,環(huán)境問題雖然早已成為全球性的問題,是關(guān)系人類生存與發(fā)展的重大問題,但由于學生閱歷尚淺,知識面不廣,一些學生對我國面臨的嚴峻人口、資源和環(huán)境問題認識不足,對黨和政府實施的一系列基本國策和發(fā)展戰(zhàn)略理解不深刻。這說明我們應(yīng)走（）A、先發(fā)展經(jīng)濟，后保護環(huán)境之路B、只保護環(huán)境，不發(fā)展經(jīng)濟之路 C、經(jīng)濟建設(shè)與環(huán)境保護協(xié)調(diào)發(fā)展之路D、已發(fā)展經(jīng)濟為主，必要時只能犧牲環(huán)境之路 3）“只有綠水青山，才有金山銀山”是我們從過去“只顧金山銀山，忽視綠水青山”的慘痛教訓(xùn)中得出的認識。功在當代利在千秋 閱讀教材5253頁，完成下列問題： 1）我國的環(huán)境問題主要表現(xiàn)在哪些方面？ 2）我國的環(huán)境國情是什么？ 3）我們?nèi)绾翁幚憝h(huán)境報和經(jīng)濟發(fā)展的關(guān)系？習題： 1）針對我國二氧化硫年排放量大大超出環(huán)境自凈能力，近1/3國土酸雨嚴重污染的現(xiàn)實，國家環(huán)?？偩趾蛧野l(fā)改委采取措施加強對燃煤電廠二氧化硫的污染防治。使人口增長與經(jīng)濟和社會發(fā)展相適應(yīng)，保證社會主義現(xiàn)代化宏偉大業(yè)的順利實現(xiàn)。在未來的國際競爭中，誰擁有高素質(zhì)的人才，誰就能在競爭中掌握主動權(quán)，實現(xiàn)從人口大國向人力資源強國的轉(zhuǎn)化，對我國經(jīng)濟社會發(fā)展具有十分重大的意義。6）實現(xiàn)從人口大國向人力資源強國對我國
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