【正文】 全做到并不是一件簡(jiǎn)單的事情，畢竟計(jì)劃總是趕不上變化。① 努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，并多學(xué)習(xí)其他專業(yè)的知識(shí)，為以后從事其他的工作打下基礎(chǔ)。以后的規(guī)劃我會(huì)盡自己最大的努力去實(shí)現(xiàn)，但是由于還有很多不確定的因素存在，所以要根據(jù)一戶的具體情況作出對(duì)此規(guī)劃進(jìn)行調(diào)整。五：評(píng)估調(diào)整1．規(guī)劃評(píng)估在大學(xué)期間，我的教師資格證、普通話等級(jí)證書、英語四六級(jí)證書等證書應(yīng)該不成問題，對(duì)知識(shí)的積累也不成問題，所以在大學(xué)未來兩年的計(jì)劃應(yīng)該可以實(shí)現(xiàn)。實(shí)施計(jì)劃：① 要盡可能的發(fā)揮自己的管理能力，得到大家的認(rèn)可，獲得大家的尊重，異變成為學(xué)校的帶頭人②要多積累資金，爭(zhēng)取開辦一所特殊教育學(xué)校，對(duì)特殊兒童予以照顧。③ 與社會(huì)各界進(jìn)行交流，爭(zhēng)取使特殊教育受到更多的人的關(guān)注。實(shí)施計(jì)劃：① 在實(shí)際教學(xué)中增強(qiáng)教學(xué)能力和有關(guān)特殊教育的專業(yè)能力。3．職業(yè)中期（2021——2026年）在2021年至2026年五年內(nèi)爭(zhēng)取成為爭(zhēng)取獲得領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可，成為學(xué)校的骨干教師和教學(xué)主任。② 多學(xué)、多思、多做，爭(zhēng)取獲得較多較好的工作經(jīng)驗(yàn)和工作技巧。同時(shí)和同事、上級(jí)搞好關(guān)系。在三年內(nèi)爭(zhēng)取從一名新教師成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀的教師。⑤ 多進(jìn)行研究，爭(zhēng)取多發(fā)現(xiàn)一些有關(guān)特殊教育的新理論。③ 多去一些特殊教育學(xué)校和一些有特殊兒童的家庭，深入了解特殊兒童的特點(diǎn)。（2）2016——2018年要考上研究生實(shí)施計(jì)劃：① 在2016年考上北京師范大學(xué)特殊教育專業(yè)的研究生。⑤在平時(shí)學(xué)習(xí)生活中多吧我在公眾場(chǎng)合發(fā)言的機(jī)會(huì)，鍛煉自己的口語表達(dá)能力。③多學(xué)習(xí)一些有關(guān)特殊教育的知識(shí)和關(guān)于早期教育的知識(shí)，練習(xí)手語，為跨專業(yè)考研做準(zhǔn)備。同時(shí)提高自己的三筆一話技能。四：職業(yè)目標(biāo)和實(shí)施計(jì)劃1．職業(yè)預(yù)備期（2014——2018年）（1）2014年至2016年要好好學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，以優(yōu)異的成績(jī)獲得本科畢業(yè)證書。環(huán)境威脅：① 特殊教育作為一個(gè)特殊的行業(yè)，社會(huì)認(rèn)可度不高。（4）T威脅分析 自身威脅：① 暫時(shí)還是入黨積極分子，還沒有成為黨員。外部機(jī)會(huì)：① 目前教育是一個(gè)朝陽產(chǎn)業(yè)，而特殊教育更是越來越受到大家的關(guān)注。② 多與學(xué)院的教授、老師交流，因?yàn)樗麄兌际墙虒W(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老師，而且也許可以為我們提供實(shí)踐機(jī)會(huì)。④ 成長(zhǎng)為一名教育管理者需要長(zhǎng)時(shí)間的努力和很多其他因素，如人脈關(guān)系等。② 教師需要在自己的工作崗位上不斷進(jìn)行學(xué)習(xí)，達(dá)到高等教師水平需要做出很大的努力。④ 在決斷上有困難，當(dāng)與自己的感受相矛盾時(shí)，很難做出符合邏輯的決定。（2）W劣勢(shì)分析 自我劣勢(shì)：① 交際能力有待進(jìn)一步提高② 暫時(shí)專業(yè)課學(xué)的不精，距離考上名牌大學(xué)研究生還有點(diǎn)距離。③ 社會(huì)對(duì)教師這個(gè)職位尊重度比較高，教師的社會(huì)地位較高。環(huán)境優(yōu)勢(shì)：① 目前我國(guó)市場(chǎng)的教育需求量大，尤其是特殊教育領(lǐng)域，急需大量的教師。⑨ 對(duì)專業(yè)知識(shí)要求強(qiáng)烈，有很強(qiáng)的自主學(xué)習(xí)能力，學(xué)習(xí)接受能力強(qiáng)。⑦ 積極熱情，富有推動(dòng)力和影響力。⑤ 能夠準(zhǔn)確地估計(jì)目前發(fā)展到了什么態(tài)勢(shì)，找到最關(guān)鍵的因素去突破。③ 應(yīng)付突發(fā)事件的能力強(qiáng)，能很快的適應(yīng)新環(huán)境。（1）S優(yōu)勢(shì)分析 自我優(yōu)勢(shì)：① 熱情、慷慨，認(rèn)為對(duì)很關(guān)心的人和組織，不能做對(duì)不起的事情。（2）職業(yè)分析：教師這個(gè)職業(yè)社會(huì)地位比較高，容易受到別人的尊重，而且教師的工作和工資都比較穩(wěn)定。教育行業(yè)是一個(gè)歷史比較悠久的行業(yè)，但它也是對(duì)國(guó)家發(fā)展至關(guān)重要的“朝陽產(chǎn)業(yè)”，而且市場(chǎng)這方面的人才需求也比較大。④ 目前，特殊兒童越來越受到社會(huì)各界的關(guān)注，所以特殊教育將會(huì)是一個(gè)熱門職業(yè)。② 目前，國(guó)家出臺(tái)了很多支持大學(xué)生就業(yè)的政策，有利于我們大學(xué)生進(jìn)行就業(yè)。③ 學(xué)院會(huì)給我們提供很多的社會(huì)實(shí)踐機(jī)會(huì)，讓我們深入到小學(xué)的課堂，培養(yǎng)我們的實(shí)際教學(xué)能力。 ① 我所在的學(xué)校是省重點(diǎn)學(xué)校，在河北省內(nèi)知名度比較高，但是在省外知名度不高，所以我最好選擇在省內(nèi)參加工作。④ 我的父母從事商業(yè)，在短期內(nèi)不會(huì)要求我有豐富的經(jīng)濟(jì)來源。② 我的表弟今年5歲，親弟弟一周歲，從他們出生我就一直和他們?cè)僖黄鹣嗵?，在與他們相處的過程中我的耐心得到了很好的鍛煉，也學(xué)習(xí)到了一些與兒童怎樣相處的技能，和一些早期教育知識(shí)，這對(duì)我的教師職業(yè)生涯有很大的幫助。④會(huì)對(duì)現(xiàn)實(shí)和周圍的人有很好的認(rèn)識(shí)和了解，可以很好地認(rèn)識(shí)現(xiàn)實(shí)情況，了解周圍的人，能很好的處理現(xiàn)實(shí)情況，與同學(xué)們很好的相處。②我能夠密切關(guān)注周圍發(fā)生的事情，并可以立即作出反應(yīng)，所以可以很快速的解決在教學(xué)過程中發(fā)生的問題，處理同學(xué)們出現(xiàn)的問題。F對(duì)抽象的理論沒有興趣，喜歡接受、解決具體的事情。D 長(zhǎng)于分析、敏于觀察、好奇心強(qiáng)，只相信可靠確鑿的事實(shí)。B 和藹、友善、有耐心，易通融，很好相處。4． 職業(yè)能力圖示說明我是一個(gè)內(nèi)向的具有強(qiáng)烈情感的人，關(guān)注外部環(huán)境的變化對(duì)自己的影響，喜歡獨(dú)立思考、看書，容易適應(yīng)環(huán)境的變化，重視自己和他人的感受，喜歡換位思考，聆聽比表達(dá)多。⑤ 我較為重視自己的感性，直覺能力較好，具有某些藝術(shù)上的技能，所以對(duì)于幼兒教育我會(huì)有一些優(yōu)勢(shì)。所以在特殊教育這個(gè)較為新的領(lǐng)域我可以很好地探究，探究出一些新的有利于特殊兒童發(fā)展的教育方法和管理機(jī)制。② 我具有人道主義傾向，責(zé)任心比較強(qiáng)，喜歡社會(huì)交往性工作，適合從事咨詢、培訓(xùn)、輔導(dǎo)、勸說類工作，所以如果將來可以做一名特殊教育老師我會(huì)有很好的表現(xiàn)。3． 職業(yè)興趣從霍蘭德六邊形可以看出我的職業(yè)興趣集中在R（現(xiàn)實(shí)型）、A（藝術(shù)型）和S（社會(huì)型）。教育事業(yè)是為大眾謀福利的事業(yè)，也是一個(gè)社會(huì)地位很高的職業(yè)，尤其是成為一名特殊教育老師，再成為一名教育管理人員，很容易得到大家的尊重。所以我想從事特殊教育行業(yè)，幫助特殊兒童，讓他們可以獲得與正常兒童一樣的教育。2． 職業(yè)價(jià)值觀通過職業(yè)能力價(jià)值觀測(cè)試，我的職業(yè)價(jià)值觀偏重于利他主義、人際關(guān)系和社會(huì)地位。所以在處理教學(xué)突發(fā)事故上我可以處理的比較好。③ 我總會(huì)給人嚴(yán)肅的感覺，做事情盡職盡責(zé)，在崗位上會(huì)是認(rèn)真可靠的工作人員。我相信這是從事大部分工作都需要有的嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度，而且作為教育領(lǐng)域的工作人員更需要有這種嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度。所以我通過一些職業(yè)測(cè)試對(duì)自己進(jìn)行了分析。所以我現(xiàn)在要進(jìn)行一個(gè)小的教師職業(yè)生涯規(guī)劃，為自己以后的學(xué)習(xí)和工作制定明確的標(biāo)準(zhǔn)，一邊我可以依照此目標(biāo)穩(wěn)步發(fā)展。所以我希望成為一名特殊教育者，并成為一名教育管理者。有幸被河北大學(xué)教育學(xué)專業(yè)錄取，雖然專業(yè)和特殊教育有些偏差，但畢竟也和教育有關(guān)。前進(jìn)的道路上沒有鮮花和掌聲，而是充滿荊棘與坎坷，若想讓自己的未來之花開的燦爛美麗，必需用自己勤奮去呵護(hù)，用自己的汗水來澆灌。（2）職業(yè)路徑評(píng)估（是否需要調(diào)發(fā)展方向？）當(dāng)出現(xiàn)意外時(shí)，或經(jīng)過反復(fù)思考后覺得我并不適合從事管理，我會(huì)認(rèn)真考慮適時(shí)調(diào)整。評(píng)估調(diào)整職業(yè)生涯規(guī)劃是一個(gè)動(dòng)態(tài)過程，與時(shí)俱進(jìn)進(jìn)行自動(dòng)調(diào)整是職業(yè)生涯規(guī)劃的必然要求。3．遠(yuǎn)期規(guī)劃在基層工作一段時(shí)間以后，我要努力的向上攀爬，一步一步實(shí)現(xiàn)自己的理想。這里就是我開拓事業(yè)的廣闊天地。計(jì)劃實(shí)施 1．早期規(guī)劃我的本科計(jì)劃是在大學(xué)畢業(yè)時(shí)拿到管理學(xué)位，并在大學(xué)期間擔(dān)任學(xué)生干部，鍛煉自己的管理能力和人際交往能力，加入中國(guó)共產(chǎn)黨。心理咨詢開始受到越來越多的人重視，誤解漸漸消除?，F(xiàn)當(dāng)下中國(guó)的心理咨詢行業(yè)發(fā)展還是剛剛起步，結(jié)構(gòu)并不完善，市場(chǎng)需求較低，行業(yè)規(guī)范沒有成型，以及社會(huì)因素存在誤讀。學(xué)校環(huán)境學(xué)校以工為主，理、管、文、經(jīng)、法、教育等學(xué)科門類協(xié)調(diào)發(fā)展的多科性高等院校，并形成了從本科生教育到研究生教育、繼續(xù)教育、高等職業(yè)技術(shù)教育和留學(xué)生教育等多層次、多類型的完整的人才培養(yǎng)格局。家庭環(huán)境我的家庭幸福美滿，他們并不急于讓我參加工作，并且充分尊重和支持我的選擇。（2）大學(xué)生就業(yè)渠道不暢（3）大學(xué)生就業(yè)觀亟待改變。我將不斷的完善自我，學(xué)好相關(guān)知識(shí)，培