【文章內(nèi)容簡介】 探究出一些新的有利于特殊兒童發(fā)展的教育方法和管理機(jī)制。④ 對待工作，我比較認(rèn)真仔細(xì)，有毅力，喜歡整理安排事物，具有毅力是一名特殊教育老師必須具備的。⑤ 我較為重視自己的感性，直覺能力較好，具有某些藝術(shù)上的技能，所以對于幼兒教育我會有一些優(yōu)勢。⑥ 我很有耐心，喜歡和孩子在一起玩耍，所以我更傾向于做一名特殊教師、幼兒教師或小學(xué)教師。4． 職業(yè)能力圖示說明我是一個內(nèi)向的具有強(qiáng)烈情感的人，關(guān)注外部環(huán)境的變化對自己的影響，喜歡獨(dú)立思考、看書，容易適應(yīng)環(huán)境的變化，重視自己和他人的感受，喜歡換位思考，聆聽比表達(dá)多。下面是一些有利于我從事教育工作的優(yōu)點(diǎn)：A 善于觀察、務(wù)實(shí)、講求實(shí)際，非常了解現(xiàn)實(shí)和周圍的人。B 和藹、友善、有耐心，易通融，很好相處。C 喜歡行動，不愛空談。D 長于分析、敏于觀察、好奇心強(qiáng)，只相信可靠確鑿的事實(shí)。E 密切關(guān)注周圍發(fā)生的事情，一旦需要，立即做出反應(yīng)。F對抽象的理論沒有興趣，喜歡接受、解決具體的事情。通過上面的職業(yè)能力分析，我認(rèn)為自己還是比較適合做老師的：①我和藹、友善、有耐心、好相處，所以可以很好的與同學(xué)們相處，會有很融洽的是師生關(guān)系。②我能夠密切關(guān)注周圍發(fā)生的事情，并可以立即作出反應(yīng)，所以可以很快速的解決在教學(xué)過程中發(fā)生的問題，處理同學(xué)們出現(xiàn)的問題。③同時，我可以把抽象的理論轉(zhuǎn)化為具體的知識，便于學(xué)生理解吸收。④會對現(xiàn)實(shí)和周圍的人有很好的認(rèn)識和了解，可以很好地認(rèn)識現(xiàn)實(shí)情況，了解周圍的人，能很好的處理現(xiàn)實(shí)情況，與同學(xué)們很好的相處。三：職業(yè)分析①從小我的家長就注重培養(yǎng)我的自立意識，三年級時我就上了寄宿學(xué)校，所以在長期的集體生活中我學(xué)會了很好的與別人相處，可以很好的換位思考，理解別人，也可以很好的考慮低年級學(xué)生的心理特點(diǎn)，對他們進(jìn)行良好的指導(dǎo)。② 我的表弟今年5歲，親弟弟一周歲，從他們出生我就一直和他們再一起相處，在與他們相處的過程中我的耐心得到了很好的鍛煉，也學(xué)習(xí)到了一些與兒童怎樣相處的技能，和一些早期教育知識，這對我的教師職業(yè)生涯有很大的幫助。③ 我的父母都很支持我從事教師行業(yè)，他們也非常善良，對于我從事特殊教育也不會反對。④ 我的父母從事商業(yè)，在短期內(nèi)不會要求我有豐富的經(jīng)濟(jì)來源。⑤ 我的父母比較年輕，身體很健康，所以我有充足的時間去從事我的職業(yè)。 ① 我所在的學(xué)校是省重點(diǎn)學(xué)校，在河北省內(nèi)知名度比較高，但是在省外知名度不高，所以我最好選擇在省內(nèi)參加工作。② 學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)習(xí)氛圍很好，每年的考研率都比較高。③ 學(xué)院會給我們提供很多的社會實(shí)踐機(jī)會，讓我們深入到小學(xué)的課堂，培養(yǎng)我們的實(shí)際教學(xué)能力。① 當(dāng)前就業(yè)形勢較為嚴(yán)峻，很多大學(xué)生畢業(yè)后找不到工作，所以我要提高自身的綜合能力，爭取在競爭中處于優(yōu)勢地位。② 目前，國家出臺了很多支持大學(xué)生就業(yè)的政策，有利于我們大學(xué)生進(jìn)行就業(yè)。③ 當(dāng)今社會對人的素質(zhì)要求越來越高，國家也越來越重視教育，所以未來的教育領(lǐng)域會需要大批的專業(yè)人才。④ 目前，特殊兒童越來越受到社會各界的關(guān)注，所以特殊教育將會是一個熱門職業(yè)。（1）行業(yè)分析：當(dāng)今國家間的競爭實(shí)際上是人才的競爭，所以國家越來越需要高素質(zhì)的人才，而教育在人才培養(yǎng)中起著至關(guān)重要的作用。教育行業(yè)是一個歷史比較悠久的行業(yè)，但它也是對國家發(fā)展至關(guān)重要的“朝陽產(chǎn)業(yè)”，而且市場這方面的人才需求也比較大。而且，國家不斷加大了對教育方面的投入，教師的工資和福利待遇也在大幅度的提升，所以教師這個行業(yè)的前景還是比較廣闊的。（2）職業(yè)分析：教師這個職業(yè)社會地位比較高，容易受到別人的尊重，而且教師的工作和工資都比較穩(wěn)定。但是目前我國的教師已趨于飽和狀態(tài)，而且在我國教師的編制制度是一個大的問題，這需要我在入崗前就做好充足的心理準(zhǔn)備。（1）S優(yōu)勢分析 自我優(yōu)勢：① 熱情、慷慨，認(rèn)為對很關(guān)心的人和組織，不能做對不起的事情。② 注重關(guān)注重要的細(xì)節(jié)，尤其是與人有關(guān)的方面，能夠想到別人需要什么些，現(xiàn)在還欠缺哪，可以充分考慮到特殊兒童的需要。③ 應(yīng)付突發(fā)事件的能力強(qiáng)，能很快的適應(yīng)新環(huán)境。④ 對于組織的目標(biāo)會非常地認(rèn)同，并且用行動去支持這個目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。⑤ 能夠準(zhǔn)確地估計目前發(fā)展到了什么態(tài)勢，找到最關(guān)鍵的因素去突破。⑥ 在評估風(fēng)險和新方法的時候，靈活又不缺乏仔細(xì)。⑦ 積極熱情，富有推動力和影響力。⑧ 有韌性，在困境中不輕易放棄。⑨ 對專業(yè)知識要求強(qiáng)烈，有很強(qiáng)的自主學(xué)習(xí)能力，學(xué)習(xí)接受能力強(qiáng)。⑩ 有吃苦耐勞的精神，對工作環(huán)境的要求不是太高，能接受較低的工作起點(diǎn)。環(huán)境優(yōu)勢：① 目前我國市場的教育需求量大，尤其是特殊教育領(lǐng)域，急需大量的教師。② 國家給予教育問題越來越多的關(guān)注，出臺了很多政策促進(jìn)教育公平，對教師的編制制度也給予了更多的關(guān)注。③ 社會對教師這個職位尊重度比較高，教師的社會地位較高。④ 特殊教育這個領(lǐng)域前景比較廣闊。（2）W劣勢分析 自我劣勢：① 交際能力有待進(jìn)一步提高② 暫時專業(yè)課學(xué)的不精，距離考上名牌大學(xué)研究生還有點(diǎn)距離。③ 傾向于只接受事物的表面現(xiàn)象，忽視事物之間的內(nèi)在聯(lián)系和邏輯條理，難以理解復(fù)雜的事情。④ 在決斷上有困難，當(dāng)與自己的感受相矛盾時，很難做出符合邏輯的決定。環(huán)境劣勢：① 特殊教育教師工資水平較低，應(yīng)做好心理準(zhǔn)備。② 教師需要在自己的工作崗位上不斷進(jìn)行學(xué)習(xí)，達(dá)到高等教師水平需要做出很大的努力。③ 開始步入特殊教育領(lǐng)域并希望得到成功是很困難的。④ 成長為一名教育管理者需要長時間的努力和很多其他因素，如人脈關(guān)系等。（3）O機(jī)會分析 自身機(jī)會：① 在校期間可以充分學(xué)習(xí)有關(guān)特殊教育、學(xué)前教育和教育學(xué)的專業(yè)知識。② 多與學(xué)院的教授、老師交流，因?yàn)樗麄兌际墙虒W(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老師，而且也許可以為我們提供實(shí)踐機(jī)會。③ 可以把握住機(jī)會，多參與學(xué)院組織的社會實(shí)踐，增強(qiáng)實(shí)踐能力。外部機(jī)會：① 目前教育是一個朝陽產(chǎn)業(yè)，而特殊教育更是越來越受到大家的關(guān)注。② 從事特殊教育的人較少，所以自身的機(jī)會更多。（4）T威脅分析 自身威脅：① 暫時還是入黨積極分子，還沒有成為黨員。② 自身的可能會由于特殊教育行業(yè)太困難而堅(jiān)持不住。環(huán)境威脅：① 特殊教育作為一個特殊的行業(yè)，社會認(rèn)可度不高。② 如果長時間做特殊教育但是自身的待遇沒有提高，精神受到壓抑，父母可能會不支持自己的工作。四：職業(yè)目標(biāo)和實(shí)施計劃1．職業(yè)預(yù)備期（2014——2018年）（1）2014年至2016年要好好學(xué)習(xí)專業(yè)知識，以優(yōu)異的成績獲得本科畢業(yè)證書。取得成果：已得到英語四級證書和計算機(jī)一級證書實(shí)施計劃：① 努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識，在2014年內(nèi)獲取英語六級證書、計算機(jī)二級證書和會計資格證。同時提高自己的三筆一話技能。② 2015年?duì)幦～@得普通話甲等級證書和教師資格證書。③多學(xué)習(xí)一些有關(guān)特殊教育的知識和關(guān)于早期教育的知識，練習(xí)手語，為跨專業(yè)考研做準(zhǔn)備。④在大學(xué)中的兩年多參加社會實(shí)踐活動，多去中小學(xué)中見習(xí)，增強(qiáng)實(shí)踐技能。⑤在平時學(xué)習(xí)生活中多吧我在公眾場合發(fā)言的機(jī)會，鍛煉自己的口語表達(dá)能力。⑥多于人進(jìn)行交流，建立良好的人際關(guān)系。（2）2016——2018年要考上研究生實(shí)施計劃：① 在2016年考上北京師范大學(xué)特殊教育專業(yè)的研究生。② 在讀研期間要認(rèn)真和導(dǎo)師學(xué)習(xí)交流，學(xué)習(xí)有關(guān)特殊教育更深一層的知識，提高自己的研究能力。③ 多去一些特殊教育學(xué)校和一些有特殊兒童的家庭，深入了解特殊兒童的特點(diǎn)。④ 同時在讀研期間不要放棄對基礎(chǔ)教學(xué)能力的學(xué)習(xí)，為稱為一名教師做基礎(chǔ)準(zhǔn)備。⑤ 多進(jìn)行研究，爭取多發(fā)現(xiàn)一些有關(guān)特殊教育的新理論。2．職業(yè)初期（2018——2021年）爭取在2018年研究生畢業(yè)后找到一所特殊教育學(xué)校任教。在三年內(nèi)爭取從一名新教師成長為一名優(yōu)秀的教師。