【文章內(nèi)容簡介】 政執(zhí)行官,知識產(chǎn)權(quán)律師,設(shè)計工程師,各類技術(shù)顧問,技術(shù)專家,投資專家,法律顧問,醫(yī)學(xué)專家, 經(jīng)濟(jì)學(xué)家,投資銀行研究員,證券投資和金融等。三、職業(yè)環(huán)境分析3．1就業(yè)形勢當(dāng)今世界對環(huán)境污染問題,新能源的開發(fā),新武器的研制,新材料的合成,以及一些新藥物的研制等問題都十分關(guān)注,所以我們所從事的就業(yè)范圍十分廣泛。雖然化學(xué)專業(yè)的學(xué)生就業(yè)面不窄,但是對于我們本科畢業(yè)生來說,就業(yè)現(xiàn)狀卻不容樂觀,因為我們現(xiàn)在所學(xué)并不細(xì)致深入而太過于寬泛,而且我們大多缺乏實際工作經(jīng)驗,所以我們?nèi)孕璨粩嗵嵘约骸?．2 職業(yè)前景化學(xué)的研究領(lǐng)域十分廣泛,包括分析化學(xué),無機(jī)化學(xué),有機(jī)化學(xué),物理化學(xué),材料化學(xué),電化學(xué),結(jié)構(gòu)化學(xué)等。一般研究的領(lǐng)域不同,所從事的工作也會有所不同?；瘜W(xué)專業(yè)的本科畢業(yè)生適宜到石油化工、環(huán)保、商品檢驗衛(wèi)生防疫、海關(guān)、醫(yī)藥、精細(xì)化工廠等生產(chǎn)、技術(shù)、行政部門和廠礦企業(yè)從事應(yīng)用研究、科技開發(fā)、生產(chǎn)技術(shù)和管理工作；適宜到科研部門和學(xué)校從事科學(xué)研究和教學(xué)工作；也適宜繼續(xù)攻讀應(yīng)用化學(xué)及相關(guān)學(xué)科的碩士學(xué)位研究生。3．3 專業(yè)特色應(yīng)用化學(xué)專業(yè)是為適應(yīng)新世紀(jì)高新技術(shù)的發(fā)展需要而設(shè)置的一個培養(yǎng)具有寬厚扎實的化學(xué)專業(yè)知識、有一定科研開發(fā)能力和創(chuàng)新能力的應(yīng)用化學(xué)人才的專業(yè)。本專業(yè)屬于應(yīng)用理科,培養(yǎng)能適應(yīng)所有與化學(xué)化工相關(guān)的部門需求的理工結(jié)合型的科技人才；是化學(xué)學(xué)科的拓展,不僅是化學(xué)與化工的銜接,而且實現(xiàn)與生命、醫(yī)學(xué)、藥物、能源、材料、環(huán)境、農(nóng)學(xué)、信息等學(xué)科領(lǐng)域的交叉和滲透,發(fā)揮化學(xué)基礎(chǔ)學(xué)科對相關(guān)學(xué)科的支撐和促進(jìn)作用。四、職業(yè)設(shè)計規(guī)劃4．1 職業(yè)目標(biāo)（1）根據(jù)SWOT法則進(jìn)行分析 A 優(yōu)勢目標(biāo)明確；積極進(jìn)??；勤于思考；敢于嘗試；勇于創(chuàng)新； 樂觀開朗；富有夢想；思想成熟；喜歡挑戰(zhàn)；渴望獨立；與父母關(guān)系很深；與朋友相處融洽；經(jīng)常得到老師贊許； 學(xué)習(xí)成績優(yōu)異；邏輯思維能力強；理性與感性思維共有； 被認(rèn)為是一個具有很大潛力的孩子。B 劣勢有時缺乏自信,有時缺乏恒心,有時比較被動,有時比較懶散,專業(yè)術(shù)語的使用方面欠佳,實驗報告的書寫方面過簡,溝通交流方面的能力一般。C 機(jī)會客觀方面：化學(xué)屬于基礎(chǔ)學(xué)科,從橫向角度來講其進(jìn)一步學(xué)習(xí)研究的領(lǐng)域較廣,從縱向角度來講其進(jìn)一步發(fā)展提升的空間較大,而當(dāng)今時代對化學(xué)的關(guān)注焦點也很多,于是很多與化學(xué)有關(guān)的企業(yè)或部門應(yīng)運而生,這就為我們的就業(yè)提供了更多的機(jī)會。主觀方面：時處大二,我有時間去尋找一些實習(xí)與兼職機(jī)會,不僅能夠以此提高自己的綜合素質(zhì),而且能夠建立本專業(yè)本領(lǐng)域的人脈資源網(wǎng)。D 威脅客觀方面：機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存,正是由于其學(xué)科的基礎(chǔ)性,很多高等院校都開設(shè)了此專業(yè)或其相關(guān)專業(yè),隨之而來的便是日漸增多的本專業(yè)學(xué)士學(xué)位與碩士學(xué)位畢業(yè)生。加之不斷涌來的“海外留學(xué)生歸國”熱潮,其中那些文憑高、能力強、見識廣的留學(xué)生更是使我們所面對的日益嚴(yán)峻的就業(yè)形勢雪上加霜。總之,在競爭激烈的當(dāng)今社會,到處充滿了威脅因素。主觀方面：針對化學(xué)專業(yè)來講,學(xué)習(xí)任務(wù)重,實驗時間長,經(jīng)常接觸一些有毒有害物質(zhì),而我的身體素質(zhì)不是很好,應(yīng)該強加鍛煉以面對挑戰(zhàn)克服困難。（2）綜合四種因素進(jìn)行總結(jié)通過對自身及本領(lǐng)域影響因素的主客觀分析,特總結(jié)如下：在今后的日子里,我應(yīng)該揚長補短,發(fā)揮優(yōu)勢因素,彌補劣勢因素,制定出一套符合自身實際情況的計劃,在保證質(zhì)量的基礎(chǔ)上定期地完成自己的各種目標(biāo),以提高自己的恒心與毅力,并且經(jīng)常向家長,老師,同學(xué)虛心請教,及時發(fā)現(xiàn)自身存在的各種問題并加以改正。在學(xué)習(xí)與生活上,不僅要系統(tǒng)全面的掌握理論知識,更要提高自己的實驗操作能力,建立屬于自己的信息體系與人脈網(wǎng)絡(luò)資源庫,而且要提升自己的溝通交流能力及團(tuán)隊協(xié)作能力,從而從綜合素質(zhì)上提升自我,以使機(jī)會因素最大化,威脅因素最小化。(2)目標(biāo)職業(yè)：通過上述分析,我的職業(yè)目標(biāo)確定為：化工廠高級管理人員 4．2 發(fā)展路線學(xué)習(xí)專業(yè)知識—— 考研究生 —— 企業(yè)一線 —— 企業(yè)高管 4．3 行動方案（1）大二（2014年）在大二英語過四級,計算機(jī)二級順利通過（2）大三（2015年）在大三,學(xué)好自己專業(yè)的同時,自己主動涉及課外技能,去學(xué)校外面兼職,培養(yǎng)自己能力。（3）大四（2016年）大四 ,努力復(fù)習(xí)專業(yè)知識和考研的課程,考取211院校研究生（4）研究生期間（2017—2020年）研究生期間,努力學(xué)好專業(yè)知識,經(jīng)常去校外實踐,培養(yǎng)工作能力,發(fā)表屬于自己的論文,要在報刊刊登。（5）畢業(yè)后5年內(nèi)（20202025年）找到適合自己專業(yè)的工作,在職期間努力工作,提高自己的能力,和同事之間關(guān)系友好,通過自己的努力,三年之內(nèi),升為公司管理人員。掌握關(guān)于管理知識技能,及其關(guān)于公司的流程,為自己將來做好準(zhǔn)備。（6）終級目標(biāo)化工廠高級管理人員,讓自己的專業(yè)知識發(fā)揮到用途,根據(jù)社會的發(fā)展切合實際,以后再做出比較實際的規(guī)劃。五、結(jié)束語腳比路長,遠(yuǎn)方無論多遠(yuǎn),只怕沒有追尋的雙足去抵達(dá)。人生亦是如此,我們不怕目標(biāo)的高遠(yuǎn),只怕沒有追尋的勇氣、熱情、執(zhí)著。只要頭時時燃燒著堅定的信念,一往無前地進(jìn)行下去,就會驚訝地發(fā)現(xiàn)很多所謂的遠(yuǎn)方,其實并不遙遠(yuǎn)。用我們的熱情和智慧揚起理想的風(fēng)帆,用我們青春和生命奏響時代的強音!當(dāng)我們拋棄了迷茫,把握了方向。當(dāng)我們勤字開頭,不懈地?fù)u槳時,命運的閘門會向我們敞開,誘惑的人時刻也終將到來！第三篇：職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃書系別：xxx系班級：xxxx班姓名：xxxx學(xué)號：xxxxx職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃書(一)職業(yè)分析:人才素質(zhì)測評報告給出了很多建議，結(jié)合相關(guān)書籍、老師和這次測評報告，我對影響職業(yè)選擇的外部環(huán)境進(jìn)行了系統(tǒng)分析，分析結(jié)果成為了職業(yè)定位考。:爸爸、媽媽、我和妹妹組成了這四口之家，爺爺和奶奶不和我們一起住。父親、母親都是農(nóng)民，收入很低。家里很貧窮，父母一直給我和妹妹以關(guān)愛和生活上的支持與鼓勵！學(xué)校環(huán)境分析:1)學(xué)校：我就讀于廣西百色學(xué)院，學(xué)院設(shè)有中文系、政治與法律系、外語系、經(jīng)濟(jì)與旅游管理系、數(shù)學(xué)與計算機(jī)信息工程系、物理與電信工程系、化學(xué)與生命科學(xué)系、體育系、藝術(shù)系、教育科學(xué)系。開設(shè)有34個普通本科專業(yè)（方向）和46個?？疲ǜ呗殻I(yè)（方向），面向全國招生，現(xiàn)在校學(xué)生數(shù)8000多人。多年來為各相關(guān)行業(yè)培養(yǎng)了數(shù)萬多名高素質(zhì)高技能人才。百色學(xué)院前身是建于1938年的廣西省立田西師范學(xué)校，至今已有70年不間斷的辦學(xué)歷史，共培養(yǎng)和培訓(xùn)各類專業(yè)人才7萬多人，部分畢業(yè)生已成為縣、市、省級乃至全國優(yōu)秀教師、先進(jìn)工作者或全國勞動模范，不少學(xué)生畢業(yè)后繼續(xù)深造，并取得博士、碩士學(xué)位，成為教授、專家、學(xué)者，很多畢業(yè)生成為各級黨政部門和企事業(yè)單位的領(lǐng)導(dǎo)和業(yè)務(wù)骨干。百色學(xué)院利用自身區(qū)位、師資、辦學(xué)上的優(yōu)勢，立足廣西，面向全國，對接?xùn)|盟，正成為廣西、云南、貴州三省交界的多學(xué)科、區(qū)域性中心本科院校。2)