hr職業(yè)生涯的發(fā)展規(guī)劃(編輯修改稿)
2025-04-05 01:28 本頁面
【文章內容簡介】 與B5，等。,如何進行自我職業(yè)規(guī)劃,第一步：分析你的需求 第二步：SWOT（優(yōu)勢/劣勢/機遇/挑戰(zhàn)）分析 第三步：長期和短期的目標 第四步：判斷阻礙 第五步：提升計劃 第六步：尋求幫助 第七步：分析自己的角色,影響個人職業(yè)生涯的八大因素,進取心與責任心 自信心 自我力量感 自我認識和自我調節(jié) 情緒穩(wěn)定性 社會敏感性 社會接納性 社會影響力,職業(yè)發(fā)展過程中的三個角色,個人 自己對自己的職業(yè)負責 評估自身的興趣,技巧和價值 尋找職業(yè)信息和資源. 建立目標和職業(yè)發(fā)展計劃 充分利用發(fā)展機會 與你的上司討論你的職業(yè)發(fā)展 按照可行的職業(yè)發(fā)展計劃執(zhí)行,老板 及時提供反饋 提供發(fā)展的支持 參與職業(yè)發(fā)展的討論 支持員工的職業(yè)發(fā)展,組織 與員工溝通公司的政策和流程 提供發(fā)展的機會 提供職業(yè)信息和職業(yè)發(fā)展項目 提供一系列職業(yè)發(fā)展的選擇,成長階段Growth Stage (014),探尋階段Exploration Stage (1524),建立階段Establish Stage (2444),維持階段Maintenance Stage (4565),衰退階段Decline Stage (65 ),人的職業(yè)發(fā)展階段,人的職業(yè)發(fā)展階段,嘗試期（1825）：主動轉換或隨波逐流 積累期（2030）：堅持,少轉換或隨遇而安 創(chuàng)業(yè),攀登期（2535）：波折間成績或外強中干 發(fā)展期（3050）：獲取足量成就或失志頹廢 成熟期（4055）：守成或抱殘守缺 總結,顧問期（5065）：傳授或阻止青年創(chuàng)業(yè) 退休期（6070）：樂觀式超脫或心境陰郁,Investigate研究型,Artistic 藝術型,Social 社會型,Enterprising企業(yè)家型,Conventional傳統(tǒng)型,Realistic 現實型,明確職業(yè)傾向,人生的發(fā)展,現實型(R)：有運動機械操作的能力，喜歡機械,工具,植物 或動物，偏好戶外活動。 傳統(tǒng)型(C)：喜歡從事資料工作，有寫作或數理分析的能力， 能夠聽從指示，完成瑣細的工作。 企業(yè)型(E)：喜歡和人群互動，自信,有說服力,領導力，追 求政治和經濟上的成就。 研究型(I)： 喜歡觀察,學習,研究,分析,評估和解決各類 問題。 藝術型(A)：有藝術,直覺,創(chuàng)造的能力，喜歡運用想像力和 創(chuàng)造力，在自由的環(huán)境中工作。 社會型(S)：擅長和人相處，喜歡教導,幫助,啟發(fā)或訓練別 人。,明確職業(yè)傾向,霍蘭德理論對人和環(huán)境的描述,現實型－個人特點 － 攻擊性 － 機械呆板傾向 － 重視現實 － 體魄強壯 － 傳統(tǒng)的男子氣質 － 借助手勢表達問題 － 避免人際關系的任務,現實型－環(huán)境特點 － 要求明確的具體的 － 體力任務 － 戶外的 － 需要立即行動的 － 需要立即強化 － 較低的人際要求,霍蘭德理論對人和環(huán)境的描述,調查型－個人特點 － 喜歡具體的任務 － 喜歡基于抽象的任務 － 思考問題透徹 － 講究科學性 － 有創(chuàng)造力 － 簡明扼要,調查型－環(huán)境特點 － 要求思考 － 要求創(chuàng)造性 － 思考任務傾向 － 極少社會要求 － 要求實驗室設備 － 不要求強體力勞動,霍蘭德理論對人和環(huán)境的描述,藝術型－個人特點 － 成就感 － 害羞 － 徹底性 － 獨創(chuàng)性 － 不合群 － 不喜歡有結構的任務 － 較多的傳統(tǒng)女性氣質 － 情緒性的,藝術型－環(huán)境特點 － 解釋和修正人類行為 － 對于優(yōu)異有模糊的標準 － 喜歡長時間的埋頭工作 － 單獨工作,霍蘭德理論對人和環(huán)境的描述,社會型－個人特點
黨政相關相關推薦
鄂ICP備17016276號-1