【正文】 員都按嚴(yán)格的要求創(chuàng)設(shè)規(guī)范的文件夾，并在每一模塊完成后按要求上傳到指定位置上。教師在建立自己的資料庫時(shí)，使自己能很快把握本學(xué)科發(fā)展的脈絡(luò)，了解本學(xué)科最前沿的信息，提高自己的專業(yè)水準(zhǔn)。通過這次培訓(xùn)，教師感到要備好課，撰寫好教案，要有自己的學(xué)科資料庫，要學(xué)會(huì)從互聯(lián)網(wǎng)上或是從光盤上下載與自己學(xué)科相關(guān)的備課資料。當(dāng)代的教師，不僅要有扎實(shí)的教學(xué)基本功，較高的業(yè)務(wù)素養(yǎng)，更要不斷嘗試新的教學(xué)方法，充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)和手段，在現(xiàn)有課程基礎(chǔ)上改進(jìn)教學(xué)，把計(jì)算機(jī)作為教師和學(xué)生學(xué)習(xí)與創(chuàng)造的工具。在學(xué)習(xí)中我們不再僅僅是一位教師，我們還進(jìn)行了多種角色的變換:自己選擇不同的學(xué)科單元計(jì)劃，以學(xué)生的身份完成《演示文稿》及《作品演示》等等，此時(shí)我們是積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)者；除了傳統(tǒng)的教材外，學(xué)科教師可以在中國大百科全書光盤上查尋本人所需要的相關(guān)學(xué)科資料，也可以在浩如煙海的網(wǎng)絡(luò)中通過搜索引擎便捷地收集自己的單元材料此時(shí)我們又成為了資料的占有者；就學(xué)習(xí)方法，內(nèi)容，資源等我們進(jìn)行交流，切磋和幫助，討論中知道了實(shí)際的教學(xué)實(shí)踐中將要或可能遇到的問題，困難等，此時(shí)我們又成為了地道的交流者。它提倡給學(xué)生一個(gè)任務(wù)，學(xué)生在任務(wù)的驅(qū)動(dòng)下，自覺的通過各種途徑去研究，探索，分析，最后得出結(jié)論，完成任務(wù)。”剛開始接觸英特爾時(shí)并不太能理解這句話，隨著學(xué)習(xí)的深入，我終于對這句有了一定的了解和體會(huì)。英特爾公司首席執(zhí)行官克瑞格因?yàn)檫@里的每一個(gè)教學(xué)的理念，教學(xué)的模式，教學(xué)的任者在牽動(dòng)著我們，沒有什么硬性的要求，我們本著做得更好的心態(tài)去驅(qū)使著自己不斷前進(jìn)，雖然學(xué)習(xí)很累，但我們?nèi)允强鞓返?，我身邊的一位老師說得好:“累，但卻享受著。也可以說，我們在不知不覺中掌握了我們要學(xué)的東西。最后，我才能和學(xué)員們一樣順利地完成這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)。也許我年紀(jì)大的原因，只要有不懂的我總是要弄明白、搞清楚。培訓(xùn)中學(xué)員們遇到的種種問題，出現(xiàn)在操作上的難題，只要能幫上的誰都會(huì)伸出援助之手。培訓(xùn)中我所取得的成績都離不開幫助過我的學(xué)員，尤其是三位培訓(xùn)老師的指點(diǎn)，在此衷心地祝他們工作順利，身體健康。為我們的祖國的富強(qiáng)而學(xué)習(xí)。只要用心，我想再難的問題也能夠聽得懂的。雖然培訓(xùn)已結(jié)束，但我仍會(huì)繼續(xù)學(xué)習(xí)各種關(guān)于信息技術(shù)的知識、持之以恒，不懈的努力優(yōu)化課堂教學(xué)，培養(yǎng)新時(shí)代所需要的具有高信息技能的新興人才。在整個(gè)的學(xué)習(xí)過程中既豐富了自己的知識，又熟練掌握了計(jì)算機(jī)技能，增強(qiáng)了與他人交往的能力。這是一個(gè)全新的教育教學(xué)模式，這種新的利用現(xiàn)代教學(xué)模式是以學(xué)生為主體，教師為導(dǎo)向，各種資源為輔助，使學(xué)生完全投入到學(xué)習(xí)中，既豐富了學(xué)生的知識，又鍛煉了學(xué)生各方面的能力。它不僅吸納了當(dāng)今最新的技術(shù)，而且又致力于應(yīng)用于課堂的教與學(xué)之中。學(xué)內(nèi)容非常實(shí)用，像powerpoint多媒體演示文稿制作在現(xiàn)今的現(xiàn)代化教學(xué)中經(jīng)常使用，上網(wǎng)查找資源和網(wǎng)頁制作又為教師深入開展教科研、更多的獲取資料、展示成果提供了幫助所有教學(xué)內(nèi)容都是以學(xué)生為出發(fā)點(diǎn)，從材料的收集、多媒體演示文稿的制作、網(wǎng)頁的制作都是以學(xué)生的思維來考慮，教師的制作成果為將來學(xué)生的學(xué)習(xí)提供了范例。從他們的身上才能真正看到我們的祖國屹立在世界東方的保證。從學(xué)習(xí)中，我最大的體會(huì)是我在教學(xué)思想上的轉(zhuǎn)變。正如比爾?蓋茨所說“你的工作場所和你關(guān)于教育的觀念將被改變，也許被改變的面目全非。一個(gè)老師的教學(xué)方法不可能適應(yīng)于每個(gè)同學(xué)，那么導(dǎo)致的結(jié)果就是老師教得累，學(xué)生也學(xué)的累，在教學(xué)上就造成了一種副作用。這個(gè)信息的選取就有很大的自由度，同學(xué)們可以根據(jù)個(gè)人的愛好去查閱自己感興趣的東西。第三個(gè)有益處在于，英特爾未來教育這種模式，它大大地拓展了課堂的知識面。在很大的程度上促使學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和主動(dòng)探索，讓他們在獲得知識的同時(shí)也獲得了實(shí)踐上的提升。在經(jīng)過幾天的培訓(xùn)之后，我們對英特爾未來教育有了一定的認(rèn)識。如果按照以前的教學(xué)方法，僅僅在課堂上把技術(shù)特點(diǎn)講解給學(xué)生聽，他們獲得的知識也僅僅局限于老師的信息量，而這種信息在學(xué)生的腦子中存在的時(shí)間往往只有一個(gè)晚上，不是很深刻，而且沒有對比就沒有優(yōu)劣之分，通過和傳統(tǒng)動(dòng)畫方方面面的對比，他們了解到了計(jì)算機(jī)動(dòng)畫的一些特點(diǎn)，這個(gè)結(jié)論是他們自己得出來的，那么相對來說記憶也更加深刻一些?！边@正是 我們每一個(gè)從事教育事業(yè)工作者的最高追求目標(biāo)。經(jīng)過這幾天《英特爾未來教育》的學(xué)習(xí)，在緊張的學(xué)和做的過程中，我從一次又一次的失敗中逐步領(lǐng)略到了未來教育的教學(xué)理念和教學(xué)思想的真諦。跟隨上時(shí)代的腳步，成為掌握自己命運(yùn)的主人。因此，要想讓學(xué)生成為未來社會(huì)需要的人才，就要在他們的學(xué)習(xí)的過程中使用計(jì)算機(jī)，讓他們和計(jì)算機(jī)成為朋友。要想讓學(xué)生擺脫“高分低能”型，僅僅將計(jì)算機(jī)作為一種代替教師用粉筆寫字的工具，實(shí)在是浪費(fèi)了計(jì)算機(jī)的用途。初登講臺，不由的感慨現(xiàn)在的學(xué)生上課再也不會(huì)像我們以前那樣感覺枯燥了。民族的振興在教育，教育的振興在教師。我認(rèn)識到當(dāng)今社會(huì)在飛速地發(fā)展進(jìn)步中，變化比計(jì)劃的要快。今后我一定會(huì)加倍努力地學(xué)習(xí)，爭取讓自己做一個(gè)能與時(shí)代合拍的合格教師。這體現(xiàn)了英特爾公司對他人勞動(dòng)的尊重和對法律的敬重，也顯示出作為一家大公司的社會(huì)責(zé)任意識。及時(shí)、科學(xué)、合理的評價(jià)是英特爾未來教育項(xiàng)目中的一個(gè)重要的組成部分，它用評價(jià)讓學(xué)生明確自己的學(xué)習(xí)效果，可以配合框架問題更好地完成學(xué)習(xí)任務(wù)。還有，英特爾未來教育項(xiàng)目中所提出的框架問題設(shè)計(jì)，是在力求還原知識的形成過程，探尋最適切的學(xué)習(xí)方式。它的本意不是要教老師們怎樣教，而是要告訴老