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正文內(nèi)容

英特爾未來教育培訓(xùn)總結(jié)定稿-文庫吧資料

2024-10-13 19:06本頁面
  

【正文】 基本沒什么了解,以為就是一般的電腦技術(shù)方面的學(xué)習(xí)。第四篇:“英特爾未來教育”培訓(xùn)總結(jié)“英特爾未來教育”培訓(xùn)總結(jié)楊春霞時(shí)間過得飛快,轉(zhuǎn)眼,五天緊張的“英特爾未來教育”培訓(xùn)生活就這樣結(jié)束了。再次,在教學(xué)過程中,主講教師創(chuàng)造許多機(jī)會(huì)“逼著”大家彼此交流的,集中大家的智慧,使我們?cè)趯W(xué)習(xí)中體會(huì)到了大家伙智慧的精華,讓我們完成作業(yè)時(shí)迸發(fā)出許多靈感來。每個(gè)學(xué)員都可以根據(jù)需要參考其他學(xué)員的學(xué)習(xí)成果,使用其他學(xué)員的支持材料以及搜尋到的資源,實(shí)現(xiàn)資源共享。交流,合作與資源共享是“英特爾 未來教育”培訓(xùn)的一大特征。這些資料可以是文字材料,也可以是用于多媒體教學(xué)的圖形,動(dòng)畫,影像,以及生動(dòng)活潑的聲音,音效,音樂等。培訓(xùn)為教師的“備課”帶來了一些嶄新的理念??傊ㄟ^這次教學(xué)我們不斷的變換角色發(fā)揮了大家的創(chuàng)造力,使教師們知道擺脫課堂束縛,知道如何把計(jì)算機(jī)技術(shù)應(yīng)用到他們所教的課程中去,從而增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,提高學(xué)業(yè)成績(jī)。它注重培養(yǎng)學(xué)生的任務(wù)觀念,培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。學(xué)習(xí)過程緊張又輕松,使我們?cè)趯W(xué)習(xí)中充分體會(huì)到intel未來教育的魅力。貝瑞特博士對(duì)英特爾未來教育這樣解釋“計(jì)算機(jī)并不是什么神奇的魔法,而教師才是真正的魔術(shù)師?!庇⑻貭栁磥斫逃云鋬?yōu)質(zhì)的品質(zhì),積極的思維態(tài)度,科學(xué)的思維方式,決定了它在技術(shù)方面,而且在教育人,啟迪人等全面發(fā)展人的素質(zhì)方面起著十分重要的作用。當(dāng)整個(gè)學(xué)習(xí)時(shí)間結(jié)束后,我們的任務(wù)也完成了,所有的應(yīng)感受的東西也不同程度的感受到了,這本身確實(shí)就是一種嶄新的教學(xué)理念。這次“英特爾 未來教育”的培訓(xùn),給我最大的體會(huì)是:我們是在不知不覺中完成作業(yè)的,我們每天在網(wǎng)上探索的時(shí)候,每一點(diǎn)進(jìn)步,每一點(diǎn)挖掘甚至是下載一幅圖片,一段文字,等等都為作業(yè)的完成做準(zhǔn)備。所以得到學(xué)員們和培訓(xùn)老師關(guān)照最多。我得到學(xué)員們幫助最多的一個(gè)。作為一名老師,擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)未來人才的重任,因此要想讓我們的下一代為未來作好準(zhǔn)備,僅僅為他們的工作著想是不夠的.隨著技術(shù)日日益融入到生活的訓(xùn)個(gè)方面,學(xué)生們的也需要學(xué)習(xí)全新的生活技能,以編織美好的未來生活.在培訓(xùn)的過程中體現(xiàn)了互助合作的重要性。回想起短暫的六天培訓(xùn),我難忘學(xué)習(xí)過程中大家互助合作的精神、難忘大家結(jié)下的情意、難忘那久違的學(xué)習(xí)熱情。通過這次培訓(xùn),作為教師終生學(xué)習(xí)是多么的重要,我們必需活到老學(xué)到老,同樣要把這次學(xué)習(xí)的感受也要告訴我們的學(xué)生,要想在社會(huì)上有所作為必作到“三心二力”,即耐心、信心、恒心及毅力和能力。第三篇:英特爾未來教育培訓(xùn)總結(jié)署假學(xué)習(xí)英特爾未來教育培訓(xùn)的第一天,感覺到學(xué)習(xí)既開心又有趣,但有些內(nèi)容問題、基本問題、單元問題有些模糊,可能是學(xué)習(xí)時(shí)間長(zhǎng)了一些吧!不過最后還是慢慢地有些懂了,慢慢地找到了一點(diǎn)感覺。最后,我想說,參加這次培訓(xùn)將對(duì)我自己以及我的工作、學(xué)生的未來都會(huì)產(chǎn)生了意義深遠(yuǎn)的影響。它為學(xué)生創(chuàng)造了一個(gè)全新的學(xué)習(xí)環(huán)境,學(xué)生可以根據(jù)自身的特點(diǎn)和愛好,創(chuàng)建自己的學(xué)習(xí)環(huán)境。既豐富教師本身的知識(shí)技能,又為現(xiàn)行的教育體制注入活力。不論從那一方面來說,英特爾未來教育是一種全新的教育教學(xué)模式?!队⑻貭栁磥斫逃方滩牡木帉懠?xì)致而周到,照顧到每一位工作在第一線的教師,不僅有授課內(nèi)容,還將學(xué)習(xí)者的想法等一齊編入教材,使我們能更加準(zhǔn)確的了解編寫者的意圖,從而在學(xué)習(xí)質(zhì)量上得到保證。雖然在平時(shí)的工作中,我們已經(jīng)十分重視教師和學(xué)生的交流,但學(xué)習(xí)讓我們更加重視對(duì)學(xué)生的培養(yǎng)上,只有把我們的學(xué)生培養(yǎng)成為具有獨(dú)立學(xué)習(xí)能力的人,他們才能在將來的生活和學(xué)習(xí)中適應(yīng)激烈的競(jìng)爭(zhēng)?!蔽覍?duì)這次培訓(xùn)的體會(huì):教學(xué)課程設(shè)置很集中,每周三次連續(xù)二周的培訓(xùn)雖然穿插在我們的日常工作中,使本已十分繁重的工作任務(wù)又緊上加緊,但高密度的培訓(xùn)任務(wù)又迫使我們拿出十分的精力來學(xué)習(xí)這門適應(yīng)未來教育的必須掌握的技術(shù),并且從中受益非淺。而英特爾未來教育的方式,在一定程度上也解決了這個(gè)副作用,可以讓課堂的氣氛變得更加輕松活潑而又不失嚴(yán)肅!貿(mào)組織一樣,走向“全球經(jīng)濟(jì)一體化”,教室是在減小,但學(xué)習(xí)的環(huán)境卻在“不斷擴(kuò)大”。我們說興趣是人類最好的老師,也是可以讓人們?nèi)ブ鲃?dòng)學(xué)習(xí)的良好的一個(gè)引導(dǎo)者。通過網(wǎng)絡(luò),同學(xué)們?cè)谒阉髡n堂內(nèi)的知識(shí)的同時(shí),也會(huì)查詢到一些相關(guān)聯(lián)的信息。這種能力的培養(yǎng),它的效果不是一天兩天就會(huì)消失了的,而是會(huì)伴隨人的一生,在以后的人生經(jīng)歷中,碰到新事物新挫折,就能夠很從容地去面對(duì)了。它倡導(dǎo)一種以學(xué)生自主學(xué)習(xí)為主,充分利用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)資源,并且通過和同學(xué)之間的互相合作,充分發(fā)揮自己的特長(zhǎng)的教學(xué)模式。英特爾未來教育的方式,解決了我們目前所碰到的很多難題。像這次培訓(xùn)我所選擇的課題,主要是讓學(xué)生去了解我們生活身邊的數(shù)學(xué)?!敖處熞淖円酝膽?yīng)試教育的思維方式,從而轉(zhuǎn)變到在學(xué)習(xí)中讓學(xué)生發(fā)揮自己創(chuàng)造力、擺脫課堂知識(shí)束縛,在學(xué)習(xí)中教師想學(xué)生所想,與學(xué)生互換角色,讓學(xué)生自主學(xué)習(xí),自我評(píng)價(jià),把計(jì)算機(jī)技術(shù)應(yīng)用到所學(xué)的課程中去,從而增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,動(dòng)手操作能力,在實(shí)踐中學(xué)習(xí),培養(yǎng)集體團(tuán)結(jié)的精神,從而在提高他們的學(xué)習(xí)成績(jī)的基礎(chǔ)上提高他們適應(yīng)社會(huì)的能力。作為一名青年教師,我能非常幸運(yùn)的成為培訓(xùn)項(xiàng)目的受教育者,使
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