【正文】 ，以為就是一般的電腦技術(shù)方面的學習。第四篇：“英特爾未來教育”培訓總結(jié)“英特爾未來教育”培訓總結(jié)楊春霞時間過得飛快，轉(zhuǎn)眼，五天緊張的“英特爾未來教育”培訓生活就這樣結(jié)束了。再次，在教學過程中，主講教師創(chuàng)造許多機會“逼著”大家彼此交流的，集中大家的智慧，使我們在學習中體會到了大家伙智慧的精華，讓我們完成作業(yè)時迸發(fā)出許多靈感來。每個學員都可以根據(jù)需要參考其他學員的學習成果，使用其他學員的支持材料以及搜尋到的資源，實現(xiàn)資源共享。交流，合作與資源共享是“英特爾 未來教育”培訓的一大特征。這些資料可以是文字材料，也可以是用于多媒體教學的圖形，動畫，影像，以及生動活潑的聲音，音效，音樂等。培訓為教師的“備課”帶來了一些嶄新的理念?？傊ㄟ^這次教學我們不斷的變換角色發(fā)揮了大家的創(chuàng)造力，使教師們知道擺脫課堂束縛，知道如何把計算機技術(shù)應(yīng)用到他們所教的課程中去，從而增強學生的學習能力，提高學業(yè)成績。它注重培養(yǎng)學生的任務(wù)觀念，培養(yǎng)學生的自學能力。學習過程緊張又輕松，使我們在學習中充分體會到intel未來教育的魅力。貝瑞特博士對英特爾未來教育這樣解釋“計算機并不是什么神奇的魔法，而教師才是真正的魔術(shù)師。”英特爾未來教育以其優(yōu)質(zhì)的品質(zhì)，積極的思維態(tài)度，科學的思維方式，決定了它在技術(shù)方面，而且在教育人，啟迪人等全面發(fā)展人的素質(zhì)方面起著十分重要的作用。當整個學習時間結(jié)束后，我們的任務(wù)也完成了，所有的應(yīng)感受的東西也不同程度的感受到了，這本身確實就是一種嶄新的教學理念。這次“英特爾 未來教育”的培訓，給我最大的體會是:我們是在不知不覺中完成作業(yè)的，我們每天在網(wǎng)上探索的時候，每一點進步，每一點挖掘甚至是下載一幅圖片，一段文字，等等都為作業(yè)的完成做準備。所以得到學員們和培訓老師關(guān)照最多。我得到學員們幫助最多的一個。作為一名老師，擔負著培養(yǎng)未來人才的重任，因此要想讓我們的下一代為未來作好準備，僅僅為他們的工作著想是不夠的．隨著技術(shù)日日益融入到生活的訓個方面，學生們的也需要學習全新的生活技能，以編織美好的未來生活．在培訓的過程中體現(xiàn)了互助合作的重要性。回想起短暫的六天培訓，我難忘學習過程中大家互助合作的精神、難忘大家結(jié)下的情意、難忘那久違的學習熱情。通過這次培訓，作為教師終生學習是多么的重要，我們必需活到老學到老，同樣要把這次學習的感受也要告訴我們的學生，要想在社會上有所作為必作到“三心二力”，即耐心、信心、恒心及毅力和能力。第三篇：英特爾未來教育培訓總結(jié)署假學習英特爾未來教育培訓的第一天，感覺到學習既開心又有趣，但有些內(nèi)容問題、基本問題、單元問題有些模糊，可能是學習時間長了一些吧！不過最后還是慢慢地有些懂了，慢慢地找到了一點感覺。最后，我想說，參加這次培訓將對我自己以及我的工作、學生的未來都會產(chǎn)生了意義深遠的影響。它為學生創(chuàng)造了一個全新的學習環(huán)境，學生可以根據(jù)自身的特點和愛好，創(chuàng)建自己的學習環(huán)境。既豐富教師本身的知識技能，又為現(xiàn)行的教育體制注入活力。不論從那一方面來說，英特爾未來教育是一種全新的教育教學模式?！队⑻貭栁磥斫逃方滩牡木帉懠氈露艿?，照顧到每一位工作在第一線的教師，不僅有授課內(nèi)容，還將學習者的想法等一齊編入教材，使我們能更加準確的了解編寫者的意圖，從而在學習質(zhì)量上得到保證。雖然在平時的工作中，我們已經(jīng)十分重視教師和學生的交流，但學習讓我們更加重視對學生的培養(yǎng)上，只有把我們的學生培養(yǎng)成為具有獨立學習能力的人，他們才能在將來的生活和學習中適應(yīng)激烈的競爭?！蔽覍@次培訓的體會：教學課程設(shè)置很集中，每周三次連續(xù)二周的培訓雖然穿插在我們的日常工作中，使本已十分繁重的工作任務(wù)又緊上加緊，但高密度的培訓任務(wù)又迫使我們拿出十分的精力來學習這門適應(yīng)未來教育的必須掌握的技術(shù)，并且從中受益非淺。而英特爾未來教育的方式，在一定程度上也解決了這個副作用，可以讓課堂的氣氛變得更加輕松活潑而又不失嚴肅！貿(mào)組織一樣，走向“全球經(jīng)濟一體化”，教室是在減小，但學習的環(huán)境卻在“不斷擴大”。我們說興趣是人類最好的老師，也是可以讓人們?nèi)ブ鲃訉W習的良好的一個引導者。通過網(wǎng)絡(luò)，同學們在搜索課堂內(nèi)的知識的同時，也會查詢到一些相關(guān)聯(lián)的信息。這種能力的培養(yǎng)，它的效果不是一天兩天就會消失了的，而是會伴隨人的一生，在以后的人生經(jīng)歷中，碰到新事物新挫折，就能夠很從容地去面對了。它倡導一種以學生自主學習為主，充分利用計算機網(wǎng)絡(luò)資源，并且通過和同學之間的互相合作，充分發(fā)揮自己的特長的教學模式。英特爾未來教育的方式，解決了我們目前所碰到的很多難題。像這次培訓我所選擇的課題，主要是讓學生去了解我們生活身邊的數(shù)學?！敖處熞淖円酝膽?yīng)試教育的思維方式，從而轉(zhuǎn)變到在學習中讓學生發(fā)揮自己創(chuàng)造力、擺脫課堂知識束縛，在學習中教師想學生所想，與學生互換角色，讓學生自主學習，自我評價，把計算機技術(shù)應(yīng)用到所學的課程中去，從而增強學生的學習能力，動手操作能力，在實踐中學習，培養(yǎng)集體團結(jié)的精神，從而在提高他們的學習成績的基礎(chǔ)上提高他們適應(yīng)社會的能力。作為一名青年教師，我能非常幸運的成為培訓項目的受教育者，使我能夠掌握這項技能所包含的教