第三實驗小學群策群力打造安全-文庫吧資料
2024-10-13 19:06本頁面
【正文】 不與人沖突、打架斗毆，不義氣用事做違法的事，不因小事魯莽沖動而鑄大錯，不糾結(jié)他人在校園周圍閑逛、滋事。遵守交通法規(guī)，未滿12周歲不得騎自行車上路，不得駕駛機動車輛，外出時不得乘坐“三無”和超載車輛。嚴格遵守作息制度，按時上學，按時回家，不遲到早退。愛護校園內(nèi)的公物，不隨意觸摸消防設(shè)施、電線、電器、電器開關(guān)、插座，不采摘花草，不攀爬樹木。不在校內(nèi)追逐打鬧，不坐在走廊欄桿上、窗戶上，不從樓上往下拋擲任何物品，打掃衛(wèi)生擦窗戶時一定要確保安全。一、遵守學校規(guī)定，維護校園安全,建設(shè)和諧校園。第四篇：晉江市第三實驗小學學生安全承諾書晉江市第三實驗小學學生安全承諾書安全是家庭幸福、學習快樂的保證，更是一種珍愛生命的積極人生態(tài)度。高唐第三實驗小學自成立以來，認真執(zhí)行黨的教育方針，全面貫徹基本教育改革精神，不斷探索素質(zhì)教育新路子，開創(chuàng)了教育改革的新局面，以優(yōu)良的教育環(huán)境、一流的教學設(shè)施、創(chuàng)新的教育理念、優(yōu)異的教育成果展現(xiàn)在全縣人民面前。其中省級優(yōu)質(zhì)課1人，市優(yōu)質(zhì)課15人，縣優(yōu)質(zhì)課31人，全國觀摩課1人。該校積極參與教改，確立課題六個，其中省級三個，市級三個。高唐第三實驗小學自成立以來，認真執(zhí)行黨的教育方針，全面貫徹基本教育改革精神，不斷探索素質(zhì)教育新路子，開創(chuàng)了教育改革的新局面，以優(yōu)良的教育環(huán)境、一流的教學設(shè)施、領(lǐng)先的素質(zhì)教育、一流的教學設(shè)施、領(lǐng)先的素質(zhì)教育、優(yōu)異的教育成果展現(xiàn)在全縣人民面前。導學過第三篇：高唐第三實驗小學高唐第三實驗小學高唐第三實驗小學高唐第三實驗小學位于山東省高唐縣，成立于2010年9月，有學生1800余人，是其中省級電化教學示范學校，市級規(guī)范化學校，市級經(jīng)濟校園。３、領(lǐng)悟作者的表達方法，并學習運用 重點、難點教學重點:：在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，體會作者用詞的準確和說明事物的表達 教學難點：明白灰塵與人類的關(guān)系，懂得任何事情事物都有兩面性。正確讀記“然而、面臨、顆粒、來源、分裂、飄浮、削弱、柔和、性能、依附、穩(wěn)定、朝暉、單調(diào)、古往今來、龐然大物、氣象萬千”等詞語。選編這篇課文的意圖，一是繼續(xù)引導學生學習說明文的表達方法，體會作者準確地用詞、形象地表達；二是讓學生知道灰塵的特點和作用，懂得任何事物都有兩面性，受到初步的辨證唯物主義啟蒙教育?！疚夷苓_標】將自己最喜歡的新型玻璃（可以是自己設(shè)計的，也可以是課文中介紹的）的特點、作用等用自己的語言敘述出來?！?【我會探究】這五種新型玻璃有什么特點，有什么用途呢？你覺得課文用了哪些說明方法呢？（小組交流自學情況）第一人稱介紹“新型玻璃。導學 過程 教師活動預(yù)設(shè) 學生活動預(yù)設(shè) 【準備誘發(fā)】師:今天，老師將帶著大家繼續(xù)走進新型玻璃展覽館，進一步了解各種新型玻璃。【我能達標】抄寫生字新詞；第二課時 學習內(nèi)容 繼續(xù)學習課文 學習目標通過個人探求和小組合作學習，學生進一步了解各種新型玻璃的特點和作用。說一說課文向我們介紹了哪幾種新型玻璃。課文向我們介紹了哪幾種新型玻璃？ 【點撥導思】指名讀課文，檢查是否能正確、流利地朗讀課文?！疚視詫W】自學生字詞語。教學準備 新型玻璃相關(guān)課件 課時安排 兩課時第一課時 學習內(nèi)容初讀課文，整體感知 學習目標1．掌握生字詞，理解文章的寫作思路； 2．初步掌握各種玻璃的特點和作用。教學重點了解各種新型玻璃的特點和用途。查字典并聯(lián)系上下文理解文中新詞意思。板書設(shè)計： 10* 松鼠漂亮（外形）馴良（活動）乖巧（搭窩）學習內(nèi)容 11 新型玻璃 課型 精讀課文 教材分析這篇課文緊緊扣住一個“新”字，分別介紹了夾絲網(wǎng)防盜玻璃、夾絲玻璃、變色玻璃、吸熱玻璃、吃音玻璃五種新型玻璃的特點和它們在現(xiàn)代生活中的廣泛應(yīng)用，鼓勵人們運用新的科學技術(shù)創(chuàng)造出更多的新型玻 學習目標理解課文內(nèi)容，知道課文中所介紹的五種新型玻璃的特點和用途，以及它們在現(xiàn)代化建筑中的作用，激發(fā)學生關(guān)心科技發(fā)展、探索科技奧秘的興趣。【反饋測評】學習了本文之后，你覺得如何才能更好地介紹動物呢？（討論）（A、準確、生動的語言；B、合理清晰的結(jié)構(gòu)；C、鮮明的事物特征；D、恰當選用說明方法?！疚視詫W】這篇文章要我們了解什么？作者從哪幾個方面介紹了松鼠？想想課文在表達上與《鯨》有什么相同與不同？說說從哪里可以看出作者對松鼠的喜愛？）在文中圈點批畫【點撥導思】你能用一句話或幾個詞語概括出松鼠的特征嗎？明確：（松鼠是種漂亮的小動物，它馴良、乖巧、很討人喜歡。今天我們就來學習法國著名博物學家布豐的一篇文藝性說明文──《松鼠》。激發(fā)學生熱愛自然、保護動物的人文情懷；3．感受課文中準確的說明和生動、形象、細致的描寫，積累語言； 4．
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