英特爾未來教育學(xué)習(xí)感想[最終版]-文庫吧資料
2024-10-13 19:06本頁面
【正文】 ，一片模糊，等到最后造作業(yè)的時(shí)候，就會(huì)感到很累，老師肯定也會(huì)感到很累，效果還不一定好。當(dāng)整個(gè)學(xué)習(xí)時(shí)間滿了之后，我們的任務(wù)也完成了，我們所有的作業(yè)也完成了。每個(gè)學(xué)員都按嚴(yán)格的要求創(chuàng)設(shè)規(guī)范的文件夾，且設(shè)置共享、我們天天在探索的時(shí)候，每一點(diǎn)進(jìn)步，每完成一個(gè)作業(yè)，甚至每下載一幅圖片，一段文字，都是為今后完成作業(yè)作預(yù)備。所以，“結(jié)對(duì)共享”和“教法研討”兩項(xiàng)活動(dòng)被安排在每一模塊的學(xué)習(xí)中，學(xué)員們就學(xué)習(xí)方法、內(nèi)容、資源等進(jìn)行交流、切磋、幫助。“英特爾未來教育”培訓(xùn)十分注重這種教學(xué)法的運(yùn)用。使我熟悉到怎樣從學(xué)生的角度，將自己的課設(shè)計(jì)好和上好，并且很大程度的彌補(bǔ)了我的計(jì)算機(jī)知識(shí)的缺陷。通過學(xué)習(xí)我的收獲還是很大的，下面談?wù)勎业母邢耄和ㄟ^八天的培訓(xùn)，結(jié)合了教師應(yīng)把握的大部分內(nèi)容（單元的策劃，框架題目的設(shè)計(jì)，創(chuàng)建學(xué)生演示文稿，創(chuàng)建學(xué)生支持材料、信息搜索引擎，網(wǎng)站及網(wǎng)頁創(chuàng)建，）。我非常感謝我們的魏老師，正是她東風(fēng)般的循循善誘的引導(dǎo)讓我重新錘煉了計(jì)算機(jī)的操縱技巧，接觸了全新的教育理念。容問題應(yīng)該在項(xiàng)目進(jìn)行時(shí)提出，它能使學(xué)生明確所要完成的具體任務(wù)；在項(xiàng)目完成過程中讓學(xué)生檢驗(yàn)自己完成的情況；在項(xiàng)目完成時(shí)教師可以用其檢驗(yàn)學(xué)生完成的情況。單元問題應(yīng)該在學(xué)生了解基本問題后提出，讓學(xué)生進(jìn)一步明確項(xiàng)目的方向，在項(xiàng)目進(jìn)程的過程中，單元問題給學(xué)生界定了一個(gè)范圍。在項(xiàng)目結(jié)束時(shí)再近一步討論回顧這個(gè)問題，一方面讓學(xué)生對(duì)這一問題的認(rèn)識(shí)更深了一步，同時(shí)也可以引導(dǎo)學(xué)生向更深層次思考，引發(fā)學(xué)生持久的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)習(xí)的十分刻苦。沒有一個(gè)人認(rèn)為我告訴你既耽誤我的時(shí)間，又顯得我不比你強(qiáng)。更難忘的是大家互助合作的精神、難忘大家結(jié)下的情意、難忘那久違的學(xué)習(xí)熱情。我難忘學(xué)習(xí)過程中大家的執(zhí)著，一天在電腦前一坐就是近十個(gè)小時(shí)，一直是那么專注?？傊?，通過這幾天的學(xué)習(xí)，雖然辛苦但快樂，快樂是因?yàn)橛址e累了許多新的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)?？傊ㄟ^這幾天的學(xué)習(xí)，雖然辛苦但快樂，快樂是因?yàn)橛址e累了許多新的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)及多種知識(shí)，這些知識(shí)的選擇、積累和運(yùn)用完全以問題為中心，呈現(xiàn)橫向的、相互交叉的狀態(tài)。學(xué)生在解決問題的過程中會(huì)涉及多種知識(shí)，這些知識(shí)的選擇、積累和運(yùn)用完全以問題為中心，呈現(xiàn)橫向的、相互交叉的狀態(tài)。這些問題可以是教師提供的，也可以完全是學(xué)生自已選擇和確定的；可以是教材內(nèi)容的拓展延伸，也可以是對(duì)校外各種自然和社會(huì)現(xiàn)象的探究；可以是純思辨性的，也可以是實(shí)踐操作類的；可以是已經(jīng)證明的結(jié)論，也可以是求知的知識(shí)領(lǐng)域。中國教育的命運(yùn)如何，關(guān)鍵看我們
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1