【正文】 主題：父母為我們付出了什么一曲深情的母親，能激起多少情感的浪花，能引起多少美好的回憶，母親——多么偉大的字眼；父親——多么神圣的稱呼！父母為我們付出了多少辛勞的汗水，流淌了多少擔(dān)心的淚花，父母把孩子帶到這個美麗可愛的世界，又把他們哺育成人，孩子是每個家庭的太陽，是父母生活的全部。（3）給父母寫的一封信、所寫的觀察日記，要隨時寫好。（1）搜集贊美父母的詩詞，故事，自編自演的小品，三句半，用父母喜歡的方式表達(dá)出來。使他們感到欣慰和愉快。同學(xué)們，你們知道母親節(jié)和父親節(jié)是哪一天嗎？你們準(zhǔn)備用什么方式表達(dá)自己對父母的愛？（可以從以下幾個方面來考慮）：爸爸媽媽，我愛你，并送上親手制作的小禮物（比如賀卡）。寫關(guān)于父母的觀察日記，記下自己在調(diào)查過程中的所見所聞所想?；顒舆^程 創(chuàng)設(shè)問題情境，引發(fā)活動主題老師講一個關(guān)于母親的感人故事，（課前也讓學(xué)生閱讀了很多關(guān)于父母的故事），問學(xué)生：聽了故事，你們有什么想法（學(xué)生發(fā)表感想）2．教師設(shè)計“父母一周”調(diào)查表，學(xué)生每天認(rèn)真填寫。并懂得知恩，感恩，抱恩。并與數(shù)學(xué)的統(tǒng)計方法，美術(shù)的繪畫方法，音樂的唱法等有機(jī)的結(jié)合起來，學(xué)會知識的綜合運(yùn)用?；顒幽繕?biāo)讓學(xué)生搜集身邊和世界平凡而偉大的父母的感人故事。第三篇：走近家長綜合實踐教學(xué)設(shè)計感恩父母心主題的產(chǎn)生中華民族歷來是擁有五千年文明史的禮儀之邦，子女孝順自己的父母是我們民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。通過這次綜合實踐活動課，學(xué)生在實踐的過程中慢慢成長，他們互相合作，共同設(shè)計，共同研究，共同創(chuàng)造，建立了學(xué)習(xí)的成就感和自信心，感受到了學(xué)習(xí)的熱情和快樂。運(yùn)用展覽的形式讓學(xué)生的作品展現(xiàn)在眾人面前，請老師、同學(xué)參觀他們的作品，可以幫助孩了們回顧自己做了些什么、知道了些什么，體驗成功的快樂，并學(xué)會用語言表達(dá)自己的想法，充分體驗了自主學(xué)習(xí)的樂趣。在這次主題活動分為三部分：（一）讓學(xué)生談自己過年的體驗和感受，喚起學(xué)生的美好回憶，為活動的順利進(jìn)行創(chuàng)造了良好的氛圍；（二）收集有關(guān)傳統(tǒng)節(jié)日的的資料，培養(yǎng)學(xué)生通過各種途徑去搜索，并把資料拿出來交流、討論，讓學(xué)生增長見識，同時又提高了學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題的能力。在綜合實踐活動的實際操作中，教師的有效指導(dǎo)是保障活動價值的關(guān)鍵。在這次活動中，學(xué)生主動參與，積極性也不錯，收集的資料很多。3．活動反思四、評價與反思《走進(jìn)傳統(tǒng)節(jié)日》綜合實踐活動反思在創(chuàng)設(shè)情景中生成主題通過觀看、展示等活動勾起學(xué)生美好的回憶，同時也激發(fā)了探索興趣，有利于調(diào)動學(xué)生的積極性和主動性。唐代詩人立足民族傳統(tǒng)文化的土壤，從習(xí)俗中汲取營養(yǎng)，豐富和發(fā)展了重陽節(jié)的涵義，也豐富和發(fā)展了唐詩的內(nèi)容。九為陽數(shù)，而日月并應(yīng)，俗嘉其名，以為宜于長久，故以享宴高會。九月九日作為重陽節(jié)是有其特殊含義的。第一首道出了詩人對菊的流戀之情，第二首則表現(xiàn)了菊與眾不同的脫俗、高潔的品性，假此以抒發(fā)詩人與王侯諸貴不同流合污的決心。王孫莫把比蓬蒿，九日枝枝近鬢毛。鄭谷也有不少詠菊詩，現(xiàn)舉其二為隅：日日池邊載酒行，黃昏猶自繞黃英。憶向由中見，伴蛩古壁里）表面上是在贊賞野菊的美麗姿容，實際上是借它能在山間石壁頑強(qiáng)生長的不屈精神，以表達(dá)詩人對生活對生命頑強(qiáng)不屈的人生態(tài)度。唐代詩人賞菊，一為賞其品性的高雅，二為借賞菊以寓志。此詩借登高飲菊花酒之題，以樂觀的態(tài)度表達(dá)了詩人遙想故園的心境。如岑參《行軍九日思長安故園》：強(qiáng)欲登高去，無人送酒來?！避镙球?qū)邪，菊花延壽，這是上古的傳統(tǒng)說法。古時文人在重陽節(jié)登高抒懷之時，無不飲酒賦詩，這在漢魏時如此，在唐時亦如此。而到唐代，詩人們借茱萸以寄情思，其中又多為思情、愁感，如杜甫《九日藍(lán)田雀氏莊》尾聯(lián)：“明年此會知誰?。孔戆衍镙亲屑?xì)看。在漢代，重陽節(jié)這一天是將茱萸切碎裝在香袋里佩帶，晉以后便改為將茱萸插在頭上了。插茱萸是重陽節(jié)的另一習(xí)俗。艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯。無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。杜甫的《登高》、劉禹錫的《九日登高》即為登高題材的佳品?！笨梢?，重陽節(jié)的活動總是與登高密不可分的?！肚Ы鹪铝睢份d：“重陽之日，必以肴酒登高眺遠(yuǎn)，為時宴之游。詩中的“佳節(jié)”即重陽節(jié)，“登高”“插茱萸”則是這一天的傳統(tǒng)習(xí)俗。以重陽節(jié)為題材的唐詩很多，其中最有名的莫過于王維的《九月九日憶山東兄弟》：獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。在熱氣騰騰的團(tuán)圓飯里，在一陣陣鞭炮聲中，在一句句祝福語中，又一年過去了，而春節(jié)的種種更是深深地印刻在我腦海里。不僅生動地告訴我們宋代過春節(jié)喝屠蘇酒和貼桃符的習(xí)俗，還寄托了詩人對新年的祝福。千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符。除此之外，在祖國的各地，還有拜年、守歲、包餃子、蒸年糕、貼年畫等很多習(xí)俗，都表達(dá)了人們團(tuán)團(tuán)圓圓、歲歲平安的美好愿望。“?！弊执砹烁?、福運(yùn)，幸福，寄托了人們對美好幸福生活的向往，而且還有很多人把“?！弊值惯^來貼，就是取的“福”倒，福到了的意思。而春聯(lián)流傳至今，更是豐富多彩，有描繪祖國大好河山的：“又是一年芳草綠，依然十里杏花紅”；有展現(xiàn)了偉大祖國欣欣向榮的：“春回大地千山秀，日照神州百業(yè)興”；有歌頌美好生活的：“勤勞門第春光好，和睦人家幸福多”；有表達(dá)美好祝愿的：“梅開春爛漫，竹報歲平安”等等。除了放爆竹以外，貼春聯(lián)更是沿襲至今。春節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日，關(guān)于春節(jié)的由來更是有很多說法，其中流傳最多的便是為了驅(qū)趕每逢除夕出來的兇獸—“年”，因此春節(jié)又稱為“過年”，也因此有了春節(jié)燃放煙花爆竹的習(xí)慣。三、收獲與體會我看春節(jié) 三（3）李宇茜在世界的東方，有一條騰飛的巨龍，那就是我們偉大的祖國—中國。）（二）匯報評價單組評價：在每個小組匯報結(jié)束時，其他組要對匯報小組的匯報情況進(jìn)行全面評價。學(xué)生的特長得到了充分的發(fā)揮，并從中了解到中國傳統(tǒng)節(jié)日的風(fēng)俗習(xí)慣，感受中華民族傳統(tǒng)文化的博大精深，培養(yǎng)了對中國傳統(tǒng)文化的熱愛之情）（此次匯報交流活動令人大開眼界：聲情并茂的朗讀，圖文并茂的手抄報，精致出眾的手工藝，讓人不得不感嘆學(xué)生的潛力是無限的?；鹧嫘〗M：愛好常識的學(xué)生，介紹了傳統(tǒng)節(jié)日現(xiàn)在的發(fā)展情況；如何讓我們的傳統(tǒng)節(jié)日過的更熱鬧、被更多的人關(guān)注呢？請聽聽我們小組的建議。也制作了精美的手抄報； 奮進(jìn)小組：通過講解、演示圖片等方式介紹傳統(tǒng)習(xí)俗?？鞓沸〗M：我們把中華傳統(tǒng)節(jié)日的來歷、習(xí)俗制作成精美的手抄報，一起瀏覽一下，請?zhí)釋氋F意見。（2）下一階段你打算怎樣展示自己的成果？將本小組在活動中的活動過程、方法、經(jīng)驗與成果形成文字材料。）指導(dǎo)下一階段活動。（2）自主交流，談?wù)勈斋@。各小組討論在活動中的心得體會和在活動中遇到的問題等。展開交流活動。第三單元：交流評價活動回顧前期活動，引入交流評價活動。（5）火焰小組實踐過程：小組通過問卷調(diào)查廣泛收集資料、可以是文字、音像、圖片等。教師提供搜索的相關(guān)網(wǎng)址）活動圖片：（3）團(tuán)結(jié)小組實踐過程：小組通過網(wǎng)上收集資料，收集圖片、上街調(diào)查，向家長了解、請教專家、其他學(xué)科教師作為指導(dǎo)教師等方式獲得資料。2指導(dǎo)學(xué)生遇到困難時將研究問題引向深入（1）快樂小組實踐過程：小組通過上網(wǎng)查找資料；收集電視、報刊信息；請教家長、專家；調(diào)查、訪問等方式了解了中華傳統(tǒng)節(jié)日的內(nèi)容及來歷。（教師要鼓勵各組起一個響亮的名字和有號召力的口號，這樣可以增加集體的凝聚力。(四)確立課題組建小組選課題：學(xué)生根據(jù)自己的興趣愛好選擇一個自己感興趣的課題。(三)展開討論引出課題師：你喜歡研究哪個節(jié)日的內(nèi)容 師：有哪些內(nèi)容值得我們研究 生：了解傳統(tǒng)節(jié)日的由來 收集傳統(tǒng)節(jié)日的相關(guān)的人物故事上網(wǎng)、查找書籍，收集有關(guān)傳統(tǒng)節(jié)日的知識和圖片 了解傳統(tǒng)節(jié)日的佳肴美食、節(jié)日小吃的制作方法。（板書：傳統(tǒng)節(jié)日）（二）談?wù)剬鹘y(tǒng)節(jié)日的理解 生談對傳統(tǒng)節(jié)日的認(rèn)識。師：過節(jié)是我們最盼望的一件事了，不過有關(guān)節(jié)日還大有學(xué)問呢！有世界節(jié)日、傳統(tǒng)節(jié)日、民族節(jié)日，你們想不想來研究研究？ 生：想。學(xué)生可以辦手抄報的形式，也可以寫成心得，歸納整理資料，體驗成功的喜悅，明確還需努力的方向。第四單元：成果展示活動 用課堂1課時完成。交流評價課：對本小組自開展本課題以來的做法和感想進(jìn)行總結(jié)，并對整個活動的過程進(jìn)行評價。了解當(dāng)?shù)氐奈膴驶顒?。課外實踐：分小組進(jìn)行校外資料收集實踐，了解傳統(tǒng)節(jié)日的由來，