【正文】 第一聲。落紅不是無情物，化作春泥更護花。（3）全班交流，體會一字詩的妙處。趣味語文（1）自由讀故事。（4）背誦并積累這些詩句。詩人從菊花在四季中謝得最晚這一自然現(xiàn)象，引出較深的道理，回答愛菊的原因，表達了詩人特殊的愛菊之情。菊花在百花之中差不多是最后凋謝的，一旦菊花謝盡，便沒有花景可賞，人們愛花之情自然都集中到菊花上來。c菊花（元?。┣飬怖@舍似陶家，遍繞籬邊日漸斜。在靜靜的月夜中，蟲聲顯得分外引人注意。夜半更深，在夜寒襲人、萬籟俱寂之時，響起了清脆、歡快的蟲鳴聲。b月夜（劉方平）更深月色半人家，北斗闌干南斗斜。落花并非無情無義之物，化成春泥使后來的花更紅。a己亥雜詩（龔自珍）浩蕩離愁百日斜，吟鞭東指即天涯。b嘗試理解。（陳與義）不是花中偏愛菊，此花開盡更無花。（劉方平）此夜曲中聞折柳，何人不起故園情。（龔自珍）造物無言卻有情，每于寒盡覺春生。（2）出示日積月累中的句子。介紹相關的課外閱讀文章及書籍。（2）聯(lián)系《草蟲的村落》，小組內交流自己的收獲和體會，體會聯(lián)想和想象的魅力。交流平臺（1）回顧本組四篇課文，說一說《山中訪友》《山雨》和以前學過的《桂林山水》《觀潮》等在表達方法上有什么不同？本組課文，作者投入大自然的懷抱，領略大自然的風姿，傾聽大自然的聲音，與大自然互訴心聲，交流感受?；仡?拓展一學習目標1．通過回顧、交流學習本組課文后的收獲，引導學生學習作者通過聯(lián)想和想象來表達獨特感受的方法。特別要肯定習作中體現(xiàn)出的“獨特感受”，恰當?shù)剡\用聯(lián)想和想象。（2）學生交流評議。（3）組內互讀互改。試寫初稿，進行修改（1）學生進行習作，教師巡回指導，并對有困難的學生進行個別指導。記事的文章，注意有順序地把事情的經過記敘詳細，表達自己的真情實感。第三課時學習本組課文的寫法，運用到自己的習作中去。簡單交流本組課文的題目，引發(fā)學生的積極思維。暑假生活有很多可寫的內容，這次主要以瀏覽風景名勝后對祖國大好河山的贊美為主。選材命題，明確要求（1）選擇話題，確定材料。同學們也有了寫的欲望，想把自己的獨特感受寫下來。對向全班交流的同學進行補充、提問等，開展對話，說說聽后的感受。為增強趣味性，選擇第一項的同學可戴頭飾合作交流。示范帶動，交流評價1．每一組推薦一名學生進行交流。分塊討論，組內交流1．學生自選某一方面內容，按要求進行準備。走進音響世界：說說自己聽到的各種各樣奇特的大自然的聲音。2．師生共同確定每一項口語交際的要求和內容。自讀提示，明確要求1．自讀“口語交際?習作一”各板塊的學習提示，整體了解本次口語交際的內容。我們生活在這個有聲有色、有情有意的世界中，我們也時時在觀察大自然的美景，傾聽大自然的各種音響，在觀察和傾聽的過程中浮想聯(lián)翩。3．交流第一項內容的同學可以制作頭飾。學生：1．觀察一種植物或一種動物，或者是一種自然現(xiàn)象。4．通過交流與討論，發(fā)現(xiàn)作文的不足之處并認真修改自己的作文。2．學會展開聯(lián)想和想象，表達自己的獨特感受。②摘抄或背誦自己喜歡的部分。↘再讀全文，探“野”品“野”①有感情地朗讀全文。有感情齊讀課文，讀出“野”趣來⑤體會人的“野”人們親身感受了索溪峪的山、水、猴子的十足野性后，也變得“野”了；讀讀課文的最后一個自然段，哪一個詞最能看出這一點？（返樸歸真）大致理解返樸歸真的意思。（2）用自己的話談談體會。④體會野物的“野”。③領悟寫法，感受水“野”索溪像是一個從深山中蹦跳而出的野孩子，一會兒繞著山奔跑，一會兒撅著屁股，賭著氣又自個兒鬧去了。（2）借助圖片理解“斷壁懸崖”、“千峰萬仞綿亙蜿蜒”、“不拘一格”等詞語之意來引導學生分別感受“索溪峪”的山驚險之美、磅礴之美、變化之美。旁逸斜出，崛起巍巍“斜山”；相對相依，宛如“熱戀情人”；亭亭玉立，則好似“窈窕淑女”。這種美，是一種磅礴的美：不是一峰獨秀，也不是三五峰呼應，而是千峰萬仞綿亙蜿蜒，“十里畫廊”，“西海峰林”，令人浩氣長舒。③那么文章從哪些些方面寫了“索溪峪”原始、自然的野趣呢？（山、水、野物以及人）↘精讀課文，談“野”論野①請同學們再次有感情地朗讀課文，選擇一個方面，畫出你認為最能體現(xiàn)“野”的句子。②學生解疑。）↘讀課文，解疑惑①我們知道“索溪峪”的意思了，至于為什么說索溪峪是“野”的？看誰能從課文中找到答案。（“峪”就是“山谷”的意思。作者描繪了張家界索溪峪獨特的美，在寫景中表達了自己暢游其中的愉快的心情。回歸整體，拓展延伸（1）不同的人對同樣的風景，會有不同的感受。（3）齊讀與個別讀相結合。（1）自己選擇一部分練讀。）朗讀積累，體悟索溪峪的“野”課文以作者獨特的視角，表達了獨特的感受，讓我們身臨其境。）課文中怎樣寫猴子與游人的“返樸歸真”？（4）仔細觀察文章各段的寫法，說說作者在謀篇布局上采用了怎樣的描寫方法。b賞析句子“人們，在這山水中返樸歸真了?！焙汀坝稳艘病啊似饋?。）C賽讀，讀出索溪的趣。也從側面表達出了行走在曲折起伏的索溪邊的游人們輕松愉快的心情?！薄氨奶龅囊昂⒆印苯o人活潑、靈動之感，把索溪峪想象成“野孩子”，十分傳神地寫出了索溪峪的“野”。②賞析“水是野的。”你從哪些詞語當中感受到了一種驚險的美？（板書：拔地而起、搖搖晃晃、望而生畏、膽顫）c還有哪些地方讓你感受到一種驚險的美？（一線天、百丈峽，它們的名字聽著也讓人覺得害怕。）b賞析句子：“幾十丈高的斷壁懸崖拔地而起，半邊懸空的巨石在山風中搖搖晃晃，使人望而生畏。是一種隨心所欲、不拘一格的美。”a齊讀這一段，思考：課文是從哪幾個方面來具體描述“山是野的”這個特點的？課文運用了怎樣的寫作手法？（是一種驚險的美。）（2）選擇其中一個部分，分組研讀，交流討論，體會作者是怎樣描繪索溪峪的山、水、野物和游人的“野”的？（3）賞析。（3）抓題眼，引入研讀。（2）揭示課題：索溪峪的“野” 簡介索溪峪初讀課文，感知索溪峪的“野”（1）自讀課文，注意讀準字音，讀通順句子。課前準備收集張家界、索溪峪等有關的照片和文字資料。* 索溪峪的“野”學習目標1．有感情地朗讀課文。）（2）只要我們能像作者一樣用心去觀察，我們也會發(fā)現(xiàn)很多，說說你去觀察過什么？（3）請同學們發(fā)揮想象，把自己觀察過的小蟲寫下來，寫的時候要學習作者的寫法，融進自己的感受，等會兒我們看誰寫得最生動。這是作者用心觀察的結果。）小結：通過交流，我們體會到甲蟲們在自己的天地中快樂地生活著，勞動著，也快樂地創(chuàng)造著?，F(xiàn)在它們歸來了，每一個都用前肢推著大過身體兩三倍的食物，行色匆匆地趕著路。讀好這句話。①作者認為甲蟲的叫聲“優(yōu)于人間的一切音樂”，從中你體會到了什么？抓住“音韻”、“靈泉”，體會作者豐富的想象力。甲蟲音樂家們全神貫注地振動著翅膀，優(yōu)美的音韻，像靈泉一般流了出來。我的目光為一群音樂演奏者所吸引，它們差不多有十幾個吧，散聚在兩棵大樹下面──這是兩簇野灌叢，紫紅的小果實，已經讓陽光烘烤得熟透了。他們在這個小天地中，生活得真是其樂融融。②云游四方，回到家鄉(xiāng)，同伴們是怎么招呼游俠的？你感受到它們的快樂了嗎？（2）從“村民的和諧生活”中，體悟作者的獨特感受。它不斷地左沖右撞，終于走出一條路。品讀課文，深入探究（1）從“歸來的游俠”中，體悟作者的獨特感受。作者認為“草蟲的村落”是個“快樂天地”？你是從哪兒體會到的？從中你感受到了什么？請大家自由讀，一邊讀一邊畫出相關的句子。作業(yè)：抄寫自己喜歡的句子。我多么得意啊！”總結回顧，布置作業(yè)這節(jié)課我們跟隨著作者在草蟲的村落里作了一次奇異的游歷，在那里，我們發(fā)現(xiàn)了一個草叢中小蟲子的快樂天地?！办o謐”是什么意思？從這個詞語中你讀懂了什么？“靜謐”不但寫出了周圍環(huán)境的幽靜，還寫出了作者的心境非常平靜、人很放松。（3）再讀課文，想一想，作者是怎樣發(fā)現(xiàn)這個“草蟲的村落”的？①我目光追隨著爬行的小蟲，作了一次奇異的游歷?！薄膀狎婷媲皣鷶n了一群黑甲蟲，??到處參觀遠房親戚的住宅。我想它一定是游俠吧！作者是怎樣想象的？（通過交流，讓學生明白，作者的想象力很豐富，他把一個草叢邊上有甲蟲的小土堆想象成了一個“草蟲的村落”。②空間在我眼前擴大了，細密的草莖組成了茂盛的森林。草蟲的村落在“森林邊緣的小丘上”。①它們的村子散布在森林邊緣的小丘上。（3）交流反饋。初讀課文，整體感知（1）自由讀課文，遇到難讀的詞語、句子多讀幾次，把課文讀通順。第一課時談話導入，揭示課題同學們，你去觀察過蟲子嗎？那你看到過“草蟲的村落”嗎？“草蟲的村落”是怎樣的呢？今天，我們就一起學習新課文。4．體會作者怎樣用心觀察大自然，怎樣通過豐富的想象來表達獨特的感受。抄寫喜歡的語句。草蟲的村落學習目標1．正確讀寫“靜謐、小巷、音韻、勤勉、龐然大物”等詞語。五、拓展延伸1．畫一幅《山雨》的彩色圖畫，可以發(fā)揮自己的想象。四、總結1．配樂朗讀課文。②組內朗讀比賽。（3）感情朗讀，加深理解。③點擊教學軟件，通過電視屏幕顯示雨中山林美景，感受雨中的綠色之美，同時印證課文中作者的感受。②“這清新的綠色仿佛在雨中流動，流進我的眼睛，流進我的心胸”。（2）感悟雨色的明麗、迷人。③“每一個音符都帶著幻想的色彩”，這句寫出了山雨的聲音神奇、美妙，給人以無限遐想的空間。①“沙啦啦，沙啦啦??”這是實實在在的雨聲。2．小組內討論交流。4．提出疑難之處。n）傾吐（t249。注意以下讀音水淋淋（l237。（板書課題）二、初讀課文，感知內容1．自由讀課文，讀準字音，把課文讀通順。板書設計：山雨聲音美顏色鮮第二課時一、導入新課1．啟發(fā)談話：自然界中，美無處不在，只要細心觀察，它準會讓你一飽眼福。