【正文】 小說了，寫完就請福樓拜指點(diǎn)，福樓拜總是指出一大堆缺點(diǎn)。多苛刻的要求啊！但莫泊桑理解福樓拜的良苦用心，他寫了改，改了寫，反反復(fù)復(fù)，努力朝福樓拜提出的要求奮斗著。福樓拜想考一考莫泊桑的觀察能力和語言功底。人生需要奮斗，人生亦因奮斗而精彩。冰心曾說過：“成功的花，人們只驚慕于它現(xiàn)時(shí)的明艷！然而當(dāng)初它的芽兒，卻是浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。相信此次活動將激勵(lì)大家將這份愛繼續(xù)延續(xù)，創(chuàng)造出更多的輝煌，為社會、公司貢獻(xiàn)自己的一點(diǎn)微薄之力。職工們紛紛表示自己愿意為災(zāi)區(qū)的朋友貢獻(xiàn)自己的一份力量，做一些力所能及的工作，獻(xiàn)出自己的一份愛心。再次想到以無償獻(xiàn)血來為社會做點(diǎn)力所能及的事情，該職工表示，以后只要身體條件符合，間隔期到了就會去獻(xiàn)血，幫助急需用血的人們。一位職工如實(shí)說，這是他第二次獻(xiàn)血了。一個(gè)眼神、一個(gè)微笑、一杯熱水、一句親切的話語，這些看似平凡的舉動，不僅增進(jìn)了友誼，還拉近了彼此間的距離。公司領(lǐng)導(dǎo)親切詢問獻(xiàn)血職工們的身體狀況，青年志愿者也熱情周到的攙扶采血完畢的職工休息，為他們端來熱水，送來獻(xiàn)血紀(jì)念品，緩解職工們因獻(xiàn)血引起的身體不適，讓他們感到了陣陣暖流。獻(xiàn)血現(xiàn)場，在志愿者和醫(yī)護(hù)人員的帶領(lǐng)下，從獻(xiàn)血職工身份確認(rèn)、體檢、采血到休息，工作有條不紊的進(jìn)行著。新柏公司在接到平?jīng)鲋行难就ㄖ螅M(jìn)行了充分的準(zhǔn)備、宣傳和動員工作。甘南舟曲發(fā)生特大泥石流災(zāi)害后，為保障災(zāi)區(qū)隨時(shí)有充足安全的調(diào)撥血液。我感到自己的教學(xué)生命因?yàn)橹Ы潭兊镁势饋?。正如她在日志里這樣寫到：“使人成熟的，不是歲月，而是經(jīng)歷。一年的磨礪，一年的成長。不僅堅(jiān)持寫支教日志，她還堅(jiān)持撰寫教育教學(xué)論文，支教一年，她在省級刊物上發(fā)表論文3篇，在市、縣的教研雜志上各發(fā)表論文一篇，同時(shí)還有論文獲市級一等獎(jiǎng)，隨筆獲縣級一等獎(jiǎng)?！耙慌e多得的小組合作學(xué)習(xí)” “我愿做一株低著頭的稻子” “抓住教育契機(jī)，輕松應(yīng)對課文重難點(diǎn)”“態(tài)度決定成敗”“ 一束美麗的塑料花”“支教不僅是送下去” ……一篇篇樸素但卻充滿深情的日志，描述了一張張熱情生動的笑臉，再現(xiàn)了一幕幕平凡的工作場景，記錄了一個(gè)個(gè)教學(xué)反思后的心得。而張宏老師看到了一張張期盼的笑臉，一道道渴求關(guān)愛的目光，也對自己選擇支教感到自豪，對自己站上三尺講臺感到幸運(yùn)。但是伴隨著學(xué)生們的優(yōu)秀成績而來的，卻是張老師正讀高二的孩子成績下降的消息，盡管她憂心如焚，卻并未因自己的家事請過一天假，耽誤過學(xué)生們一節(jié)課。學(xué)生們給張老師的回報(bào)，是他們直線上升的成績。經(jīng)常在中午12點(diǎn)多的時(shí)候就能看到家長送這幾個(gè)孩子來校，由張老師為他們進(jìn)行針對性的補(bǔ)缺補(bǔ)差。在面對后進(jìn)生轉(zhuǎn)化這個(gè)共同的難題時(shí)，張老師也有自己的方法。課堂上，孩子們知道上課回答問題要舉手，等待老師的點(diǎn)名；課堂外，孩子們知道課間不能在樓道內(nèi)追逐打鬧，不能玩容易受傷的游戲；放學(xué)后，孩子們知道要排隊(duì)出校門，回到家先完成作業(yè)再做其他事。為了培養(yǎng)孩子們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，她結(jié)合班情，制定了一套班級制度，為了讓孩子們能遵守制度，又絞盡腦汁，想出各種辦法來鼓勵(lì)這些遵守制度的孩子。但張宏老師沒有絲毫畏難情緒，每天早早到校，和孩子們拉近距離，搞好關(guān)系，并通過搭檔對班里孩子的各方面情況進(jìn)行摸底。而這些花甲老人，大部分沒有多少文化，他們把孩子們成才的希望，全部都寄托在老師的身上。支教一年來，她不僅出色地完成自己的教學(xué)任務(wù)，還利用課余時(shí)間悉心指導(dǎo)該校青年教師張慧芳如何上好低年級識字教學(xué)課，如何保質(zhì)保量的完成生字教學(xué)的任務(wù)，并在學(xué)區(qū)語文教學(xué)分析會上，對如何取得優(yōu)秀的教學(xué)成績進(jìn)行了經(jīng)驗(yàn)介紹，推廣了她行之有效的小組合作學(xué)習(xí)法。因此，當(dāng)她在河溜學(xué)區(qū)中心小學(xué)準(zhǔn)備開啟一段新的生活時(shí)，就早已規(guī)劃好自己到了那里該做什么、如何做。學(xué)習(xí)支教學(xué)校的老師們在簡樸的教學(xué)條件下對待工作的認(rèn)真態(tài)度；學(xué)習(xí)他們面對那些家庭條件不好的孩子們時(shí)付出的愛心和努力；更學(xué)習(xí)他們和沒有多少文化、說話大大咧咧的家長們溝通交流時(shí)的耐心?！爸Ы?，其實(shí)是一個(gè)提升自己、沉淀自己的過程。滿腔熱情，執(zhí)著教育理想盡管是以支教老師的身份在學(xué)校任教，但張宏老師卻并未把自己當(dāng)作“流水”的“兵”，而是和其他老師一樣，嚴(yán)格要求自己，遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度。這是荊涂學(xué)校張宏老師支教一年來的真實(shí)寫照，也是她的執(zhí)著追求。讓我們勇敢地面對挫折，生活因?yàn)橛辛舜煺鄱泳?。這不僅使他的生活有了美妙的旋律，也為全世界喜歡音樂的人們帶去了精彩的生活與美的感受。貝多芬雙耳失聰，要知道，音樂家失去了聽覺就像駕駛員失去了眼睛。這些挫折幾乎將我打倒，一度我準(zhǔn)備放棄舞蹈時(shí)，當(dāng)我心灰意冷時(shí)，一次成功的登臺演出，使我得到了許多人的好評。我愛好舞蹈，喜歡爵士舞。所以我說，語文教學(xué)是詩意的生活，她更讓生活充滿詩意！讓我們走進(jìn)語文教學(xué)，走進(jìn)充滿詩意的世界，用人類最璀璨的珍珠，點(diǎn)亮生命的精彩！第二篇：生命因挫折而精彩生命因挫折而精彩在人生這所學(xué)校中，挫折是一門必修課。在美妙的閱讀世界里徜徉，閱讀能夠喚醒美好追求與向往的文字，更可以澎湃激情，涌動理想，發(fā)展智慧，收獲生命的