【正文】 是（ ） A、緯度因素 B、海陸因素 C、地形因素 D、人為因素 閱讀材料，回答問題： 材料一、 20xx 年，江澤民主席親筆題寫“三江源自然保護(hù)區(qū) ”紀(jì)念碑在青海省玉樹藏族自治州的通天河畔正式揭牌，標(biāo)志著三江自然保護(hù)區(qū)正式成立。 藏族人民多信仰 教，并把 作為圣地。 青藏地區(qū)的自然特征。 （ 1）寫出圖中數(shù)字所代表的交通線路名稱： ○ 1 公路 ○ 2 公路 ○ 3 公路 ○ 4 公路 ○ 5 鐵路 （ 2） ○ 5 鐵路的南段東起 ，西至 。該地區(qū)有“聚寶盆”之稱的是 。 （ 3 ）該區(qū)資源豐富，其中屬于潔凈、無污染的能源有 。 二、合作共建（教師寄語：合作的力量是無窮的） 讀圖完成下列問題 （ 1）位于 ○ 1 ○ 2 ○ 3 三座山脈之間的地形區(qū)是 盆地。其中南段起點是 。 學(xué)習(xí)任務(wù)二：閱讀課本 P9192 完成下列問題 21 1 、青藏地區(qū)構(gòu)成了以 為中心的公路網(wǎng)，主要有 和中尼公路。 本區(qū)藏傳佛教圣地是 。主要牲畜有 、 、 等。 三江源地的三江是 。 導(dǎo)致我國南北方耕作制度差異的主要自然因素是： A、地形 B、降水 C、熱量 D、土壤 下列農(nóng)作物，在我國南方地區(qū)和北方地區(qū)產(chǎn)量都很大的是 A、棉花 B、甘蔗 C、甜菜 D、油菜 下列鐵礦產(chǎn)地中，距離武漢最近的是 A、馬鞍山 B、遷安 C、鞍山 D、大冶 下列著名古都中，位于南方地區(qū)的是： A、洛陽 B、南京 C、西安 D、開封 寫出下列美稱分別是哪地形區(qū)域或城市： 天府之國 魚米之鄉(xiāng) 北大倉 塞上江南 黃金水道 春城 羊城 草原鋼城 鋼都 泉城 內(nèi) 容 地 區(qū) 20 第 三 節(jié) 青藏地區(qū)和西北地區(qū) 第 1 課時 英才學(xué)校學(xué)生課堂學(xué)習(xí)活動設(shè)計 設(shè)計人： 陳士利 王麗 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 知識與技能： 了解青藏地區(qū)的基本概況 學(xué)會分析青藏地區(qū)的特征 過程與方法：分析青藏高原的自然環(huán)境特征 情感與價值觀：通過對邊疆地區(qū)的學(xué)習(xí)，教育學(xué)生要熱愛邊疆保護(hù)邊疆，獻(xiàn)身邊疆。 二、合作共建（教師寄語：共同努力，共同提高） 類 別 地 區(qū) 19 根據(jù)學(xué)習(xí)的北方地區(qū)，對比填寫南方地區(qū)的相關(guān)內(nèi)容 面積人口 地形特征 氣候類型 氣候特征 主要河流 農(nóng)業(yè)特征 北方地區(qū) 南方地區(qū) 將下列土壤與其主要分布區(qū)一一對應(yīng)。 學(xué)習(xí)任務(wù)二：閱讀課本 P8586 完成下列各題 比較南北方地區(qū)交通方式： 傳統(tǒng)交通工具 現(xiàn)代交通方式 北方地區(qū) 南方地區(qū) 2 、 昆 明 四 季 如 春 的 原 因是： 。 我國的熱帶作物生產(chǎn)基地主要是 、 南部、 和 。 南方地區(qū)中我國少數(shù)民族最多的省份 。 一、自主學(xué)習(xí)（教師寄語：好的開頭是成功的開始） 學(xué)習(xí)任務(wù)一：閱讀課本 P8384 完成下列各題 南方地區(qū)是指 以南， 以東的地區(qū)，包括 、 和 三大部分。 （ 1）要想徹底緩解華北缺水的狀況，其有效措施是： ○ 1 引長江的水進(jìn)入華北 ○ 2 引珠江水進(jìn)入華北 ○ 3 節(jié)約用水，減少水污染 ○ 4 大量開采地下水 ○ 5 開挖入海新河 ○ 6 將華北地區(qū)部分居民搬走。近年來，我國每天污水排放量近 億噸，其中約 80%未經(jīng)處理，直接排入江河。因為相關(guān)地區(qū)河道污染嚴(yán)重，調(diào)水被迫多次改線。 三、課堂總結(jié)：（教師寄語：只有總結(jié)，才能進(jìn)步） 北方地區(qū)的區(qū)域特征 北方地 區(qū)的主要地理事物 四、診斷評價（教師寄語：大海航行，靠自己） 位于北方地區(qū)的最主要的地形區(qū)是 A、黃土高原、內(nèi)蒙古高原、遼東丘陵 B、華北平原、東北平原、黃土高原 C、黃淮海平原、黃土高原、江淮平原 D、長白山地、興安山地、內(nèi)蒙古高原 瀕臨兩個海域，又是我國重要的花生、冬小麥、棉花、溫帶水果產(chǎn)區(qū)的省是： A、遼寧 B、河北 C、江蘇 D、山東 下列平原中，適宜種植小麥、甜菜、大豆、高粱的地方是 A、華北平原 B、松嫩平原 C、成都平原 D、河套平原 著名的東北三定是指： A、東北虎、金錢豹、人參 B、獅、人參、東北虎 C、貂皮、人參、松鼠 D、鹿茸、貂皮、人參 我國“吃小米，住窯洞、唱信天游”的地區(qū)可能是 A、東北平原 B、華北平原 C、黃土高原 D、江南丘陵 材料 解析： 20xx 年來我國的華北地區(qū)域水資源頻頻告急，為解決天津用水緊張的狀況，國務(wù)院制定實施引黃濟(jì)津。 （ 3） F 處的民居較有代表性是 ，主要糧食作物是 ，存在的主要環(huán)境問題是 。 二、合作共建（教師寄語：只有善于合作，才能不斷進(jìn)步） 讀北方地區(qū)位置和地形圖，回答下列問題 （ 1）寫出圖中字母所表示的地理事物 山脈： A B 17 平原： C E 高原： D F 海洋： G H （ 2） C 地區(qū)北部土壤肥沃，因土壤中含腐殖質(zhì)被稱為 。 （ 2 ）黃土高原 嚴(yán)重，其特征是 。 東北“三寶”有 、 、 。 北方地區(qū)的氣候是： ，年降水量大致在 mm 之間，農(nóng)業(yè)以 為主。 一、自主學(xué)習(xí)（教師寄語：相信自己，就是成功的一半） 學(xué)習(xí)任務(wù)一：閱讀課本 P8081 的內(nèi)容完成下列問題 北方地區(qū)位于 以北， 和 以東， 以南。 過程與方法：運用地圖分析北方地區(qū)的基本特征。 （ 3）“橘生淮南則為橘，橘生淮北則為熾，”造成這些差異的原因是 。 材料二： （ 1） 秦嶺北坡年降水理為 600—— 700mm， 南坡為 750—— 900mm，造成這種 差 異 的 原 因是 。 山東省屬于四大區(qū)域中的： A、北方地區(qū) B、南方地區(qū) C、西北地區(qū) D、青藏地區(qū) 下列各省區(qū) 中，沒有被秦嶺 — 淮河線穿過的省份是： A、安徽 B、江蘇 C、甘肅 D、河北 以下地理區(qū)域中，為我國主要農(nóng)業(yè)區(qū)的是： ○ 1 北方地區(qū) ○ 2 南方地區(qū) ○ 3 西北地區(qū) ○ 4 青藏地區(qū) A、 ○ 1 、 ○ 2 B、 ○ 2 、 ○ 3 C、 ○ 3 、 ○ 4 D、 ○ 1 、 ○ 4 地跨我國北方地區(qū)、南方地區(qū)、西北地區(qū)和青藏地區(qū)的省區(qū)是： A、青海 B、四川 C、陜西 D、甘肅 材料解析： 材料一：秦嶺位于我國中部，是黃河水系與長江水系的分水嶺。 （ 4） B 和 D 兩個分區(qū)分界線處的山脈是 ， C、 D 兩個區(qū)域分界線處的山脈是 和 。 （ 2） A 與 C 的界線大致是以季風(fēng)區(qū)與 毫米年等降水量線為界。 2 、我國四大區(qū)域的分界線分別是 。 秦嶺 — 淮河線南北兩側(cè)主要有 、 和 方面的顯著差異。 14 秦嶺、淮河的走向都是 方向。 一、自主學(xué)習(xí)：（教師寄語：良好的開端是成功的一半） 學(xué)習(xí)任務(wù)一：閱讀課本 P7577 的內(nèi)容，完成下列問題。 13 第四章 中國的區(qū)域的差異 第 一 節(jié) 秦嶺 — 淮河線 英才學(xué)校學(xué)生課堂學(xué)習(xí)活動設(shè)計 設(shè)計人： 陳士利 王麗 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 知識與技能： 認(rèn)識秦嶺 — 淮河線的基本概況 認(rèn)識我國四大分區(qū)的分界線與范圍劃分 過程與方法：運用地圖認(rèn)識我國四大區(qū)的分界線及四大區(qū)的范圍。所以，我國各民族的分布特點是 、 ，從而為各民族相互交往、團(tuán)結(jié)合作、共同繁榮提供了有利條件。這是（ ） A、蒙古族的摔跤節(jié) B、瑤族的潑水節(jié) C、黎族的傳統(tǒng)節(jié)日 D、傣族的傳統(tǒng)節(jié)日 下列有關(guān)我國民族分布的敘述，錯誤的是（ ） A、漢族分布遍及全國，主要集中在東部和中部 B、我國少數(shù)民族 主要分布在西南、西北和東北等邊疆地區(qū) C、各民族的分布特點是：大雜居、小聚居 D、我國的東部和中部沒有少數(shù)民族分布，有的省級行政單位全為漢族 讀“中國政區(qū)示意圖”，回答： （ 1）將我國的五個民族自治區(qū)涂上顏色。大地蒼茫如錦繡，寶藏開采待新民”。 “五十六個民族，五十六朵花，五十六族兄弟姐妹是一家”據(jù)我國少數(shù)民族的特點，完成下列題目： （ 1）我國人口總數(shù)最多的少數(shù)民族是（ ） A、壯族 B、回族 C、蒙古族 D、藏族 （ 2）下列民族與其民族節(jié)目組合正確的是：（ ） A、藏族 — 開齋節(jié)