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正文內(nèi)容

鳥-古詩教學(xué)設(shè)計-文庫吧資料

2024-10-13 17:44本頁面
  

【正文】 也是一種鞏固加深的手段,有利于難點的突破。小組合作討論:?? 學(xué)生通過書本整體感知雙重呼吸的概念和意義。培養(yǎng)學(xué)生嚴謹?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度。通過自主學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生運用書本知識的自學(xué)能力。提升知識構(gòu)建的能力。從而得出結(jié)論:鳥類的內(nèi)部構(gòu)造也是與飛行生活相適應(yīng)的。歸納總結(jié):鳥類的骨骼特點利于減輕體重,適于飛行。(2)骨骼特點引導(dǎo)學(xué)生運動多種方式探究對比觀察:家兔的骨骼和家鴿的骨骼,得出鳥類的骨骼:輕、薄。教師適時總結(jié):生物的結(jié)構(gòu)和功能是相適應(yīng)的。最后學(xué)生能得出:胸肌更為發(fā)達。,得出:鳥類的外部形態(tài)與飛行生活是相適應(yīng)的。二、探究“鳥類適于飛行生活的特點”(一)外部形態(tài) 觀察對比:鳥類的體型與魚、飛機和賽車有何共同特點?這樣的體型有何意義?從學(xué)生學(xué)習(xí)的脊椎動物魚,以及熟知的飛機、賽車中尋找解決疑難的關(guān)鍵,并總結(jié)出共同點:流線型的體型利用減小運動的阻力。、高度和航程三個方面展示鳥類高超的飛行技能。一、多種多樣的鳥類?!窘虒W(xué)過程】情境導(dǎo)入:風(fēng)箏又名紙鳶,距今已有兩千多年的歷史,風(fēng)箏的最初創(chuàng)作靈感來自哪種動物?(生答)從學(xué)生熟知的風(fēng)箏說起有助于激發(fā)學(xué)生的興趣,調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性?!菊n前準備】活體家鴿,家鴿骨骼標本,家兔骨骼標本,解剖盤,骨剪,雞骨,各種圖文資料,視頻。(2)通過學(xué)習(xí),概述鳥類的主要特征。情感目標:樹立愛護鳥類,熱愛生命,熱愛大自然的意識?!啤啤啤品疾轃o人花自落,春山一路鳥空啼?!巍啤啤啤啤豆旁娛攀住分缎行兄匦行小?鳥飛反故鄉(xiāng)兮,狐死必首丘。——唐——唐——唐——唐——宋馬致遠《秋思》 孤云將野鶴,豈向人間???——唐白居易《望月有感》 枯藤老樹昏鴉,小橋流水人家。杜甫《羌村三首(之一)》 吊影分為千里雁,辭跟散作九秋蓬。驅(qū)雞上樹木,始聞叩柴荊。還有不少詩人留下了吟詠白鷺、雁、鷹、鶴、朱雀等鳥的詩篇,如唐人張志和的“西塞山前白鷺飛,桃花流水鱖魚肥”,王維的“漠漠水田飛白鷺,陰陰夏木囀黃鸝”,白居易的“風(fēng)翻白浪花千片,雁點青天字一行”,柳宗元的“蒼鷹上擊翻曙光”,劉禹錫的“晴空一鶴排云上”。始知鎖向金籠聽,不及林間自在啼。與黃鶯歌喉可相媲美的畫眉,它的聲調(diào)清脆,歌聲悅耳,容易讓人聯(lián)想起“此曲只應(yīng)天上有,人間能得幾回聞”的詩句。而唐代金昌緒在《春怨》詩中云“打起黃鶯兒,莫教枝上啼。”黃鶯是百鳥中的歌手。”宋代黃庭堅有“江南野水碧于天,中有白鷗閑似我”之詠。春天的早晨,一聲聲清脆的鳥聲是大自然美妙的樂曲。南宋詩人陸游在《鳥啼》中寫道:“二月聞子規(guī),春耕不可遲。李白的“又聞子規(guī)啼夜月”,杜甫的“子規(guī)夜啼山竹裂”,張泌的“等是有家歸不得,杜鵑休向耳邊啼”等都是詠杜鵑的名句。杜鵑又稱“子規(guī)”。日暖風(fēng)輕言語軟,應(yīng)將喜報主人知。我國民間還有個傳說,每年七月初七,喜鵲相連成橋,讓織女、牛郎得以渡河相會,因而它成為喜慶吉祥的象征。雛食得蟲應(yīng)自喜,巢泥經(jīng)雨更頻添……”詩人通過詩句,把燕子的生活習(xí)性刻畫得生動傳神?!蹦纤蔚摹堆嘧印吩娫疲骸把嘧訝I巢得所依,銜泥辛苦傍人飛……不戀雕梁萬里歸。燕子是候鳥,春天飛回舊巢棲息,它的輕盈體態(tài)和喃喃燕語,為人們增添了不少生活樂趣。杜甫《絕句四首》鳥是大自然的寵兒,在萬紫千紅的春天,鳥兒放聲歌唱,給人們帶來春天的信息:“春眠不覺曉,處處聞啼鳥。辛棄疾《西江月》 兩個黃鸝鳴翠柳,一行白鷺上青天。晏殊《浣溪沙》 明月別枝驚鵲,清風(fēng)半夜鳴蟬。王令《送春》 無可奈何花落去,似曾相識燕歸來。徐元杰《湖上》 三月殘花落更開,小檐日日燕飛來。韋應(yīng)物《滁州西澗》 花開紅樹亂鶯啼,草長平湖白鷺飛?!贫鸥Α丢毑浇蠈し肌?獨憐幽草岸邊生,上有黃鸝深樹鳴?!拙右住村X塘湖春行〉 月黑雁飛高,單于夜遁逃。這位秀才不了解這些知識,還自作聰明,認為是孔子寫了錯字,難怪閃電要劈掉他給“殷比干莫”的“莫”字下面刻上的“土”字!春眠不覺曉,處處聞啼鳥。“墳?zāi)钡摹澳焙汀巴痢庇嘘P(guān),就在“莫”下面加上“土”字來表示,變成了我們今天的“墓”字,如公墓、墓碑、墓地、墓葬、墓志……“帳莫”的“莫”和“布、絲綢”等有關(guān),就在“莫”下面加上“巾”字來表示,變成了我們今天的“幕”字,如帳幕、夜幕、開幕、閉幕、銀幕……“莫集”財物或兵員等,要大力“廣泛征求”才行,就在“莫”下面加上“力”字來表示,變成了我們今天的“募”字,如募捐、募款、募集……“羨莫、仰莫”也好,“依戀、思念”也罷,都是一種心理活動,就在“莫”下面加上字來表示(是“心”的變形),變成了我們今天的“慕”字,如羨慕、仰慕、景慕、慕名、愛慕、思慕……原本指“太陽將要落入草中”,表示“傍晚”意思的“莫”字,則被在下面加上了“日”字,變成了我們今天的“暮”字了。古人造的字不多,后來還有許多意思也用“莫”表示,“墳?zāi)埂钡摹澳埂痹诖呵飼r期就寫作“莫”。后來,墓碑經(jīng)過人們的修補就成了目前的這個樣子。于是,這位秀才自作聰明,在“莫”字下面刻上了“土”字,碑文變成了“殷比干墓”??鬃訉Ρ雀墒志囱觯驮谒哪骨傲⒘艘粔K石碑,揮劍刻下“殷比干(讀四聲)莫”四個字以示紀念。然后,我又指導(dǎo)學(xué)生利用口訣來區(qū)別“船”和“般”,如:船上有人口,又來一次真一般?!薄霸谶@次競賽中,他的成績很一般。在識字中,努力做到字不離詞,詞不離句。二、學(xué)生隨文識字,識字方法比較靈活。我話鋒一轉(zhuǎn),問學(xué)生,當(dāng)這充滿溫馨的生活都被一顆罪惡的子彈所打碎,小鳥那曾經(jīng)熱切的盼望就變成了最深切的悲哀。循序漸進,層層深入。白居易去世時75歲。他的詩有很多比如:《長恨歌》《琵琶行》《賦得古原草送別》、《錢塘湖春行》、《暮江吟》、《憶江南》、《池上》、《大林寺桃花》。又號醉吟先生。白居易是唐代大詩人。如此百鳥齊飛,簡直是個載歌載舞的繽紛天地。西塞山前白鷺飛,桃花流水鱖魚肥。有了鳥兒,自然界就有生機與活力,可是,由于全球氣候變暖,由于人類對鳥的獵殺,很多鳥類已經(jīng)瀕臨滅絕,我們應(yīng)該怎樣做呢? 只要我們行動起來,關(guān)心鳥類,愛護鳥類,我們還會看到小燕子的靈巧:爭梁碎語驚幽夢,掠地斜飛避畫簾;欣賞到喜鵲登枝:鮮鮮毛羽耀朝輝,紅粉墻頭綠樹枝?!薄爸︻^好鳥皆朋友,落花水面是文章?!妒酚洝分杏幸粍t商的開國君主湯愛鳥的故事:有一次,湯到野外巡視,見一個人正在樹林四面張網(wǎng)捕鳥,還祈禱說:“四面八方的鳥兒,都飛到我的網(wǎng)里來吧!”湯立即走
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