20xx秋機(jī)電專業(yè)手工電弧焊實(shí)訓(xùn)總結(jié)-文庫(kù)吧資料
2024-10-13 16:11本頁(yè)面
【正文】 焊波細(xì)致而均勻的焊縫，如下圖（c）所示。焊接薄板時(shí)甚至?xí)l(fā)生燒穿等缺陷。長(zhǎng)弧焊接時(shí)所得焊縫質(zhì)量較差，因?yàn)殡娀∫鬃笥绎h移，使電弧不穩(wěn)定，電弧的熱量散失，焊縫熔深變淺，又由于空氣侵人易產(chǎn)生氣孔，所以在焊接時(shí)應(yīng)選用短弧。焊條角度與應(yīng)用（1）焊條的送進(jìn)沿焊條的中心線向熔池送進(jìn)，主要用來(lái)維持所要求的電弧長(zhǎng)度和向熔池添加填充金屬。運(yùn)條方法焊接過(guò)程中，焊條相對(duì)焊縫所做的各種動(dòng)作的總稱叫運(yùn)條。⑥初學(xué)引弧，要注意防止電弧光灼傷眼睛。④引弧時(shí)，若焊條與工件出現(xiàn)粘連，應(yīng)迅速使焊鉗脫離焊條，以免燒損弧焊電源，待焊條冷卻后，用手將焊條拿下。②引弧前應(yīng)盡量使焊條端部焊芯裸露，若不裸露可用銼刀輕銼，或輕擊地面。操作要領(lǐng)：焊條垂直于焊件，使焊條末端對(duì)準(zhǔn)焊縫，然后將手腕下彎，使焊條輕碰焊件，引燃后，手腕放平，迅速將焊條提起，稍作“預(yù)熱”后，壓低電弧，使弧長(zhǎng)與焊條內(nèi)徑相等，且焊條橫向擺動(dòng)，待形成熔池后向前移動(dòng)，如上圖（b）所示。在始焊點(diǎn)作適量橫向擺動(dòng)，且在起焊處穩(wěn)?。瓷酝Ｆ蹋┮孕纬扇鄢睾筮M(jìn)行正常焊接，如下圖（a）所示。操作要領(lǐng)：類似劃火柴。常用的引弧方法有劃擦法、直擊法兩種。面罩的握法為左手握面罩，自然上提至內(nèi)護(hù)目鏡框與眼平行，向臉部靠近，面罩與鼻尖距離10～20mm即可。焊接基本操作姿勢(shì)焊鉗與焊條的夾角如下圖所示。平焊時(shí),一般采用蹲式操作,蹲姿要自然,兩腳夾角為70—85176。平焊是初學(xué)者進(jìn)行焊接技能訓(xùn)練時(shí)所必須掌握的一項(xiàng)基本技能，焊接技術(shù)易掌握，焊縫無(wú)燒穿、焊瘤等缺陷，易獲得良好焊縫成形和焊縫質(zhì)量。平焊的特點(diǎn)平焊是焊件處于水平位置時(shí)，在焊件上堆敷焊道的一種操作方法。確定焊接規(guī)范根據(jù)工件、焊縫來(lái)確定焊條直徑、焊接電流(3055)ｄ、焊接速度。接頭形式接頭形式有對(duì)接、角接、Ｔ字接、搭接。焊縫的空間位置平焊、立焊、橫焊、仰焊。、5mm，長(zhǎng)度300－450mm?？蓪ⅲ玻玻埃只颍常福埃蛛妷航档?，空載時(shí)為６０－８０Ｖ,電弧燃燒時(shí)為２０－３０Ｖ,同時(shí)供給很大的焊接電流，并且電流可在一定范圍內(nèi)調(diào)節(jié)。設(shè)備及工具 主要設(shè)備是電焊機(jī)，電焊機(jī)由交流和直流兩類。焊接種類：釬焊、氧—乙炔焊、CO2保護(hù)焊、氬弧焊、手工電弧焊。，敲擊焊渣時(shí)，注意方向，要用力適當(dāng)不要崩入眼里。，以免燒損設(shè)備。【重點(diǎn)難點(diǎn)】操作姿勢(shì)及弧光防護(hù)，引弧及焊條運(yùn)行的三個(gè)基本運(yùn)動(dòng)方向。通過(guò)教學(xué)探討我們不難發(fā)現(xiàn)其教學(xué)過(guò)程和方法多樣各異，也沒(méi)有固定的公式可搬可套 ,只有我們不斷的發(fā)現(xiàn)問(wèn)題總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，大膽實(shí)踐就會(huì)取得滿意的教學(xué)效果。北京建造的國(guó)家大劇院橢圓球形穹頂焊接鋼結(jié)構(gòu)、長(zhǎng)江三峽水利工程中水電站的水輪機(jī)轉(zhuǎn)輪、西氣東輸?shù)墓艿馈ⅰ傍B(niǎo)巢”鋼結(jié)構(gòu)焊接技術(shù)、焊接材料的發(fā)展態(tài)勢(shì)等大量的內(nèi)容豐富到課堂中。教師應(yīng)注重從網(wǎng)絡(luò)、電視、雜志等方面收集更多的當(dāng)代信息和科技，充實(shí)到我們的教學(xué)中。書(shū)本的知識(shí)與時(shí)代腳步相比,總是滯后的。、充實(shí)自我豐富課堂內(nèi)容。其課程中的冶金反應(yīng)、焊接設(shè)備、工藝參數(shù)等問(wèn)題需要大量的電工學(xué)、化學(xué)等基礎(chǔ)性知識(shí)。而對(duì)于任課教師來(lái)說(shuō),加強(qiáng)這方面的知識(shí)學(xué)習(xí)也是很必要的。焊接學(xué)習(xí)涉及知識(shí)面較廣,內(nèi)容也較復(fù)雜，在實(shí)際教學(xué)時(shí)不難發(fā)現(xiàn)許多的機(jī)械專業(yè)基礎(chǔ)課程自始至始貫穿于工藝課程中。在焊工工藝實(shí)際教學(xué)中我們發(fā)現(xiàn)它不是一門獨(dú)立性的課程，它的教學(xué)與其它課程有緊密的聯(lián)系如果僅從焊接單方面的角度來(lái)開(kāi)展教學(xué)知識(shí)不夠豐富思路不夠開(kāi)闊,也必定難以取得好的教學(xué)法效果。與此同時(shí)還可以組織學(xué)生多觀看各種焊接方法方面的光盤、錄像，進(jìn)一步加強(qiáng)感性認(rèn)識(shí),提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和教堂效果。另外學(xué)生的理論學(xué)習(xí)到了一定程度迫切想知道各種焊接工藝情況。對(duì)學(xué)生參觀過(guò)程中提出的問(wèn)題要耐心指導(dǎo)。而且參觀要帶著問(wèn)題,要有針對(duì)性。他們已經(jīng)不滿足于平時(shí)所見(jiàn)，渴望更多的了解。了解焊接過(guò)程在產(chǎn)品生產(chǎn)中的重要作用為理論教學(xué)墊定基礎(chǔ)。所以我們應(yīng)不斷提高學(xué)生感性認(rèn)識(shí)來(lái)充實(shí)學(xué)生的理論學(xué)習(xí)。針對(duì)這種情況,在焊接教學(xué)中應(yīng)結(jié)合實(shí)際綜合運(yùn)用多種知識(shí),在傳統(tǒng)的教學(xué)過(guò)程中不斷創(chuàng)新,來(lái)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣消除他們的逆反心理。焊接是一門培養(yǎng)學(xué)生全面掌握中級(jí)電焊工所需要的工藝?yán)碚撝R(shí)的專業(yè)課。透 化物未清除焊件表面氧化物、層間熔夾渣的外形極不規(guī)渣沒(méi)有清除干凈；焊接電減小焊縫有效截面，則，大小相差也很大流過(guò)小，焊接太快；坡口降低接頭強(qiáng)度、沖擊設(shè)計(jì)不當(dāng)；焊道熔敷順序韌性等不當(dāng)；操作手勢(shì)不良 焊件表面污染，焊條吸濕，母材及填充金屬內(nèi)含焊縫金屬不連續(xù)，裂有較多雜質(zhì)；接頭剛性過(guò)紋尖端應(yīng)力集中，在大；預(yù)熱及焊后熱處理規(guī)承受交變或沖擊載荷范不當(dāng)；焊接規(guī)范參數(shù)不時(shí)，裂紋迅速擴(kuò)展，當(dāng)；焊接材料選擇不當(dāng)導(dǎo)致接頭斷裂熔焊時(shí)熔化金屬流焊接規(guī)范
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