【正文】 二氧化碳含量不斷上升的主要原因是 ； （ 2）自然界消耗二氧化碳氣體的主要途徑是 ① 植物的光合作用．植物在光的作用下吸收二氧化碳和水生成葡萄糖和氧氣； ② 海水的吸收． 請用文字反映表達式表示出上述兩條消耗CO2的途徑 ① ；（ 2） ； （ 3）低碳經(jīng)濟是以低能耗、低污染、低排放為基礎(chǔ)的經(jīng)濟模式．下列做法符合 “ 低碳經(jīng)濟 ”理念的是 （填序號） ① 大力發(fā)展火力發(fā)電； ② 大力發(fā)展新能源汽車； ③ 優(yōu)化建筑設(shè)計，推廣節(jié)能建筑． 29．閱讀材料，回答問題． 材料 Ⅰ ：氯元素（ Cl）是一種重要的非金屬元素，氯氣（ Cl2）是雙原子分子，在通常情況下為黃綠色有毒氣體 材料 Ⅱ ： Cl2化學(xué)性質(zhì)很活潑，具有較強的氧化性，能與多種金屬和非金屬直接化合．氫氣和氯氣的混合氣點燃或強光照射時發(fā)生爆炸 材料 Ⅲ ： Cl2可用于制備多種消毒劑，含氯元素的消毒劑有 ClO NaClO、 Ca（ ClO） 2等 （ 1）實驗室里聞氯氣的正確操作是 ． （ 2）氫氣和氯氣生成氯化氫氣體的反應(yīng)從能量變化（ “ 吸熱反應(yīng) ” 或 “ 放熱反應(yīng) ” ）和基本反應(yīng)類型角度分類，分別屬于 和 ． （ 3）下列說法錯誤的是 （選填字母序號）． A．燃燒一定包含著化學(xué)變化 B．燃燒不一定要有氧氣參加 C．物質(zhì)與氧氣發(fā)生的反應(yīng)都屬于氧化反應(yīng) D．爆炸一定是可燃物與氧氣發(fā)生的發(fā)光、放熱的劇烈的氧化反應(yīng) （ 4）標出 Cl NaCl、 ClO NaClO3和 Ca（ ClO） 2五種物質(zhì)中氯元素化合價由小到大排列的順序是 ． 20212017學(xué)年江蘇省常州二十四中九年級（上）第一次月考化學(xué)試卷 參考答案與試題解析 一、選擇題（ 40分） 1．我國具有悠久的歷史文明，考古工作者在發(fā)掘一座距今已有三千多年的古城遺址時，發(fā)現(xiàn)的下列古代文化遺跡與化學(xué)變化有密切關(guān)系的是（ ） A．在甲骨上刻字 B．用泥土筑城墻 C．磨制玉石飾品 D．鑄造青銅器皿 【考點】 化學(xué)變化和物理變化的判別． 【分析】 化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化．物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化．化學(xué)變化和物 理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成． 【解答】 解： A、在甲骨上刻字的過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化； B、用泥土筑城墻的過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化； C、磨制玉石飾品的過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化； D、鑄造青銅器皿的過程中有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化． 故選 D． 【點評】 解答本題要分析變化過程中是否有新物質(zhì)生成，如果有新物質(zhì)生成就屬于化學(xué)變化． 2．廚房中有許多化學(xué)物質(zhì)，小芳列出了以下幾種，其中屬于純凈物的是（ ） A．黃酒 B．加碘食鹽 C．蒸餾水 D．醬油 【考點】 純凈物和混合物的 判別． 【分析】 物質(zhì)分為混合物和純凈物，混合物是由兩種或兩種以上的物質(zhì)組成；純凈物是由一種物質(zhì)組成．純凈物又分為單質(zhì)和化合物．由同種元素組成的純凈物叫單質(zhì)；由兩種或兩種以上的元素組成的純凈物叫化合物．氧化物是指由兩種元素組成的化合物中，其中一種元素是氧元素． 【解答】 解： A、黃酒中有酒精、水等物質(zhì)，屬于混合物，故選項錯誤； B、加碘食鹽中有食鹽、碘酸鉀等物質(zhì)，屬于混合物，故選項錯誤； C、蒸餾水屬于純凈物中的氧化物，故選項正確； D、醬油中色素、食鹽等物質(zhì)，屬于混合物，故選項錯誤； 故選 C 【點評】 本考點考 查了物質(zhì)的分類，與生活實際聯(lián)系密切，要加強記憶混合物、純凈物、單質(zhì)、化合物、氧化物等基本概念，并能夠區(qū)分應(yīng)用．本考點的基礎(chǔ)性比較強，主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中． 3．下列有關(guān)氧氣的 “ 自述 ” ，正確的是（ ） A．我不溶于水 B．我具有可燃性 C．我能做 “ 保護氣 ” D．我的化學(xué)性質(zhì)比較活潑 【考點】 氧氣的物理性質(zhì)；氧氣的化學(xué)性質(zhì)；氧氣的用途． 【分析】 本考點屬于氧氣的性質(zhì)，氧氣的物理性質(zhì)是：在通常情況下是無色、無味的氣體，密度比空氣略大，不易溶于水，還有三態(tài)變化．氧氣是比較活潑的氣體，它的化學(xué)性質(zhì)是具有助 燃性和氧化性．氧氣的用途主要有兩個：支持燃燒和供給呼吸．結(jié)合題目給出的信息，答案會很好解決． 【解答】 解： A、氧氣的水溶性是不易溶于水，而不是不溶于水，故錯誤； B、氧氣的化學(xué)性質(zhì)是具有助燃性和氧化性，不具有可燃性，故錯誤； C、氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑，在點燃的條件下能與許多物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)，不能做 “ 保護氣 ” ，故錯誤； D、氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑，在點燃的條件下能與許多物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)，故正確； 故選 D 【點評】 氧氣的性質(zhì)和用途是最基礎(chǔ)的考點之一，同學(xué)們只要抓住要點：性質(zhì)決定用途，用途又反映性質(zhì)，此類考點就迎刃而解 ．本考點主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中． 4．下列物質(zhì)的用途與其物理性質(zhì)有關(guān)的是（ ） A．氧氣用于急救病人 B．氫氣用作清潔燃料 C．銅絲做電線 D．稀有氣體做保護氣 【考點】 常見氣體的用途；金屬的物理性質(zhì)及用途；化學(xué)性質(zhì)與物理性質(zhì)的差別及應(yīng)用． 【分析】 A、根據(jù)物理性質(zhì)與化學(xué)性質(zhì)的本質(zhì)區(qū)別和氧氣能供給呼吸的性質(zhì)判斷． B、根據(jù)物理性質(zhì)與化學(xué)性質(zhì)的本質(zhì)區(qū)別和氫氣的可燃性及燃燒產(chǎn)物判斷． C、根據(jù)物理性質(zhì)與化學(xué)性質(zhì)的本質(zhì)區(qū)別和銅的導(dǎo)電性判斷． D、根據(jù)物理性質(zhì)與化學(xué)性質(zhì)的本質(zhì)區(qū)別和稀有氣體化學(xué)性質(zhì)不活潑判 斷． 【解答】 解：物理性質(zhì)與化學(xué)性質(zhì)的本質(zhì)區(qū)別，是否需要通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來，物理性質(zhì)不通過化學(xué)變化就表現(xiàn)出來，化學(xué)性質(zhì)是在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來的． A、氧氣用于急救病人，是利用氧氣能供給呼吸的性質(zhì)，這一性質(zhì)必須通過呼吸作用這一化學(xué)反應(yīng)表現(xiàn)出來，是化學(xué)性質(zhì)，所以錯誤． B、氫氣用作清潔燃料，是利用氫氣燃燒生成水的同時能放出大量的熱，這一性質(zhì)必須通過燃燒這一化學(xué)反應(yīng)表現(xiàn)出來，是化學(xué)性質(zhì)，所以錯誤． C、銅絲做電線是利用了銅的導(dǎo)電性，導(dǎo)電性不通過化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來，屬于物理性質(zhì)，所以正確． D、稀有氣體做保護氣 是利用它的穩(wěn)定性，這一性質(zhì)必須通過化學(xué)反應(yīng)表現(xiàn)出來，是化學(xué)性質(zhì)，所以錯誤． 故選 C． 【點評】 物質(zhì)的性質(zhì)在一定程度上決定了物質(zhì)的用途，在判斷物質(zhì)的用途時，首先要考慮物質(zhì)相關(guān)的性質(zhì)，所以掌握物質(zhì)的性質(zhì)以及性質(zhì)和用途的關(guān)系是解題的關(guān)鍵． 5．化學(xué)學(xué)習(xí)小組做實驗時記錄了下列實驗現(xiàn)象，其中正確的是（ ） A．細鐵絲在氧氣中劇烈燃燒 B．紅磷在空氣燃燒，發(fā)出紅色的火焰，產(chǎn)生大量白色煙霧 C．少量高錳酸鉀固體溶于水可得到淺綠色溶液 D．硫在空氣中燃燒發(fā)出藍紫色火焰，有刺激性氣味氣體生成 【考點】 氧氣與碳、磷、硫、 鐵等物質(zhì)的反應(yīng)現(xiàn)象；溶液的概念、組成及其特點． 【分析】 A、根據(jù)細鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進行分析判斷． B、根據(jù)紅磷在空氣中燃燒的現(xiàn)象進行分析判斷． C、根據(jù)高錳酸鉀固體溶于水的現(xiàn)象進行分析判斷． D、根據(jù)硫在空氣中燃燒的現(xiàn)象進行分析判斷． 【解答】 解： A、細鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，故選項說法正確． B、紅磷在空氣中燃燒，發(fā)出黃色火焰，產(chǎn)生大量的白煙，而不是白色煙霧，故選項說法錯誤． C、少量高錳酸鉀固體溶于水可得到紫紅色溶液，故選項說法錯誤． D、硫在空氣中燃燒，產(chǎn)生淡藍色火焰，產(chǎn)生一種具有刺激性 氣味的氣體，故選項說法錯誤． 故選： A． 【點評】 本題難度不大，掌握常見物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象等即可正確解答，在描述物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象時，需要注意光和火焰、煙和霧的區(qū)別． 6．以下跟酒精燈有關(guān)的實驗操作正確的是（ ） A． B． C． D． 【考點】 實驗操作注意事項的探究． 【分析】 A、絕對禁止向燃著的酒精燈內(nèi)添加酒精，會引發(fā)意外事故； B、點燃酒精燈時，用火柴點燃，如果用燃著的酒精燈去點燃另一個酒精燈，會引起酒精失火，造成危險； C、加熱固體，試管口向下傾斜，防止有水生成； D、熄滅酒精燈，用燈 帽蓋，不能用嘴吹，會引發(fā)危險． 【解答】 解： A、向燃著的酒精燈內(nèi)添加酒精，會引發(fā)意外事故，但圖中沒有點燃，操作正確，故 A正確； B、點燃酒精燈時，用火柴點燃，絕對禁止用燃著的酒精燈去點燃另一個酒精燈，故 B錯誤； C、加熱固體，試管口向下傾斜，圖中操作正確，故 C正確； D、熄滅酒精燈，用燈帽蓋，圖中操作錯誤，故 D錯誤． 故選： A、 C． 【點評】 掌握酒精燈的使用方法及其注意事項；掌握加熱固體的方法． 7．學(xué)習(xí)科學(xué)知識可以用來辨別 “ 真 ” 、 “ 偽 ” ，通過分析下列敘述屬于 “ 真 ” 的是（ ） A．綠色食品是不含任何 化學(xué)物質(zhì)的食品 B．為延長燈泡的使用壽命，可在燈泡中充入氮氣 C．動物的呼吸作用離不開氧氣，所以空氣中氧氣越多越好 D．稀有氣體又叫惰性氣體，化學(xué)性質(zhì)極不活潑，不能與任何物質(zhì)發(fā)生反應(yīng) 【考點】 常見氣體的用途． 【分析】 A、綠色食品是不含污染物的食品； B、氮氣的化學(xué)性質(zhì)不活潑，可以用作保護氣； C、空氣中的各種成分只有保持相對平衡才能使各種生物進行正常的新陳代謝； D、稀有氣體又叫惰性氣體，化學(xué)性質(zhì)極不活潑，但是在一定條件下也能和某些物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)． 【解答】 解： A、綠色食品中也含有化學(xué)物質(zhì)．故選項錯誤； B、為延長燈泡的使用壽命，可在燈泡中充入氮氣．故選項正確； C、空氣中氧氣不是越多越好．故選項錯誤； D、稀有氣體又叫惰性氣體，化學(xué)性質(zhì)極不活潑，但是在一定條件下也能和某些物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)．故選項錯誤； 故選 B． 【點評】 本題主要考查物質(zhì)的性質(zhì)和用途，解答時要充分理解各種物質(zhì)的性質(zhì)，然后再根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)方面進行分析、判斷，從而確定物質(zhì)的用途． 8．下列實驗操作的先后順序，不正確的是（ ） A．制取氣體時，先裝藥品后檢查裝置的氣密性 B．加熱高錳酸鉀制氧氣，停止加熱時，先把導(dǎo)管移出水面后熄滅酒精燈 C．檢查裝置的氣密性先把導(dǎo)管放入水中再用手握住試管外壁 D．加熱試管先預(yù)熱再對準有藥品的部位集中加熱 【考點】 實驗操作注意事項的探究． 【分析】 運用實驗制取氧氣的操作步驟和各步驟注意事項作出選擇． 【解答】 A、制取氣體時，先檢查裝置的氣密性后裝藥品， A不對． B、加熱高錳酸鉀制氧氣，停止加熱時，先把導(dǎo)管移出水面后熄滅酒精燈，防止水倒吸炸裂試管， B對． C、檢查裝置的氣密性先把導(dǎo)管放入水中再用手握住試管外壁，如倒過來先用手握住試管再把導(dǎo)管放入水中，有可能氣體受熱膨脹跑到空氣中，水槽中不會出現(xiàn)氣泡， C對． D、加 熱試管先預(yù)熱再對準有藥品的部位集中加熱，防止局部受熱炸裂試管， D對． 【點評】 本題對實驗室制取氧氣的操作進行了系統(tǒng)全面的考查，覆蓋的知識點全面． 9．如圖所示實驗操作中正確的是（ ） A． 向試管中滴加液體 B． 給試管中液體加熱 C． 稱量一定質(zhì)量的食鹽 D． 檢查裝置的氣密性 【考點】 液體藥品的取用；稱量器 托盤天平；給試管里的液體加熱；檢查裝置的氣密性． 【分析】 A、膠頭滴管要垂懸在試管上方； B、根據(jù)給試管內(nèi)液體加熱的注意事項考慮； C、食鹽要放在紙上稱量左物右碼； D、裝置氣密 性檢查的方法：連接裝置，將導(dǎo)管一端浸入水中，再用手緊握試管外壁，看導(dǎo)管口是否有氣泡產(chǎn)生． 【解答】 解： A、向試管中滴加液體時，膠頭滴管要垂懸在試管上方，不能伸入試管內(nèi)，故A錯； B、給試管內(nèi)液體加熱時，試管內(nèi)液體量不能超過試管容積的 ，手握長柄，不能握短柄，故 B錯； C、稱量食鹽時左右兩盤上應(yīng)該放相同質(zhì)量的紙，且食鹽放在左盤，砝碼放在右盤，故 C錯 D、裝置氣密性檢查的方法：連接裝置，將導(dǎo)管一端浸入水中，再用手緊握試管外壁，看導(dǎo)管口是否有氣泡產(chǎn)生．故 D正確． 故選 D． 【點評】 化學(xué)實驗的基本操作是做好化學(xué)實 驗的基礎(chǔ)，學(xué)生要在平時的練習(xí)中多操作，掌握操作要領(lǐng)，使操作規(guī)范． 10．某學(xué)生用量筒量取液體時，量筒擺放平穩(wěn)，且學(xué)生面對刻度，他首先俯視凹液面的最低處讀數(shù)為 20mL，傾出一部分液體后，又仰視讀數(shù)為 10mL，則該同學(xué)實際倒出液體的體積為（ ） A．等于 10mL B．大于 10mL C．小于 10mL D．無法確定 【考點】 測量容器 量筒． 【分