【正文】 并進(jìn)行實驗： ① 為了驗證自己的猜想，甲同學(xué)設(shè)計 了以下實驗方案： 實驗步驟 實驗現(xiàn)象 實驗結(jié)論 用潔凈干燥的玻璃棒蘸取少量反應(yīng)后的溶液滴在干燥的 pH試紙上，觀察顏色變化并與標(biāo)準(zhǔn)比色卡對比． pH （填 “ ＞ ” 、 “=” 或“ ＜ ” ） 7 猜想一不成立 ② 請你設(shè)計另一個實驗（與甲同學(xué)方案不同）方案，驗證丙同學(xué)的猜想，并填寫下表： 實驗步驟 實驗現(xiàn)象 實驗結(jié)論 猜想三： （填 “ 成立 ” 或 “ 不成立 ” ） （ 3）拓展探究：你還能設(shè)計不同的實驗方案來驗證丙同學(xué)的猜想嗎？ 實驗步驟 實驗現(xiàn)象 實驗結(jié)論 三、計算題（本大題共 1小題，共 ） 16．乙醇是一種清潔的綠色能源，可再生，俗稱酒精，其化學(xué)式為 C2H5OH，其在空氣中完全燃燒的化學(xué)方程式為： C2H5OH+3O2 2CO2+3H2O，現(xiàn)有 100g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 92%的乙醇溶液在空氣中完全燃燒產(chǎn)生二氧化碳的質(zhì)量為多少克？ 20202020學(xué)年安徽省阜陽市太和縣雙廟中學(xué)九年級（下）第一次月考化學(xué)試卷 參考答案與試題解析 一、單選 題（本大題共 10小題，共 ） 1．下列生活中常見的變化中屬于化學(xué)變化的是（ ） A． 榨取果汁 B． 雕刻玉器 C． 燃放煙花 D． 干冰升華 【考點】 化學(xué)變化和物理變化的判別． 【專題】 物質(zhì)的變化與性質(zhì)． 【分析】 本題考查學(xué)生對物理變化和化學(xué)變化的確定．判斷一個變化是物理變化還是化學(xué)變化，要依據(jù)在變化過程中有沒有生成其他物質(zhì)，生成其他物質(zhì)的是化學(xué)變化，沒有生成其他物質(zhì)的是物理變化． 【解答】 解： A、榨取果汁只是將果汁從水果中分 離出來，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故 A錯； B、雕刻玉器只是形狀發(fā)生了變化，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故 B錯； C、燃放煙花是由于可燃物與氧氣反應(yīng)發(fā)出不同顏色的光，有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化，故 C正確； D、干冰升華過程中沒有新物質(zhì)生成由固態(tài)直接變?yōu)闅鈶B(tài)，屬于物理變化故 D錯． 故選 C． 【點評】 搞清楚物理變化和化學(xué)變化的本質(zhì)區(qū)別是解答本類習(xí)題的關(guān)鍵．判斷的標(biāo)準(zhǔn)是看在變化中有沒有生成其他物質(zhì)．一般地，物理變化有物質(zhì)的固、液、氣三態(tài)變化和物質(zhì)形狀的變化． 2．小明奶奶為他迎接中考制定了如下的食譜：米飯、紅燒雞、蛋湯、糖醋魚、麻辣豆腐．為使?fàn)I養(yǎng)均衡，你覺得最好還要補充（ ） A．牛肉 B．河蝦 C．青菜 D．雪糕 【考點】 均衡營養(yǎng)與健康；生命活動與六大營養(yǎng)素． 【專題】 生活實際型． 【分析】 人體需要的六大營養(yǎng)素有：水、蛋白質(zhì)、糖類、無機鹽、維生素、油脂． 根據(jù)題中所給的食譜，判斷所含的營養(yǎng)素以及缺少的營養(yǎng)素． 【解答】 解：題中的食譜中提供的營養(yǎng)素有：糖類、油脂、蛋白質(zhì)、無機鹽、水，缺少維生素． A、牛肉中含有大量的蛋白質(zhì)， B、河蝦中含有大量的蛋白質(zhì)和無機鹽， C、青菜中含有大量的維生素， D、雪糕中含有大量的水、糖類． 故選： C． 【點評】 本題主要對六大營養(yǎng)素進(jìn)行了考查，同時告誡我們要合理膳食． 3．某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖如圖所示，則下列說法正確的是（ ） A．反應(yīng)前后分子種類、數(shù)目均不變 B．該反應(yīng)屬于復(fù)分解反應(yīng) C．該反應(yīng)中，反應(yīng)物的質(zhì)量比是 1： 1： 1 D．該反應(yīng)的產(chǎn)物均為化合物 【考點】 微粒觀點及模型圖的應(yīng)用． 【專題】 化學(xué) 反應(yīng)模擬圖型． 【分析】 依據(jù)化學(xué)反應(yīng)的實質(zhì)以及反應(yīng)前后分子的結(jié)構(gòu)和微粒的個數(shù)關(guān)系分析解答即可 【解答】 解： A、化學(xué)反應(yīng)前后分子種類一定改變，故 A錯； B、單質(zhì)是由同種原子構(gòu)成的，所以反應(yīng)物中存在單質(zhì)，復(fù)分解反應(yīng)的反應(yīng)物是兩種化合物，所以該反應(yīng)不可能是復(fù)分解反應(yīng)，故 B錯； C、從圖中可以看出反應(yīng)物中微粒個數(shù)比是 1： 2，而不是質(zhì)量比，故 C也錯． D、化合物是由不同種元素組成的純凈物，所以化合物的分子中含有多種原子，因此該反應(yīng)的產(chǎn)物均為化合物，故 D正確； 故選 D 【點評】 根據(jù)變化微觀示意圖及粒子構(gòu)成模擬圖，根據(jù)分子由原子構(gòu)成等特點，正確判斷變化中的物質(zhì)構(gòu)成，是解答本題的基本方法． 4．實驗是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要途徑．下列實驗操作中正確的是（ ） A． 稱量氯化鈉 B． 制取二氧化碳 C． 加熱氯酸鉀制氧氣 D． 測定溶液的 pH 【考點】 稱量器 托盤天平；溶液的酸堿度測定；氧氣的制取裝置；二氧化碳的實驗室制法． 【專題】 常見儀器及化學(xué)實驗基本操作． 【分析】 A、根據(jù)托盤天平的使用要遵循 “ 左物右碼 ” 的 原則進(jìn)行分析判斷． B、根據(jù)二氧化碳的制取和收集裝置進(jìn)行分析判斷． C、根據(jù)加熱氯酸鉀制氧氣的注意事項進(jìn)行分析判斷． D、根據(jù) pH試紙的使用方法進(jìn)行分析判斷． 【解答】 解： A、托盤天平的使用要遵循 “ 左物右碼 ” 的原則，圖中所示操作砝碼與藥品位置放反了，圖中所示操作錯誤． B、實驗室常采用大理石或石灰石與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳，屬于固液常溫型制取氣體，收集二氧化碳用向上排空氣法，圖中所示操作正確． C、加熱氯酸鉀制取氧氣，試管口應(yīng)略向下傾斜，圖中試管略向上傾斜，會導(dǎo)致冷凝水回 流到熱的試管底部，使試管炸裂，圖中所示操作錯誤． D、用 pH試紙測定未知溶液的 pH時，正確的操作方法為用玻璃棒蘸取少量待測液滴在干燥的 pH試紙上，與標(biāo)準(zhǔn)比色卡對比來確定 pH．不能將 pH試紙伸入待測液中，否則會污染待測液，圖中所示操作錯誤． 故選 B． 【點評】 本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項、掌握常見化學(xué)實驗基本操作的注意事項是解答此類試題的關(guān)鍵． 5．金屬鈦被譽為 “ 未來金屬 ” ，在航天、航空、精密儀器等方面有廣闊前景．如圖是鈦元素在元素周期表中的信息．則下列說法 正確的是（ ） A．鈦元素的相對原子質(zhì)量為 B．鈦離子 Ti3+中含有 25 個電子 C．鈦原子核內(nèi)有 22 個質(zhì)子 D．金屬鈦的化學(xué)式為 Ti2 【考點】 元素周期表的特點及其應(yīng)用． 【專題】 化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律． 【分析】 根據(jù)元素周期表中每一小方格中的數(shù)字分析，相對原子質(zhì)量單位是 “1” 不是 g．金屬的化學(xué)式用元素符號直接表示 【解答】 解： A、相對原子質(zhì)量不能帶 “g” ，故 A項錯 B、鈦離子 Ti3+中含有的是 19 個電子，而不是 25個電子，故 B項也錯； C、元素周期表每一小方格左上角數(shù)字表示質(zhì)子數(shù)，鈦原子核內(nèi)有 22個質(zhì)子， C正確 D、鈦是金屬化學(xué)式只能用元素符號表示，故 D項也錯． 故選 C 【點評】 相對原子質(zhì)量單位是 “1” 不是 g．金屬是由原子直接構(gòu)成的，其化學(xué)式用元素符號直接表示． 6． “ 低碳生活 ” 是指返璞歸真地去進(jìn)行人與自然的活動，要求減少生活作息時間所消耗的能量，從而減低碳的排放．下列活動不符合 “ 低碳生活 ” 的是（ ） A．短時間不使用電腦，將其轉(zhuǎn)為休眠模式 B．減少使用私家車次數(shù)，