一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)數(shù)學(xué)樂園教案-文庫吧資料
2024-10-13 15:10本頁面
【正文】 學(xué)生說一樣的只數(shù)一個(gè)情況）這里7有兩個(gè)，我們就算兩個(gè)數(shù)字。（3分鐘即可）師：真能干，我們也來答一答（教師隨機(jī)的取出黑板上的一題，如果時(shí)間不容許，我就直接按分類取，取完后放到指定的位置）問題:可能會(huì)出現(xiàn)以下幾種問題？（學(xué)生回答）還可以怎么答？我們一起來說一說8的組成，1和7組成8,2和6組成8,3和5組成8,4和4組成8。師：孩子們，還想玩嗎？（想）這次我們要變換游戲規(guī)則了，我們不按序號(hào)答題，贏了的，就自己隨便選擇一題來答，剛剛我們答過的題就不再答了。好不好?。ㄟM(jìn)行紀(jì)律整頓，好了再開始。（示意坐端正）剛剛哪些同學(xué)獲勝了（舉手示意），我請(qǐng)他們到上面來玩？（請(qǐng)兩個(gè)好孩子）現(xiàn)在呢，他代表左邊的三組分為藍(lán)隊(duì)，她代表右邊的三組分為黃隊(duì)。控制在5分鐘左右。師:好了孩子們，會(huì)玩了嗎？（會(huì)）游戲過程中還有問題可以舉手示意老師，現(xiàn)在游戲開始。打完，讓其判定對(duì)錯(cuò)，如果我答錯(cuò)了呢？（答x）（不對(duì)，退回1號(hào)！）表揚(yáng)，你太能干了?。ㄈ绻莻€(gè)孩子贏了他選一個(gè)號(hào)，我進(jìn)行評(píng)判，就再進(jìn)行第三次石頭剪刀布，總之玩到2號(hào)為止。師：剪子布，我贏了?。鋸堻c(diǎn)，吸引學(xué)生注意）我選1號(hào)？咦1號(hào)有兩道題，你們說我選哪道？好吧，選幾和幾組成8？4和4組成8。師：（口令123）現(xiàn)在我想請(qǐng)個(gè)同學(xué)來和我一起玩一玩。師：（舉手示意）玩游戲要遵守那些規(guī)則？（學(xué)生舉手回答，抽3個(gè)同學(xué)，表揚(yáng)：聽得真仔細(xì)遵守規(guī)則的好孩子）師：都是遵守規(guī)則的好孩子，現(xiàn)在和你的同桌一起說一說游戲規(guī)則，說明白了就靜息。答對(duì)了才能停在那里，答錯(cuò)了可要后退一格喲！。（大屏幕顯示游戲規(guī)則。教學(xué)準(zhǔn)備：課件、紙片、書 教學(xué)過程：一、導(dǎo)入師：孩子們，喜歡玩游戲嗎?(喜歡)要玩游戲就要遵守游戲規(guī)則，孩子們，能做一個(gè)遵守游戲規(guī)則的好孩子嗎？（能），教師手勢(shì)（坐端正）。在經(jīng)歷活動(dòng)的過程中，讓學(xué)生初步感受到數(shù)學(xué)就在自己的身邊，體會(huì)到用數(shù)學(xué)、學(xué)數(shù)學(xué)的樂趣。②讓學(xué)生經(jīng)歷多角度多途徑思考解決問題的過程，從中感受同一問題答案的多樣性，培養(yǎng)思維的靈活性。其實(shí)用這些數(shù)字，還可以拼出許多不同的圖畫，課下，咱們大家開動(dòng)腦筋，自己畫一畫，你一定會(huì)畫出許多有趣的圖案。六、播放神奇的數(shù)字。恭喜大家順利的通過第三關(guān)。我誰比誰多幾個(gè)，誰比誰少兩個(gè)。我發(fā)現(xiàn)米奇摘了2個(gè)蘋果，你發(fā)現(xiàn)了什么？學(xué)生匯報(bào)。摘對(duì)的同學(xué)舉手。師：摘完的同學(xué)請(qǐng)做好。小熊、米奇摘蘋果，聽清要求了嗎？那好，開始摘吧，看誰看誰摘得又對(duì)又快。五、第三關(guān)，摘蘋果師：（課件連線）大家看，樹上的蘋果多不多。看，米奇也來為我們加油了。請(qǐng)這一排的右邊的2個(gè)同學(xué)學(xué)一聲貓叫。環(huán)節(jié)二）剛才老師發(fā)現(xiàn)，你也站起來了，你怎么又做下來了，大家看看他應(yīng)該站起來嗎？不應(yīng)該，為什么？下面我們分組活動(dòng)，看看哪個(gè)組表現(xiàn)好，老師就讓他來參加，這一組聽口令，其他同學(xué)當(dāng)裁判，看他們做得對(duì)不對(duì)。（環(huán)節(jié)一）咦，這可奇怪了，這兩句話中都有一個(gè)4，為什么起來的人不一樣了呢？（學(xué)生匯報(bào)）師：哦，你真棒，讓我們明白了這么重要的一個(gè)數(shù)學(xué)問題。全體同學(xué)聽我口令，請(qǐng)每一組前面的四個(gè)小朋友站起來。看誰反應(yīng)快。師：游戲之前，咱們先報(bào)個(gè)數(shù)，這一排從前往后報(bào)數(shù)，從后往前報(bào)數(shù)。四、起立游戲師：讓我們趕快進(jìn)入第二關(guān)。師：大家的火車開得又快又響亮。下面又要邊要求了，認(rèn)真聽。）看誰得又對(duì)又響亮，說對(duì)了就過關(guān)。敢挑站嗎？我們大家集中精神去闖第一關(guān)。師：好了，現(xiàn)在我們趕快到樂園里去吧。其實(shí)，還有還有很多條路線可以走出去，課下，咱們?cè)僬艺?，看誰找到的路線多。同學(xué)們找到了這么多條路，真了不起。學(xué)生自己走迷宮。除了數(shù)字，還有什么？（箭頭）你們知道箭頭是干什么用的？你們同意他的說法嗎？誰知道怎樣才能走出迷宮呢？師：對(duì)。教學(xué)重點(diǎn)：應(yīng)用學(xué)過的數(shù)學(xué)知識(shí)來進(jìn)行活動(dòng)，感受身邊的數(shù)學(xué)。初步學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)整理的方法，滲透統(tǒng)計(jì)思想。第二篇：一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)數(shù)學(xué)樂園教案一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《數(shù)學(xué)樂園》教學(xué)設(shè)計(jì)吉花小學(xué) 趙容教學(xué)內(nèi)容：數(shù)學(xué)樂園 教學(xué)目標(biāo)：①進(jìn)一步掌握10以內(nèi)數(shù)的順序、組成及計(jì)算，區(qū)分基數(shù)、序數(shù)的含義，加深對(duì)本單元所學(xué)的比多（少）知識(shí)的理解。（提示：圈一圈）五、鞏固應(yīng)用問：這節(jié)課，我們?cè)跀?shù)學(xué)樂園里玩了哪些游戲? 師：通過今天我們?cè)跀?shù)學(xué)樂園里玩的游戲，我們懂得了“數(shù)數(shù)、計(jì)算、數(shù)的順序、比大小、幾和第幾，在我們?nèi)粘Ｉ钪卸加杏谩＃ㄖ貜?fù)學(xué)生的說法，誰說得對(duì)？怎么都對(duì)？找兩個(gè)學(xué)生起立說一說）（7）幫小剛送信。（評(píng)價(jià)目標(biāo)2）師：這次我來翻題，大家一起搶答，看誰答得又對(duì)又快。這個(gè)問題還可以怎么回答？ 師：大
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