一年級數(shù)學上冊數(shù)學樂園5篇材料-文庫吧資料
2024-10-25 15:23本頁面
【正文】 撕去蒙住的紙，做完后拍下一個同學的手，然后下一個同學接著做。師：信都送完了，是不是每個同學都是合格的郵遞員呢？（老師把四個信箱分發(fā)到四個小組里，由組長帶領組員檢查信箱里的“信”是否送對了，由組長向老師匯報結果，對于送錯的信讓學生說說為什么送錯了）游戲3:比多少讓學生以小組為單位,收集各組男女生的人數(shù),并根據(jù)收集到的數(shù)據(jù)提出比誰多幾,比誰少幾的問題。（學生在音樂聲中依次上臺，讀出題目，說出得數(shù)，然后投到相應的信箱里。6加2等于8??（1組和2組、3組和4組各派一名代表對9的山歌，然后1組和3組、2組和4組派一名代表對10的山歌）游戲2：小小郵遞員師：剛才4個小組的同學表現(xiàn)得很精彩，現(xiàn)在我們每個小朋友都是一名小小的郵遞員，誰知道郵遞員是做什么的？生：送信的。師：我出2。師：我出。二、組織游戲，寓教于樂。師：今天老師帶領大家到“數(shù)學樂園”去做游戲，你們想不想參加？生：想。培養(yǎng)學生認真傾聽他人的發(fā)言，能與他人合作交流以及強烈的集體榮譽感的意識，感受數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系，樹立學好數(shù)學的信心。進一步明確“誰比誰多幾”、“誰比誰少幾”及“共有幾人”這類問題及計算的方法。這些動物各有幾條腿？（注意各，能不能一起數(shù)？）螞蟻幾條？雞幾條？蜘蛛幾條？蛇幾條？狗幾條？（數(shù)得真仔細?。浚ㄗ⒁庖粋€十）（手勢表揚，點贊100個）師：好了，孩子們，數(shù)學樂園游戲結束了，（指著黑板問）你都回答獲得了哪些知識？（學生回答，只要能回答到一點我就出示，相應的花瓣（這是我們的計算，數(shù)數(shù)，比大小，順序，幾和第幾，位置，圖形）而其實這些都是我們學習的數(shù)的認識(拿出花蕊)，沒錯一朵美麗的小花，只要你們不忘初心，好好學習，在你的數(shù)學樂園里還會開出許許多多的美麗的花朵！下課！第三篇：一年級數(shù)學上冊《數(shù)學樂園》教案設計一年級數(shù)學上冊《數(shù)學樂園》教案設計教學內容：一年級上冊第三單元的整理與復習。？（7,14）（抽答對的人來說，因為是雙，應該兩個兩個數(shù)）來，我們一起數(shù)（幻燈片一起數(shù)）。（不錯?。?？為什么有兩種答案？（請同學說，站在一組人面前）你們在你的同桌的左邊，你的同桌在你的右邊。答不出來就直接放（幻燈片）（這是我們學的幾和第幾的問題），放幾天假？來一起數(shù)（手勢）星期二，星期三，星期四，一共幾天？（3天）（數(shù)得真棒?。浚ǔ鍪菊n表）一起數(shù)4節(jié)，很快過?。ㄊ謩荼頁P）。5．6個小正方形拼成一個大正方形？（對，不對）幾個？我們一起來看看(幻燈片展示)？（都對）。真棒！注意有序思考！2．一共有幾個輪子？（4個？6個？為什么？）（出示幻燈片鏡面示范）？（拿起粉筆盒高高舉起，慢慢放在講臺上面。看哪一小組最先把所有的題都答完。）（準備藍黃磁鐵各7顆）（對于簡單的問題，采用齊答的方式：眼神，動作手勢，一起說（看著那隊）（手勢另一隊）對嗎？）注意制造一共你掙我趕的氣氛，石頭剪刀布等都要有氣氛。誰獲勝，就由哪一隊來回答，另外一對則負責判斷他們是停在那里，還是后退一步。）師：好了孩子，停！表揚xxx不但遵守游戲規(guī)則，而且遵守課堂規(guī)則。（手勢）（教師進行巡視，注意找典型，玩完一組馬上叫其坐端正。）三、兩人一組進行活動。（反問那個同學）我答對了嗎？（答對了）那我就從起點走到了這兒（大屏幕，劃線！）師：好！再來！石頭剪刀布，我贏了，我該答幾號了？（2號）好，隨便選一道題。二、教師演示玩法。（手勢開始）學生自說游戲規(guī)則。誰先走到終點誰獲勝。）師：（讀游戲規(guī)則），我贏了！我先走。對做得好的同學馬上進行大拇指點贊。教學重點：應用學過的數(shù)學知識來進行活動，感受身邊的數(shù)學。初步學會簡單的數(shù)據(jù)整理的方法，滲透統(tǒng)計思想。四、課外延伸師：同學們，在課下，大家能用我們學過的數(shù)學知識設計一個游戲嗎？大家來制定游戲規(guī)則，然后一起來游戲！第二篇：一年級數(shù)學上冊數(shù)學樂園一年級數(shù)學上冊《數(shù)學樂園》教學設計教學內容：數(shù)學樂園 教學目標：①進一步掌握20以內數(shù)的順
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