【正文】 出示課件。3．在經(jīng)歷活動(dòng)的過(guò)程中，讓學(xué)生初步感受到數(shù)學(xué)就在自己的身邊，體會(huì)到用數(shù)學(xué)、學(xué)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣。生：沒(méi)有。歸納小結(jié)：鐘面上有12個(gè)數(shù)，長(zhǎng)長(zhǎng)的針叫分針，短短的叫時(shí)針。生：是寺廟里和尚敲鐘的聲音。教材分析：本單元教材主要使學(xué)生結(jié)合自己的生活實(shí)際學(xué)會(huì)看整時(shí)，能正確說(shuō)出鐘面上表示的整時(shí)的時(shí)刻。師：有沒(méi)有興趣？生：有！師：數(shù)字寶寶說(shuō)，只要闖過(guò)他們擺的迷宮，大家就可以進(jìn)數(shù)學(xué)樂(lè)園。答不出來(lái)就直接放（幻燈片）（這是我們學(xué)的幾和第幾的問(wèn)題），放幾天假？來(lái)一起數(shù)（手勢(shì)）星期二，星期三，星期四，一共幾天？（3天）（數(shù)得真棒！）？（出示課表）一起數(shù)4節(jié)，很快過(guò)?。ㄊ謩?shì)表?yè)P(yáng)）。）三、兩人一組進(jìn)行活動(dòng)。初步學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)整理的方法，滲透統(tǒng)計(jì)思想。學(xué)生活動(dòng)。其他同學(xué)也數(shù)數(shù)自己從前面排第幾，從后面排第幾？我們開(kāi)始做游戲。不管怎么走，有一點(diǎn)是相同的，都是按照從1到9的順序走的。教師重點(diǎn)解決以下幾題：（1）家里電話號(hào)碼由幾個(gè)數(shù)字組成？（2）6個(gè)方塊可以拼成一個(gè)大的正方體嗎？（3）星期一的前一天是星期幾？（4）星期二到星期四放假，放幾天假？（提示：什么意思？哪兒開(kāi)始到哪兒結(jié)束？）（5）一周有幾節(jié)數(shù)學(xué)課？（提示：會(huì)看課程表嗎？）（6）我坐在同學(xué)的____邊?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】學(xué)習(xí)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題的能力。第二篇：一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)數(shù)學(xué)樂(lè)園教案一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《數(shù)學(xué)樂(lè)園》教學(xué)設(shè)計(jì)吉花小學(xué) 趙容教學(xué)內(nèi)容：數(shù)學(xué)樂(lè)園 教學(xué)目標(biāo)：①進(jìn)一步掌握10以?xún)?nèi)數(shù)的順序、組成及計(jì)算，區(qū)分基數(shù)、序數(shù)的含義，加深對(duì)本單元所學(xué)的比多（少）知識(shí)的理解。敢挑站嗎？我們大家集中精神去闖第一關(guān)。（環(huán)節(jié)一）咦，這可奇怪了，這兩句話中都有一個(gè)4，為什么起來(lái)的人不一樣了呢？（學(xué)生匯報(bào)）師：哦，你真棒，讓我們明白了這么重要的一個(gè)數(shù)學(xué)問(wèn)題。我發(fā)現(xiàn)米奇摘了2個(gè)蘋(píng)果，你發(fā)現(xiàn)了什么？學(xué)生匯報(bào)。（大屏幕顯示游戲規(guī)則。（示意坐端正）剛剛哪些同學(xué)獲勝了（舉手示意），我請(qǐng)他們到上面來(lái)玩？（請(qǐng)兩個(gè)好孩子）現(xiàn)在呢，他代表左邊的三組分為藍(lán)隊(duì)，她代表右邊的三組分為黃隊(duì)。17．回答小童的問(wèn)題。答對(duì)了可以進(jìn)行下一道題的回答。課時(shí)安排： 2課時(shí)。）師：你看到了什么？生：我看見(jiàn)小女孩起床了。生：他講得不好。我們?cè)诳词謾C(jī)上這樣的時(shí)刻時(shí)，中間有兩個(gè)小圓點(diǎn)，如果后面是“00”，那么前面寫(xiě)著幾就是幾時(shí)。學(xué)生自己走迷宮。這些蘋(píng)果不能隨便摘，只有算出蘋(píng)果上的算式，才能摘下來(lái)。恭喜大家，我們闖關(guān)成功?！克?、結(jié)合85頁(yè)做一做說(shuō)說(shuō)小明一天中的這些時(shí)間在干什么？師歸納：一天里時(shí)針要走兩圈，有上午的9時(shí)，然后到了中午、下午、傍晚，又有了晚上的9時(shí)。）師：你是怎么撥的？生：我先把分針撥到12上，再撥時(shí)針指著10。）師：剛才小朋友通過(guò)看鐘，知道小紅是7時(shí)起床，那我們今天要認(rèn)識(shí)的鐘表兄弟的臉上到底有些什么呢，請(qǐng)組長(zhǎng)拿出鬧鐘，我們一起來(lái)觀察鐘面。體驗(yàn)生活與數(shù)學(xué)的聯(lián)系。教學(xué)目的：使學(xué)生結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)學(xué)會(huì)看整時(shí)和半時(shí)。教學(xué)過(guò)程：一、走數(shù)字迷宮（課前把學(xué)生的書(shū)桌擺到教室四周，中間留出一大塊空地，老師用粉筆在地板上照書(shū)上的迷宮畫(huà)好，寫(xiě)上數(shù)字。（3分鐘即可）師：真能干，我們也來(lái)答一答（教師隨機(jī)的取出黑板上的一題，如果時(shí)間不容許，我就直接按分類(lèi)取，取完后放到指定的位置）問(wèn)題:可能會(huì)出現(xiàn)以下幾種問(wèn)題？（學(xué)生回答）還可以怎么答？我們一起來(lái)說(shuō)一說(shuō)8的組成，1和7組成8,2和6組成8,3和5組成8,4和4組成8。師：（口令123）現(xiàn)在我想請(qǐng)個(gè)同學(xué)來(lái)和我一起玩一玩。六、播放神奇的數(shù)字?？?，米奇也來(lái)為我們加油了。師：大家的火車(chē)開(kāi)得又快又響亮。除了數(shù)字，還有什么？（箭頭）你們知道箭頭是干什么用的？你們同意他的說(shuō)法嗎？誰(shuí)知道怎樣才能走出迷宮呢？師：對(duì)。預(yù)設(shè)：（不完整）4和4組成8。手機(jī)號(hào)碼由幾個(gè)數(shù)字組成。教學(xué)準(zhǔn)備：課件、蘋(píng)果算式、小動(dòng)物圖片、迷宮圖 教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入師：小朋友，你們喜歡玩游戲嗎?(喜歡)今天，老師帶你們到數(shù)學(xué)樂(lè)園里做游戲，（課件：數(shù)學(xué)樂(lè)園全景圖）夷，大門(mén)怎么沒(méi)開(kāi)？（課件演示：小朋友們，別著急，數(shù)學(xué)樂(lè)園也不是人人能進(jìn)去，它只歡迎聰明愛(ài)動(dòng)腦的孩子！看！你們要想辦法走出這個(gè)數(shù)字迷宮才能進(jìn)入數(shù)學(xué)樂(lè)園?。┱n件二、活動(dòng)：迷宮大家仔細(xì)看看，迷宮上都有什么？（數(shù)字）都有哪些數(shù)字？你觀察得真仔細(xì)。開(kāi)火車(chē)說(shuō)組成，看哪列小火車(chē)能順利過(guò)關(guān)。師：同學(xué)們可真棒。為了獎(jiǎng)勵(lì)大家的優(yōu)秀表現(xiàn)，米奇帶我們到勝利島上去看看他們送給咱們的一個(gè)驚喜。（手勢(shì)開(kāi)始）學(xué)生自說(shuō)游戲規(guī)則?？茨囊恍〗M最先把所有的題都