【正文】 溫暖？出示題目：什么時(shí)候能看到影子？一天中自己的影子有變化嗎？影子在我們的生活中有作用嗎？講解：在有陽光照射的情況下，任何不透明的物體都有影子。課前準(zhǔn)備：三棱鏡、放大鏡、吹泡泡的肥皂水、管子。，探究一些和陽光有關(guān)的自然現(xiàn)象。、好提問的好習(xí)慣，表現(xiàn)探究大自然的興趣?；貋碓蹅冝k個(gè)春天展示會(huì)，讓周圍的人們一起來欣賞春天的美麗吧！我和太陽做游戲教學(xué)目標(biāo)：，表現(xiàn)對(duì)大自然的親近。讓我們快快行動(dòng)起來，走進(jìn)春天、觀察春天、欣賞春天。（課件出示圖：公園一角做游戲的小朋友、分類垃圾筒、語言提示牌）：請(qǐng)大家說說對(duì)他們組的作品你滿意在哪，不滿意在哪？（實(shí)物投影展示一組的設(shè)計(jì)作品）。四、懂得賞春活動(dòng)中應(yīng)有的文明行為：：春天來了，你想不想去公園里走一走？現(xiàn)在公園管理處正在舉辦小小設(shè)計(jì)師的活動(dòng)，歡迎大家前去參加。（板書：照、畫、護(hù)、唱、寫……）（根據(jù)學(xué)生回答情況，實(shí)物投影展示學(xué)生與春天的合影，為春天畫的畫、寫的語句，齊唱歌曲《春天在哪里》……），學(xué)生親手制作一朵干花。：用什么方法能夠留住春天的美麗？。三、學(xué)習(xí)展示春天、留住春天的方法：：老師和你們一樣，也覺得這些花朵實(shí)在是太美麗了。小組討論：說說它們各自的名字，仔細(xì)觀察各種花的顏色、形狀、大小有什么不同？。：老師也仔細(xì)觀察了身邊的環(huán)境，發(fā)現(xiàn)了許多在春天盛開的美麗花朵，我請(qǐng)大家去欣賞一下。課前準(zhǔn)備：尋找自己所生活的地區(qū)在春天盛開的花朵，留住春天的方法及作品。，繼續(xù)積極參加尋找春天、展示春天、留住春天的活動(dòng)。懂得賞春活動(dòng)中應(yīng)有的文明行為，具有初步的環(huán)保意識(shí)。、比較，認(rèn)識(shí)春天盛開的花，借助花進(jìn)一步了解春天的主要特征。這樣，大家才能相處愉快。不論是什么方法，一定要有道理。板書：勇于認(rèn)錯(cuò)：和小伙伴在一起很快樂。板書：商量解決？：不認(rèn)錯(cuò)有什么不好？那個(gè)小朋友說的好？（投影出示插圖?；ハ嘀t讓，想到別人，是在大家共同分享，所以大家都快樂。最后不管是吃大的還是吃小的，大家都很高興。：許多同學(xué)想到將大的讓給別人。板書：大讓小輪流玩猜拳一起玩。學(xué)生討論。現(xiàn)在還有一名同學(xué)也遇到類似問題，大家?guī)退朕k法，看怎么解決那個(gè)問題。：大家說說該怎么辦？：說一說、那種方法合理？那種大家滿意？過渡：剛才大家出的主意都很多，而且都有自己的道理。：該怎么辦？。（投影出示學(xué)生所帶照片和書中典型圖片）：如果沒有伙伴將會(huì)什么感覺？心情會(huì)怎樣？：和小伙伴在一起很快樂。教師：請(qǐng)同學(xué)們說一說你們和小伙伴之間的故事吧。今天這節(jié)課我們大家一起來聊一聊我們自己和小伙伴的故事吧。課前準(zhǔn)備：教師和朋友在一起的照片,小伙伴的資料或照片。，初步體會(huì)與伙伴交往要互相尊重、友愛、公平，有了問題要協(xié)商解決。我和小伙伴教學(xué)目標(biāo)：，能體驗(yàn)到交往的快樂。：我覺得我們班的小朋友也是能給家人帶來歡樂的‘開心果’，我愿意和你們交朋友。老師這有一棵向日葵，你們看它漂亮嗎？（花瓣不美）我們可以用我們的雙手把它打扮得更美麗。那我們?cè)谄綍r(shí)還能為家人做些什么事使他們開心，為家人添歡樂呢？板書：我為家人添歡樂四、我為家人添歡樂：看琪琪小朋友在家的錄像師：據(jù)我所知，你們?cè)谶@方面能比琪琪小朋友更好，你們?cè)敢饨o大家展示、表演一下嗎？（1）出示題目：爺爺悶了、奶奶病了、爸爸下班、媽媽洗衣服，以小組為單位討論，我們遇到這種情況時(shí)該怎樣做，選一個(gè)題目，表演一下，也可以表演你在家做過的事。這就是“家人因我而快樂”。教學(xué)過程：一、引入課題：今天有一位新朋友來和我們一起上課，你們歡迎他嗎？：小朋友們，你們好！我是‘開心果’，你們知道我為什么叫‘開心果’嗎？因?yàn)槲业陌职?、媽媽、爺爺、奶奶特別疼我愛我，我非常開心，整天樂哈哈的，我覺得快樂真好。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)生在體會(huì)到父母的愛的基礎(chǔ)上，能夠以自己的方式表達(dá)對(duì)父母長輩的愛，并樂意為父母長輩做自己力所能及的事情。（可引導(dǎo)學(xué)生用表演的形式）四、討論：為什么各組的小苗生長的情況很不一樣？五、教師總結(jié)：我為家人添歡樂教學(xué)目標(biāo)：，有責(zé)任分擔(dān)家務(wù)。二、舉辦“苗苗展”，展示自己小組的成果。第二課時(shí)主題目標(biāo)：通過開展小苗展示會(huì)，交流種植和觀察記錄等活動(dòng)，感受生命和成長，體驗(yàn)收獲的不易。因?yàn)閮蓚€(gè)小苗的主人不同，所以黃黃轔得蔫頭蔫腦，綠綠看上云很精神。（3）教師指導(dǎo)學(xué)生（參照書中和生長記錄表）做好第一次下種記錄。小組同學(xué)結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)討論。（1）爺爺、奶奶你們?cè)诜N什么花，春天都開什么花呢？（2）爸爸您在干什么呀？為什么起早摸黑地干呀？（一年之際在于春）（3）姐姐你種什么樹呀？為什么要在這時(shí)侯種呀？什么是植樹節(jié)呀？“園藝家”（1）教師呈現(xiàn)準(zhǔn)備好的豆子，土豆、吊蘭、蒜頭。，設(shè)計(jì)情景和采訪內(nèi)容，分角色扮演爸爸、姐姐、爺爺、奶奶等。，敢于負(fù)責(zé)，做事有始有終的品質(zhì)。第一課時(shí)一、主題目標(biāo)：，初步理解“一年之際在于春”的含義。、蒜頭、吊蘭或其他相關(guān)的植物。二、教學(xué)重點(diǎn)：通過親自種植與觀察記錄等活動(dòng)，感受生命的成長，體驗(yàn)收獲的不易，理解“一年之際在于春”的含義。通過親自種植與觀察記錄等活動(dòng)，感受生命的成長，體驗(yàn)收獲的不易。小組討論、小組搶答、地方稱呼、看家庭錄像、講家庭故事等，既能加深學(xué)生的理解，又能使其充分感受家庭中濃濃的親情。通過熟悉家庭成員之間的關(guān)系，增進(jìn)家人的親切感；通過講家人的故事，拉進(jìn)了孩子與家人之間的距離，使孩子進(jìn)一步感受到家庭的溫馨。，同時(shí)放輕音樂三、小結(jié)：進(jìn)行愛家庭教育。，全班同學(xué)欣賞。，都會(huì)發(fā)生許許多多感人的故事，讓人難忘的故事。通過小組間你問我答的游戲方式，熟悉家庭成員間的關(guān)系。，大家回答。）：《我的一家人》二、學(xué)習(xí)新課。、畫圖紙若干。課前準(zhǔn)備：。教學(xué)重點(diǎn)：知道家人之間的相互關(guān)系。第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：知道家人之間的相互關(guān)系，懂得不同的親人有不同的稱呼方式。另外，老師對(duì)學(xué)生語言表述的指導(dǎo)也很重要。所以，課堂教學(xué)氣氛很活躍。介紹我的家人對(duì)于小朋友來是很高興的一件事。）三、總結(jié)：通過今天對(duì)家人的介紹，你有什么想法？教學(xué)反思：這一課的題目為我的一家人。（對(duì)于一年級(jí)同學(xué)來說，能走上講臺(tái)給全班同學(xué)介紹就已經(jīng)是很出色的了，如果再能語言流暢的進(jìn)行介紹，這更是高水平的展現(xiàn)。）小組選舉一位介紹最好的同學(xué)到前邊來向全班同學(xué)介紹自己家人的情況。）（二）介紹自己的家人談話：你們?cè)覆辉敢獍涯愕募胰私榻B給同學(xué)們？讓我們以小組為單位，把自己家人的情況介紹給同學(xué)們，可以把自己知道的情況告訴大家，小組的同學(xué)如果想了解什么，也可以請(qǐng)她給介紹一下。他們特別會(huì)種莊稼……工作之余，爸爸喜歡坐在樹蔭下和別人下棋，媽媽卻喜歡看電視劇